Journal of Educational Review and Research Files
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII MTs. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dan terpilih kelas VIII C sebagai kelasPopulasi penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII MTs. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dan terpilih kelas VIII C sebagai kelas
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penelitian ini telah merumuskan model konseptual Self-Directed Learning (SDL) untuk pembelajaran teks berita yang terintegrasi dengan nilai-nilai kearifanPenelitian ini telah merumuskan model konseptual Self-Directed Learning (SDL) untuk pembelajaran teks berita yang terintegrasi dengan nilai-nilai kearifan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Model pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) berdampak terhadap penguasaan nilai pengetahuan siswa dalam aspek toleransi. Pemahaman yang diperolehModel pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) berdampak terhadap penguasaan nilai pengetahuan siswa dalam aspek toleransi. Pemahaman yang diperoleh
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peningkatan kemampuan literasi dan kepercayaan diri siswa melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL)Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peningkatan kemampuan literasi dan kepercayaan diri siswa melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL)
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Peningkatan kemampuan literasi membaca ditunjukkan oleh peningkatan progresif persentase rata-rata kemampuan literasi membaca. 62,5% pada Siklus I, 76,0%Peningkatan kemampuan literasi membaca ditunjukkan oleh peningkatan progresif persentase rata-rata kemampuan literasi membaca. 62,5% pada Siklus I, 76,0%
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Subjek penelitian berjumlah 18 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi tes kemampuan literasi, angket motivasi belajar, observasi, dan dokumentasi. AnalisisSubjek penelitian berjumlah 18 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi tes kemampuan literasi, angket motivasi belajar, observasi, dan dokumentasi. Analisis
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Model pembelajaran Problem Based Learning yang terdiri dari 5 Tahap yakni guru mengorientasikan peserta didik pada masalah, mengorganisasikan peserta didikModel pembelajaran Problem Based Learning yang terdiri dari 5 Tahap yakni guru mengorientasikan peserta didik pada masalah, mengorganisasikan peserta didik
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Hasil ini menunjukkan bahwa platform digital seperti TikTok tidak hanya dapat berfungsi sebagai alat hiburan, tetapi juga sebagai media inovatif dan relevanHasil ini menunjukkan bahwa platform digital seperti TikTok tidak hanya dapat berfungsi sebagai alat hiburan, tetapi juga sebagai media inovatif dan relevan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi para ahli dan uji coba secara terbatas. Temuan penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar flipbook dinyatakanInstrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi para ahli dan uji coba secara terbatas. Temuan penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar flipbook dinyatakan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG IGI secara strategis mengatasi kendala geografis dan waktu melalui optimisasi program digital, yang efektif menjangkau audiens yang luas, menyampaikanIGI secara strategis mengatasi kendala geografis dan waktu melalui optimisasi program digital, yang efektif menjangkau audiens yang luas, menyampaikan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Temuan ini mengindikasikan bahwa karakteristik lingkungan magang yang lebih terstruktur dan suportif berkaitan dengan kondisi psikologis peserta didikTemuan ini mengindikasikan bahwa karakteristik lingkungan magang yang lebih terstruktur dan suportif berkaitan dengan kondisi psikologis peserta didik
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBL mampu meningkatkan kualitas penulisan mahasiswa dari berbagai aspek, termasuk struktur esai, argumentasi, kohesi-koherensi,Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBL mampu meningkatkan kualitas penulisan mahasiswa dari berbagai aspek, termasuk struktur esai, argumentasi, kohesi-koherensi,
Latest /
GAES EDUGAES EDU Siswa memiliki persepsi positif terhadap tujuan pembelajaran, pelaksanaan iklim sekolah, penerapan budaya sekolah, dan bimbingan yang diberikan oleh guru.Siswa memiliki persepsi positif terhadap tujuan pembelajaran, pelaksanaan iklim sekolah, penerapan budaya sekolah, dan bimbingan yang diberikan oleh guru.
UIN WALISONGOUIN WALISONGO Artikel ini menjelaskan dan mendeskripsikan relevansi penyembelihan hewan dengan menggunakan mesin pemotong di abad modern. Penelitian ini menggunakanArtikel ini menjelaskan dan mendeskripsikan relevansi penyembelihan hewan dengan menggunakan mesin pemotong di abad modern. Penelitian ini menggunakan
STIKESSUAKAINSANSTIKESSUAKAINSAN Untuk memperdalam dan melebarkan dampak program ini, disarankan agar terintegrasi pelajaran kesehatan fisik secara lebih mendalam dalam kurikulum, peningkatanUntuk memperdalam dan melebarkan dampak program ini, disarankan agar terintegrasi pelajaran kesehatan fisik secara lebih mendalam dalam kurikulum, peningkatan
UIN BANTENUIN BANTEN Kepala sekolah bukan sekadar pengelola, tapi juga menjadi contoh dan pendorong semangat yang membangun suasana sekolah yang terbuka dan menghargai perbedaan.Kepala sekolah bukan sekadar pengelola, tapi juga menjadi contoh dan pendorong semangat yang membangun suasana sekolah yang terbuka dan menghargai perbedaan.