ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE
Educenter : Jurnal Ilmiah PendidikanEducenter : Jurnal Ilmiah PendidikanPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan pemecahan masalah cerita matematika sekolah dasar yang masih memerlukan upaya yang tepat dan benar. Khususnya di kelas IV, diperlukan model pembelajaran yang tepat dan sesuai untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada soal cerita matematika. Salah satu model pembelajaran yang intinya adalah pembelajaran pemecahan masalah adalah model pembelajaran Polya yang diharapkan mampu membuat siswa mampu menyelesaikan soal cerita matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Polya terhadap kemampuan memecahkan masalah pada soal cerita matematika pada siswa kelas IV SD di Surabaya. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Metode yang akan digunakan dalam penelitian kuantitatif ini adalah studi kasus dengan menggunakan tes dan observasi untuk mengumpulkan data. Berdasarkan pengumpulan data dengan menggunakan tes dan observasi yang menunjukkan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika, siswa kelas IV SD di Surabaya dapat dilatih melalui model pembelajaran Polya.
Penerapan model pembelajaran Polya dapat dilaksanakan dengan baik dan dapat melatih kemampuan menyelesaikan masalah matematika siswa kelas IV salah satu SD di Surabaya.Berdasarkan hasil data penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika siswa kelas IV salah satu SD di Surabaya dapat dilatih melalui pembelajaran Polya.Hal ini dapat dibuktikan dari tahap-tahap penyelesaian soal cerita matematika yang memudahkan siswa dalam mengerjakan soal cerita matematika.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji bagaimana karakteristik individu siswa, seperti motivasi dan gaya belajar, memengaruhi efektivitas penerapan model Polya dalam menyelesaikan soal cerita matematika. Selain itu, perlu diteliti apakah penerapan model Polya yang sama juga meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada siswa dengan tingkat kemampuan akademik yang berbeda, misalnya siswa dengan kesulitan belajar atau berprestasi tinggi. Terakhir, penelitian dapat dikembangkan dengan mengintegrasikan model Polya ke dalam pembelajaran berbasis teknologi, seperti aplikasi interaktif atau media digital, untuk melihat apakah penggunaan alat bantu digital dapat memperkuat pemahaman tahap-tahap pemecahan masalah dan meningkatkan kemandirian siswa dalam belajar matematika.
- OSF. osf osf.io/4xrhs_v1OSF osf osf io 4xrhs v1
- Wayback Machine. wayback machine journal.upgris.ac.id/index.php/JIPMat/article/view/8080Wayback Machine wayback machine journal upgris ac index php JIPMat article view 8080
- Pengaruh Model Polya Terhadap Hasil Belajar Soal Cerita di Sekolah Dasar | Jurnal Pendidikan Tambusai.... doi.org/10.31004/jptam.v4i3.772Pengaruh Model Polya Terhadap Hasil Belajar Soal Cerita di Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Tambusai doi 10 31004 jptam v4i3 772
| File size | 256.02 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
UMIUMI Berikut aturan-aturan asosiasi dengan nilai confidence tertinggi yaitu menu Thai Tea, Milo Dinasourus, Pizza Milenials 100%, Cokelat Hezelnut, Oreo CookiesBerikut aturan-aturan asosiasi dengan nilai confidence tertinggi yaitu menu Thai Tea, Milo Dinasourus, Pizza Milenials 100%, Cokelat Hezelnut, Oreo Cookies
JOURNAL STIAYAPPIMAKASSARJOURNAL STIAYAPPIMAKASSAR Penanganan tantangan internal serta peningkatan penerapan teknologi dianggap kritis untuk meningkatkan keberhasilan produsen sayuran di provinsi tersebut.Penanganan tantangan internal serta peningkatan penerapan teknologi dianggap kritis untuk meningkatkan keberhasilan produsen sayuran di provinsi tersebut.
UMBUMB Analisis data tersebut membuktikan bahwa terdapat perbedaan siginifikan terhadap hasil belajar bahasa Arab siswa pada kelas ekperimen dan kelas kontrol.Analisis data tersebut membuktikan bahwa terdapat perbedaan siginifikan terhadap hasil belajar bahasa Arab siswa pada kelas ekperimen dan kelas kontrol.
SAINTISPUBSAINTISPUB Hasil visualisasi tren terkait fintech syariah telah mengalami perubahan dari masa pandemi hingga pengembangan teknologi halal dan model bisnis syariah.Hasil visualisasi tren terkait fintech syariah telah mengalami perubahan dari masa pandemi hingga pengembangan teknologi halal dan model bisnis syariah.
UWMYUWMY Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kandungan protein dan serat ada cookies yang dihasilkan dan untuk melakukan diversifikasi ketergantunganTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kandungan protein dan serat ada cookies yang dihasilkan dan untuk melakukan diversifikasi ketergantungan
IAIN MADURAIAIN MADURA Artikel ini mengungkapkan bagaimana masyarakat Angkola Batak menyesuaikan keyakinan agama mereka dengan kebiasaan lokal dalam membagi warisan. Anak perempuanArtikel ini mengungkapkan bagaimana masyarakat Angkola Batak menyesuaikan keyakinan agama mereka dengan kebiasaan lokal dalam membagi warisan. Anak perempuan
POLNAMPOLNAM Hal ini menunjukkan bahwa penurunan fondasi 2 tiang maupun 3 tiang lebih kecil dari pada penurunan yang dizinkan yaitu sebesar 0,15 m sehingga penurunanHal ini menunjukkan bahwa penurunan fondasi 2 tiang maupun 3 tiang lebih kecil dari pada penurunan yang dizinkan yaitu sebesar 0,15 m sehingga penurunan
EKASAKTIEKASAKTI Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru yang mengajar di kelas 2Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru yang mengajar di kelas 2
Useful /
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Specifically, the study found differences in learning outcomes between the experimental class, utilizing PBL, and the control class, employing conventionalSpecifically, the study found differences in learning outcomes between the experimental class, utilizing PBL, and the control class, employing conventional
UNRAMUNRAM Penelitian ini meneliti unsur matematika (ethnomatematika) yang terdapat pada Petilasan Sri Aji Jayabaya di Kecamatan Kediri. Metode yang digunakan adalahPenelitian ini meneliti unsur matematika (ethnomatematika) yang terdapat pada Petilasan Sri Aji Jayabaya di Kecamatan Kediri. Metode yang digunakan adalah
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Kurikulum yang dipakai TK Strawbery adalah K13. TK Strawbery pernah melakukan perubahan pada kurikulum yaitu pada bagian RPPH, karena awalnya RPPH belumKurikulum yang dipakai TK Strawbery adalah K13. TK Strawbery pernah melakukan perubahan pada kurikulum yaitu pada bagian RPPH, karena awalnya RPPH belum
EKASAKTIEKASAKTI Namun, pada siklus II, hasil belajar siswa mengalami peningkatan, menunjukkan bahwa materi yang disampaikan telah selesai dikuasai oleh siswa. 7 SMP NegeriNamun, pada siklus II, hasil belajar siswa mengalami peningkatan, menunjukkan bahwa materi yang disampaikan telah selesai dikuasai oleh siswa. 7 SMP Negeri