Penanaman Nilai Files
OJSOJS Tujuan pokoknya adalah membentuk karakter individu yang beriman, bertakwa, berbudi pekerti luhur, dan dapat menerapkan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari.Tujuan pokoknya adalah membentuk karakter individu yang beriman, bertakwa, berbudi pekerti luhur, dan dapat menerapkan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari.
LATANSAMASHIROLATANSAMASHIRO Pada proses pembelajaran di MTA Khat Al Istiwa, pemanfaatan sumber belajar cetak dan berbasis lingkungan diterapkan untuk mengembangkan pembelajaran aktifPada proses pembelajaran di MTA Khat Al Istiwa, pemanfaatan sumber belajar cetak dan berbasis lingkungan diterapkan untuk mengembangkan pembelajaran aktif
UINSALATIGAUINSALATIGA Para guru berfungsi sebagai teladan, fasilitator, pengelola kelas, dan evaluator untuk mempromosikan persaudaraan, empati, dan harmoni sosial di antaraPara guru berfungsi sebagai teladan, fasilitator, pengelola kelas, dan evaluator untuk mempromosikan persaudaraan, empati, dan harmoni sosial di antara
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Implementasi metode bercerita di TK Arridho telah berjalan baik melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan dengan menyiapkan tema dan media, pelaksanaan yangImplementasi metode bercerita di TK Arridho telah berjalan baik melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan dengan menyiapkan tema dan media, pelaksanaan yang
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Untuk teknik pengumpulan data menggunakan studi pustaka, observasi, dokumentasi, dan teknik analisis data. Hasilnya, terdapat 15 nilai-nilai pendidikanUntuk teknik pengumpulan data menggunakan studi pustaka, observasi, dokumentasi, dan teknik analisis data. Hasilnya, terdapat 15 nilai-nilai pendidikan
IAI TABAHIAI TABAH Penanaman pendidikan karakter disiplin pada peserta didik tidak hanya dilakukan dengan cara pengintegrasian karakter ke dalam mata pelajaran saja akanPenanaman pendidikan karakter disiplin pada peserta didik tidak hanya dilakukan dengan cara pengintegrasian karakter ke dalam mata pelajaran saja akan
ALFITHRAHALFITHRAH Pendekatan instruksional yang mendukung pencapaian nilai‑nilai tersebut meliputi pendekatan penanaman nilai, perkembangan moral kognitif, analisis nilai,Pendekatan instruksional yang mendukung pencapaian nilai‑nilai tersebut meliputi pendekatan penanaman nilai, perkembangan moral kognitif, analisis nilai,
UMUSUMUS sekolah tersebut mempunyai sebanyak 7 rombel kelas. Melihat permasalahan yang ada melalui observasi ada banyak peserta didik yang belum paham dalam mendalamisekolah tersebut mempunyai sebanyak 7 rombel kelas. Melihat permasalahan yang ada melalui observasi ada banyak peserta didik yang belum paham dalam mendalami
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Analisis data dilakukan dengan merujuk pada teori *Educating for Character* tentang pengajaran sikap hormat dan tanggung jawab yang dikembangkan oleh ThomasAnalisis data dilakukan dengan merujuk pada teori *Educating for Character* tentang pengajaran sikap hormat dan tanggung jawab yang dikembangkan oleh Thomas
UPN VeteranUPN Veteran Aktulisasi yang dilakukan menggunakan berbagai materi pokok ajaran filosofi, pendidikan pencak silat, dan berbagai kegiatan keikutsertaan di kejuaraan,Aktulisasi yang dilakukan menggunakan berbagai materi pokok ajaran filosofi, pendidikan pencak silat, dan berbagai kegiatan keikutsertaan di kejuaraan,
STITPEMALANGSTITPEMALANG Pembelajaran Pendidikan Agama Islam harus disesuaikan dengan tahap perkembangan anak usia dini, terutama dalam penyampaian materi dan pemilihan metode.Pembelajaran Pendidikan Agama Islam harus disesuaikan dengan tahap perkembangan anak usia dini, terutama dalam penyampaian materi dan pemilihan metode.
IAINAMBONIAINAMBON Lembaga Dakwah Kampus Al-Izzah IAIN Ambon adalah organisasi intra kampus yang menjadi tumpuan dan harapan bagi kampus dalam membantu pembentukan akhlakLembaga Dakwah Kampus Al-Izzah IAIN Ambon adalah organisasi intra kampus yang menjadi tumpuan dan harapan bagi kampus dalam membantu pembentukan akhlak
Latest /
ADVANCESINRESEARCHADVANCESINRESEARCH Penelitian ini mensintesis pengetahuan mengenai praktik manajemen risiko keuangan, operasional, dan strategis melalui kajian berbagai sumber akademik.Penelitian ini mensintesis pengetahuan mengenai praktik manajemen risiko keuangan, operasional, dan strategis melalui kajian berbagai sumber akademik.
STIEGANESHASTIEGANESHA Penelitian kuantitatif ini menggunakan data primer yang diperoleh dari kuesioner yang didistribusikan kepada karyawan Unit Simpan Pinjam Swamitra di wilayahPenelitian kuantitatif ini menggunakan data primer yang diperoleh dari kuesioner yang didistribusikan kepada karyawan Unit Simpan Pinjam Swamitra di wilayah
POLINELAPOLINELA Faktor kedua yaitu perlakuan dosis pupuk NPK (P) terdiri dari 3 taraf, yaitu: N1= 150 Kg /ha setara dengan 0,75 gram /polybag, N2 = 200 Kg /ha setara denganFaktor kedua yaitu perlakuan dosis pupuk NPK (P) terdiri dari 3 taraf, yaitu: N1= 150 Kg /ha setara dengan 0,75 gram /polybag, N2 = 200 Kg /ha setara dengan
E JOURNALSANGKAKALAE JOURNALSANGKAKALA Metode Lamad merupakan metode pendidikan Alkitabiah yang mampu menghasilkan sumber daya manusia unggul di tengah masyarakat.metode ini memiliki prinsipMetode Lamad merupakan metode pendidikan Alkitabiah yang mampu menghasilkan sumber daya manusia unggul di tengah masyarakat.metode ini memiliki prinsip