STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL
Lentera: Jurnal Ilmiah KependidikanLentera: Jurnal Ilmiah KependidikanPenelitian ini menggunakan metode eksperimen untuk mengetahui: (1) perbedaan signifikan kemampuan menulis antara siswa kelas XI yang diajar dengan video berita dan yang tidak; (2) efek interaksi video berita dan motivasi terhadap kemampuan menulis; (3) perbedaan kemampuan menulis antara siswa ber-motivasi tinggi dan rendah. Sampel 60 siswa kelas XI MIA SMA Negeri 2 Palembang tahun 2014/2015 dipilih secara purposif. Data dikumpul melalui pretest–posttest esai 200–250 kata, angket motivasi, dan kelas eksperimen yang mendapat treatment 18 pertemuan. Hasil uji t menunjukkan perbedaan signifikan kemampuan menulis kelas eksperimen vs kontrol serta motivasi tinggi vs rendah. Two-way ANOVA membuktikan tidak ada interaksi signifikan antara video berita dan motivasi. Video berita efektif meningkatkan menulis, namun motivasi tak berpengaruh terhadap interaksi.
Penggunaan video berita signifikan meningkatkan pencapaian menulis siswa.Terdapat perbedaan menulis antara siswa ber-motivasi tinggi dan rendah.Tidak ada interaksi signifikan antara video berita dan motivasi terhadap hasil menulis.
Bagaimana jika peneliti berikutnya menggabungkan video berita dengan platform menulis digital interaktif untuk melihat apakah kolaborasi ini lebih mampu memicu kreativitas menulis?. Apakah penggunaan video berita pendek berdurasi 30–60 detik yang diproduksi sendiri oleh guru mampu memberikan efek lebih besar terhadap keberanian menulis dari pada video berita komersial panjang?. Karena motivasi tidak berinteraksi signifikan, apakah penelitian longitudinal selama satu tahun dengan intervensi motivasi bertahap—seperti pemberian umpan balik personal dan target menulis harian—dapat menaikkan pengaruh motivasi terhadap hasil menulis?. Studi multi-site yang membandingkan efektivitas video berita di daerah perkotaan dan pedesaan juga diperlukan untuk mengevaluasi konteks sosial-ekonomi dan ketersediaan teknologi sebagai variabel penguat.
| File size | 540.52 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Penelitian ini merekomendasikan perlunya strategi mengungkap nilai-nilai moderasi melalui kajian dan eksplorasi di antara sesama guru mata pelajaran bahasaPenelitian ini merekomendasikan perlunya strategi mengungkap nilai-nilai moderasi melalui kajian dan eksplorasi di antara sesama guru mata pelajaran bahasa
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Hasil penelitian menunjukkan bahwa moderasi beragama yang berbasis pada nilai-nilai toleransi, inklusivitas, dan penghargaan terhadap keragaman mampu menjadiHasil penelitian menunjukkan bahwa moderasi beragama yang berbasis pada nilai-nilai toleransi, inklusivitas, dan penghargaan terhadap keragaman mampu menjadi
STAISERDANGLUBUKPAKAMSTAISERDANGLUBUKPAKAM Literasi keagamaan yang dimaksud dalam penelitian ini adalah pemahaman keagamaan, sumber-sumber keagamaan dan jejaring sumber keagamaan. Penelitian iniLiterasi keagamaan yang dimaksud dalam penelitian ini adalah pemahaman keagamaan, sumber-sumber keagamaan dan jejaring sumber keagamaan. Penelitian ini
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Santri tidak hanya mengetahui definisi dan jenis-jenis najis, tetapi juga mampu menerapkan prosedur penyucian dalam kehidupan sehari-hari. Hasil wawancaraSantri tidak hanya mengetahui definisi dan jenis-jenis najis, tetapi juga mampu menerapkan prosedur penyucian dalam kehidupan sehari-hari. Hasil wawancara
DINAMIKADINAMIKA Kegiatan online dibagi menjadi dua sesi, yaitu membahas pencapaian belajar dan model pembelajaran inovatif. Sesi offline membahas evaluasi, penyiapan modulKegiatan online dibagi menjadi dua sesi, yaitu membahas pencapaian belajar dan model pembelajaran inovatif. Sesi offline membahas evaluasi, penyiapan modul
SAINTISPUBSAINTISPUB Temuan menunjukkan bahwa guru mata pelajaran non‑agama berhasil membangun lingkungan belajar yang inklusif dan harmonis melalui pendekatan kontekstual,Temuan menunjukkan bahwa guru mata pelajaran non‑agama berhasil membangun lingkungan belajar yang inklusif dan harmonis melalui pendekatan kontekstual,
WESTSCIENCESWESTSCIENCES tinggi, sedang, dan rendah, serta menerapkan strategi yang sesuai untuk masing-masing kelompok. Faktor pendukung seperti sarana dan prasarana lengkap,tinggi, sedang, dan rendah, serta menerapkan strategi yang sesuai untuk masing-masing kelompok. Faktor pendukung seperti sarana dan prasarana lengkap,
STKIP JBSTKIP JB Dimensi Profil Pelajar Pancasila memiliki makna yang signifikan bagi Sekolah Penggerak terutama dalam proses pembelajaran di kelas maupun di luar kelasDimensi Profil Pelajar Pancasila memiliki makna yang signifikan bagi Sekolah Penggerak terutama dalam proses pembelajaran di kelas maupun di luar kelas
Useful /
STIKMARSTIKMAR Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif dengan pendekatan Cross-Sectional. Sampel sebanyak 142 mahasiswa dengan teknik sampling Stratified randomPenelitian ini menggunakan desain kuantitatif dengan pendekatan Cross-Sectional. Sampel sebanyak 142 mahasiswa dengan teknik sampling Stratified random
STIKMARSTIKMAR Setiap formula dengan konsentrasi berbeda memiliki bentuk dan aroma yang sama. Perbedaan utama terlihat pada warna, yaitu semakin tinggi konsentrasi ekstrak,Setiap formula dengan konsentrasi berbeda memiliki bentuk dan aroma yang sama. Perbedaan utama terlihat pada warna, yaitu semakin tinggi konsentrasi ekstrak,
IAKNKUPANGIAKNKUPANG Pelatihan teknik notasi, tempo, chord, dan olah vokal membuat ibadah lebih meriah dan pesan rohaniah tersampaikan. Penanaman pemahaman sejak dini diharapkanPelatihan teknik notasi, tempo, chord, dan olah vokal membuat ibadah lebih meriah dan pesan rohaniah tersampaikan. Penanaman pemahaman sejak dini diharapkan
STAIBSLLGSTAIBSLLG Meskipun perubahan kurikulum selalu perlu dilakukan dan sesuai dengan kebutuhan dan prinsip, tidak dapat dihindari. Dalam dunia pendidikan, pergantianMeskipun perubahan kurikulum selalu perlu dilakukan dan sesuai dengan kebutuhan dan prinsip, tidak dapat dihindari. Dalam dunia pendidikan, pergantian