STIKKENDALSTIKKENDAL
Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatJurnal Pengabdian Kepada MasyarakatPembelajaran konvensional yang masih didominasi oleh metode ceramah cenderung kurang memberi ruang bagi siswa untuk belajar sesuai dengan kecepatan dan gaya belajarnya sendiri. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan yang lebih fleksibel dan berpusat pada siswa, salah satunya adalah pembelajaran individual. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi pembelajaran individual sebagai upaya meningkatkan pemahaman siswa, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung maupun menghambat penerapan strategi tersebut. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran individual merupakan pendekatan yang efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa di SMP dan SMK Sabilurrasyad. Strategi ini memberi kesempatan kepada siswa untuk belajar sesuai dengan kapasitas dan gaya belajarnya, mendorong kemandirian, serta meningkatkan hasil belajar. Namun, agar pembelajaran individual dapat diimplementasikan secara berkelanjutan, perlu adanya perencanaan yang matang, dukungan fasilitas, serta pendampingan intensif bagi guru dan siswa. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi sekolah lain yang ingin menerapkan pembelajaran individual sebagai alternatif strategi pembelajaran yang adaptif terhadap keragaman peserta didik.
Pembelajaran individual yang diterapkan di SMP dan SMK Sabilurrasyad terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran.Pendekatan ini memungkinkan siswa belajar sesuai dengan kecepatan, kemampuan, dan gaya belajar masing-masing, sehingga mereka dapat lebih fokus dan nyaman dalam proses belajar.Selain memperkuat pemahaman kognitif, pembelajaran individual juga mendorong kemandirian, tanggung jawab, dan keberanian siswa dalam belajar.Guru berperan sebagai fasilitator yang aktif dalam membimbing dan memberikan diferensiasi pembelajaran sesuai kebutuhan siswa, menciptakan suasana belajar yang inklusif dan adil.Meskipun menghadapi beberapa hambatan seperti keterbatasan waktu dan beban administrasi, tantangan tersebut dapat diatasi dengan manajemen pembelajaran yang baik.Secara keseluruhan, pembelajaran individual menjadi strategi yang solutif dan relevan dalam menjawab kebutuhan pendidikan yang semakin beragam, serta berkontribusi dalam meningkatkan kualitas pendidikan secara menyeluruh.
Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: Pertama, melakukan studi lebih lanjut untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang dari pembelajaran individual terhadap prestasi akademik siswa. Penelitian ini dapat mengukur apakah pembelajaran individual dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam jangka waktu yang lebih lama, dan apakah manfaatnya tetap bertahan setelah beberapa tahun. Kedua, meneliti efektivitas pembelajaran individual dalam mengembangkan keterampilan sosial dan emosional siswa. Penelitian ini dapat fokus pada bagaimana pembelajaran individual dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam bekerja sama, berkomunikasi, dan menyelesaikan konflik secara konstruktif. Ketiga, mengeksplorasi peran teknologi dalam mendukung pembelajaran individual. Penelitian ini dapat menyelidiki bagaimana teknologi dapat digunakan untuk memfasilitasi pembelajaran individual, seperti penggunaan platform belajar online, aplikasi pembelajaran adaptif, atau bahkan pengembangan game edukatif yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan gaya belajar individu siswa.
- STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES SEBAGAI UPAYA PEMECAHAN... doi.org/10.62509/ji.v2i2.67STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES SEBAGAI UPAYA PEMECAHAN doi 10 62509 ji v2i2 67
- PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA (Penelitian... journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/2043PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA Penelitian journal unpas ac index php pendas article view 2043
- IMPLEMENTASI TES DIAGNOSTIK PADA MATA PELAJARAN PAI | PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum.... doi.org/10.59966/pandu.v2i1.1002IMPLEMENTASI TES DIAGNOSTIK PADA MATA PELAJARAN PAI PANDU Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum doi 10 59966 pandu v2i1 1002
| File size | 1 MB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
USIUSI Populasi penelitian terdiri dari 313 siswa kelas tujuh yang tersebar dalam 10 kelas, sedangkan sampel yang diambil berjumlah 64 siswa yang dibagi ke dalamPopulasi penelitian terdiri dari 313 siswa kelas tujuh yang tersebar dalam 10 kelas, sedangkan sampel yang diambil berjumlah 64 siswa yang dibagi ke dalam
UPUP Peningkatan ini menunjukkan bahwa edukasi tentang bahaya merokok efektif dalam memperluas pemahaman dan membentuk sikap positif siswa untuk menjauhi rokok.Peningkatan ini menunjukkan bahwa edukasi tentang bahaya merokok efektif dalam memperluas pemahaman dan membentuk sikap positif siswa untuk menjauhi rokok.
