PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA
Jurnal Pendidikan IndonesiaJurnal Pendidikan IndonesiaPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII B SMP Negeri 1 Semarapura tahun pelajaran 2022/2023 dengan penerapan pendekatan group problem solving. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII B SMP Negeri 1 Semarapura tahun ajaran 2022/2023 sebanyak 39 orang. Data tentang hasil belajar matematika siswa dikumpulkan melalui tes berbentuk pilihan ganda. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan group problem solving, dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII B SMP Negeri 1 Semarapura, yaitu dari nilai rata-rata sebesar 78,38 dengan daya serap 78,38% dan ketuntasan klasikal 76,92% pada siklus I dan rata-rata nilai menjadi 84,59, dengan daya serap 84,59 dan ketuntasan klasikal 92,31% pada siklus II dan berada pada kualifikasi baik. Selain terhadap pembelajaran, respon belajar siswa matematika yang diterapkan tergolong tinggi.
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan hasil penelitian, diperoleh suatu simpulan yaitu penerapan pendekatan group problem solving mampu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII B SMP Negeri 1 Semarapura.Hal ini dapat dilihat dari rata-rata hasil belajar matematika siswa siklus I sebesar 78,38, daya serap 78,38% (kategori cukup baik) dan ketuntasan klasikalnya 76,92%.Pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa sebesar 84,59, daya serap 84,59% dan ketuntasan klasikalnya 92,31% (kategori baik).Siswa kelas VII B SMP Negeri 1 Semarapura memiliki semangat belajar matematika yang tinggi dalam pembelajaran dengan pendekatan group problem solving.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran group problem solving yang lebih efektif dan inovatif. Penelitian ini dapat mengeksplorasi berbagai strategi dan teknik dalam group problem solving, seperti penggunaan teknologi, kolaborasi antar kelompok, atau pendekatan berbasis proyek. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat mengevaluasi dampak jangka panjang dari penerapan group problem solving terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dan transfer pengetahuan ke bidang lain. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa.
- PENERAPAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA BERDASARKAN... doi.org/10.35445/alishlah.v11i1.97PENERAPAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA BERDASARKAN doi 10 35445 alishlah v11i1 97
- Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan Media Geogebra terhadap Motivasi dan Prestasi... doi.org/10.23887/jtpi.v8i1.2251Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan Media Geogebra terhadap Motivasi dan Prestasi doi 10 23887 jtpi v8i1 2251
- One moment, please.... one moment please wait request verified jurnal.stituwjombang.ac.id/index.php/irsyaduna/article/view/236One moment please one moment please wait request verified jurnal stituwjombang ac index php irsyaduna article view 236
| File size | 365.19 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Hal ini menunjukkan adanya hubungan yang positif dan signifikan. Peningkatan kompetensi siswa memiliki hasil rataan sebesar 68,5, median sebesar 66,2,Hal ini menunjukkan adanya hubungan yang positif dan signifikan. Peningkatan kompetensi siswa memiliki hasil rataan sebesar 68,5, median sebesar 66,2,
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Saat ini pembelajaran telah dilakukan tatap muka, namun bila ada materi yang belum dipahami siswa dapat dilakukan interaksi tanya jawab melalui pesan singkatSaat ini pembelajaran telah dilakukan tatap muka, namun bila ada materi yang belum dipahami siswa dapat dilakukan interaksi tanya jawab melalui pesan singkat
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Pada masa belajar daring yang dilakukan, guru menggunakan media whatshapp sebagai sarana belajar dan membuat video terkait materi pelajaran Akidah AkhlakPada masa belajar daring yang dilakukan, guru menggunakan media whatshapp sebagai sarana belajar dan membuat video terkait materi pelajaran Akidah Akhlak
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Penelitian ini menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKPD) berbasis Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) tentang geometri ruang untuk siswa kelas lima sekolahPenelitian ini menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKPD) berbasis Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) tentang geometri ruang untuk siswa kelas lima sekolah
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Data dikumpulkan menggunakan kuesioner motivasi belajar berdasarkan Teori Penentuan Diri dan skala kecemasan matematika yang telah divalidasi. AnalisisData dikumpulkan menggunakan kuesioner motivasi belajar berdasarkan Teori Penentuan Diri dan skala kecemasan matematika yang telah divalidasi. Analisis
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Sebagian besar siswa mampu berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan pembelajaran, karena penggunaan lembar kerja tersebut tidak hanya mendukung prosesSebagian besar siswa mampu berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan pembelajaran, karena penggunaan lembar kerja tersebut tidak hanya mendukung proses
UNSULBARUNSULBAR Hasil integrasi penggunaan alat peraga serta karakteristik yang terdapat dalam diri siswa untuk menghasilkan rangkaian kegiatan dengan memaksimalkan penggunaanHasil integrasi penggunaan alat peraga serta karakteristik yang terdapat dalam diri siswa untuk menghasilkan rangkaian kegiatan dengan memaksimalkan penggunaan
UMPRIUMPRI Berdasarkan skor rata-rata yang diperoleh maka bahan ajar yang dikembangkan dalam kriteria sangat layak digunakan dan Valid. Setelah bahan ajar Layak danBerdasarkan skor rata-rata yang diperoleh maka bahan ajar yang dikembangkan dalam kriteria sangat layak digunakan dan Valid. Setelah bahan ajar Layak dan
Useful /
UNIBUNIB 9%, dan periode ulang gempa bumi merusak adalah sekitar 8. 6 tahun. Penelitian ini menyimpulkan bahwa sebaran b-value di wilayah Sumatera Utara dan sekitarnya9%, dan periode ulang gempa bumi merusak adalah sekitar 8. 6 tahun. Penelitian ini menyimpulkan bahwa sebaran b-value di wilayah Sumatera Utara dan sekitarnya
UYELINDOUYELINDO Salah satu aplikasi lagu pujian “sit knino adalah lagu pujian yang digunakan oleh jemaat pada kebaktian gereja atau hari Minggu dan kebaktian keluarga.Salah satu aplikasi lagu pujian “sit knino adalah lagu pujian yang digunakan oleh jemaat pada kebaktian gereja atau hari Minggu dan kebaktian keluarga.
UYELINDOUYELINDO Masyarakat menjadi lebih mudah mengakses informasi mengenai seluruh fasilitas yang tersedia di Rumah Sakit Mamami. Namun, aplikasi ini masih belum memilikiMasyarakat menjadi lebih mudah mengakses informasi mengenai seluruh fasilitas yang tersedia di Rumah Sakit Mamami. Namun, aplikasi ini masih belum memiliki
UYELINDOUYELINDO Layanan berbagi video berbasis situs ini berfungsi sebagai solusi pendukung bagi Dinas Kebersihan Kota Kupang dalam menangani permasalahan limbah yangLayanan berbagi video berbasis situs ini berfungsi sebagai solusi pendukung bagi Dinas Kebersihan Kota Kupang dalam menangani permasalahan limbah yang