UIBBCUIBBC
EduBase : Journal of Basic EducationEduBase : Journal of Basic EducationPenelitian ini ditujukan untuk menggambarkan penggunaan teknik untuk meningkatkan kemampuan menulis cerita dalam bahasa Inggris siswa kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui survei, wawancara, penugasan, dan analisis dokumen. Hasil dari penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keterampilan menulis siswa, yang dapat dilihat dari perbandingan hasil tugas akhir dan tugas awal dengan selisih sebesar 16%. Peningkatan tersebut terlihat pada seluruh indikator menulis yang diberikan. Selanjutnya, hasil kuisioner menunjukkan bahwa sebagian besar siswa (95,4%) memberikan respons positif terhadap penggunaan teknik mind mapping dalam penulisan cerita. Akhirnya, hasil wawancara juga menunjukkan bahwa siswa merasakan manfaat dari penggunaan teknik ini karena dapat meningkatkan kemampuan mereka dalam mengembangkan dan mengorganisasikan ide. Oleh karena itu, penulis merekomendasikan penggunaan teknik mind map dalam mengajarkan keterampilan menulis untuk berbagai tipe teks dan tingkat kemampuan bahasa yang beragam.
Dari hasil dan pembahasan yang dipaparkan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknik mind mapping cocok digunakan dalam tahap pre‑writing dimana siswa dapat menggunakannya untuk brainstorming sehingga dapat mempermudah siswa dalam mengembangkan ide cerita.Penggunaan teknik mind mapping juga membantu siswa dalam mengorganisasi pemikiran mereka melalui cabang‑cabang dalam mind map yang menunjukkan hubungan antar ide dan elemen‑elemen penting dalam sebuah cerita (karakter, setting, dan alur) sehingga pada akhirnya siswa dapat menghasilkan sebuah karya tulis dengan kualitas yang lebih baik.Hal ini dibuktikan melalui presentasi peningkatan skor siswa dan juga hasil wawancara yang menunjukkan bahwa sebagian besar siswa merasa terbantu dengan penggunaan teknik mind map dalam menulis cerita.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas teknik mind mapping pada berbagai tingkatan kelas, misalnya kelas V hingga VII, untuk menilai apakah peningkatan kemampuan menulis dapat dipertahankan atau bahkan meningkat pada umur yang lebih tinggi; selanjutnya, diperlukan studi eksperimental kuantitatif yang membandingkan mind mapping dengan strategi pra‑menulis lain, seperti free‑writing atau outline tradisional, guna mengidentifikasi keunggulan relatif masing‑masing dalam meningkatkan kualitas tulisan; terakhir, penelitian longitudinal yang memantau perkembangan kemampuan menulis siswa selama beberapa semester serta mengintegrasikan alat mind mapping digital dapat memberikan wawasan tentang dampak jangka panjang dan potensi peningkatan motivasi belajar melalui teknologi digital.
| File size | 314.51 KB |
| Pages | 12 |
| Short Link | https://juris.id/p-2qw |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UNIVERSITASMBOJOBIMAUNIVERSITASMBOJOBIMA Untuk membahas Penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi.Untuk membahas Penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi.
STAIALHIKMAHPARIANGANSTAIALHIKMAHPARIANGAN Model partisipatif yang kontekstual, yang memprioritaskan kebutuhan lokal, relevansi budaya, dan realitas infrastruktur, menawarkan kerangka kerja yangModel partisipatif yang kontekstual, yang memprioritaskan kebutuhan lokal, relevansi budaya, dan realitas infrastruktur, menawarkan kerangka kerja yang
PCMKRAMATJATIPCMKRAMATJATI Populasi penelitian terdiri dari atlet, pelatih, dan pengurus klub dengan sampel sebanyak 20 orang yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling,Populasi penelitian terdiri dari atlet, pelatih, dan pengurus klub dengan sampel sebanyak 20 orang yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling,
JOMPARNDJOMPARND Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman siswa terhadap konsep literasi digital, keterampilan desain berbasis aplikasi, dan sikapHasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman siswa terhadap konsep literasi digital, keterampilan desain berbasis aplikasi, dan sikap
UNDIKMAUNDIKMA Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan pelatihan yang aplikatif dan disesuaikan dengan kebutuhan lapangan efektif mendorong transformasi manajerial mitraTemuan ini menunjukkan bahwa pendekatan pelatihan yang aplikatif dan disesuaikan dengan kebutuhan lapangan efektif mendorong transformasi manajerial mitra
STITUSASTITUSA Subjek penelitian lainnya adalah kepala sekolah, guru dan peneliti sendiri. Adapun siswa yang akan menjadi subjek penelitian berjumlah 21 orang. TeknikSubjek penelitian lainnya adalah kepala sekolah, guru dan peneliti sendiri. Adapun siswa yang akan menjadi subjek penelitian berjumlah 21 orang. Teknik
POLIBANPOLIBAN Data tersebut akan diolah dengan model CNN untuk memperoleh nilai akurasi yang dihasilkan dari kinerja model tersebut. Hasil klasifikasi sentimen menggunakanData tersebut akan diolah dengan model CNN untuk memperoleh nilai akurasi yang dihasilkan dari kinerja model tersebut. Hasil klasifikasi sentimen menggunakan
POLTEKMUPOLTEKMU Penelitian ini menggunakan metode pra-eksperimen dengan desain pre-test dan post-test satu kelompok. Populasi penelitian adalah siswa kelas dua AnalkesPenelitian ini menggunakan metode pra-eksperimen dengan desain pre-test dan post-test satu kelompok. Populasi penelitian adalah siswa kelas dua Analkes
Useful /
MAHADALYALFITHRAHMAHADALYALFITHRAH Jadi bukan hanya pola secara tekstual yang coba Salwa analisis keterkaitannya melainkan Salwa juga melihat bagaimana konteks historis penurunan wahyu danJadi bukan hanya pola secara tekstual yang coba Salwa analisis keterkaitannya melainkan Salwa juga melihat bagaimana konteks historis penurunan wahyu dan
JOMPARNDJOMPARND Temuan ini menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki tingkat penerimaan yang tinggi terhadap materi yang disampaikan dan menyadari pentingnya peran logistikTemuan ini menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki tingkat penerimaan yang tinggi terhadap materi yang disampaikan dan menyadari pentingnya peran logistik
JOMPARNDJOMPARND Peserta diajak memahami kunci istilah Antenatal Care dan kandungan makanan berbahaya dalam bahasa inggris. Hasil evaluasi menunjukkan 80% ibu hamil memilikiPeserta diajak memahami kunci istilah Antenatal Care dan kandungan makanan berbahaya dalam bahasa inggris. Hasil evaluasi menunjukkan 80% ibu hamil memiliki
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Ditemukan empat strategi utama yang menjadi harapan perbaikan pendidikan di daerah 3T: peningkatan infrastruktur digital, pelatihan guru, pengelolaan danaDitemukan empat strategi utama yang menjadi harapan perbaikan pendidikan di daerah 3T: peningkatan infrastruktur digital, pelatihan guru, pengelolaan dana