BIMABERILMUBIMABERILMU Kemampuan koneksi matematika melalui model pembelajaran kontekstual pada siswa kelas VII A di SMP Negeri 2 Ntonggu masih rendah. Untuk skala sikap selfKemampuan koneksi matematika melalui model pembelajaran kontekstual pada siswa kelas VII A di SMP Negeri 2 Ntonggu masih rendah. Untuk skala sikap self
MAHESA CENTERMAHESA CENTER Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas media pembelajaran berbasis IT dalam pengajaran lagu daerah Sumatera Utara dan mengidentifikasiPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas media pembelajaran berbasis IT dalam pengajaran lagu daerah Sumatera Utara dan mengidentifikasi
PRINPRIN Pada siklus II terjadi peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa, terdapat 21 siswa (72,41%) yang mencapai ketuntasan dan 8 siswa (27,59%)Pada siklus II terjadi peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa, terdapat 21 siswa (72,41%) yang mencapai ketuntasan dan 8 siswa (27,59%)
STKIP PASUNDANSTKIP PASUNDAN Hasil penelitian ini menunjukan bahwa tingakt kebugaran jasmani Siswa kelas VII SMP Negeri 1 Ibun siswa yang berkategori baik sekali 3 orang (8,57%), baikHasil penelitian ini menunjukan bahwa tingakt kebugaran jasmani Siswa kelas VII SMP Negeri 1 Ibun siswa yang berkategori baik sekali 3 orang (8,57%), baik
SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH Berbagai aplikasi multimediasi telah dibuat untuk meningkatkan keterampilan mendengarkan bahasa Inggris siswa, seperti eBelajar Kota Banda Aceh. Namun,Berbagai aplikasi multimediasi telah dibuat untuk meningkatkan keterampilan mendengarkan bahasa Inggris siswa, seperti eBelajar Kota Banda Aceh. Namun,
STAI TBHSTAI TBH Meskipun disertai adanya kendala selama proses persiapan, siswa telah memiliki kesiapan yang baik untuk mengikuti pelaksanaan ANBK. Penelitian ini dapatMeskipun disertai adanya kendala selama proses persiapan, siswa telah memiliki kesiapan yang baik untuk mengikuti pelaksanaan ANBK. Penelitian ini dapat
Useful /
USIUSI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Extensive Reading terhadap penguasaan kosakata siswa kelas delapan SMP Y. P Keluarga Pematangsiantar.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Extensive Reading terhadap penguasaan kosakata siswa kelas delapan SMP Y. P Keluarga Pematangsiantar.
USIUSI The findings indicate that vocabulary mastery significantly contributes to students speaking performance, especially in fluency, accuracy, and confidence.The findings indicate that vocabulary mastery significantly contributes to students speaking performance, especially in fluency, accuracy, and confidence.
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA Tujuan studi ini untuk memahami bagaimana stres kerja dan lingkungan kerja mempengaruhi produktivitas kerja karyawan secara simultan dan proporsional.Tujuan studi ini untuk memahami bagaimana stres kerja dan lingkungan kerja mempengaruhi produktivitas kerja karyawan secara simultan dan proporsional.
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA Hasil penelitian mengidentifikasi enam tantangan utama: keterbatasan infrastruktur, kondisi yang tidak memadai di sekolah pedesaan, kurangnya media pembelajaranHasil penelitian mengidentifikasi enam tantangan utama: keterbatasan infrastruktur, kondisi yang tidak memadai di sekolah pedesaan, kurangnya media pembelajaran