ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE
Educenter : Jurnal Ilmiah PendidikanEducenter : Jurnal Ilmiah PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Problem Based Learning menggunakan PowerPoint lebih tinggi daripada hasil belajar siswa yang diajarkan secara konvensional. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Lawe Sigala-gala, Aceh Tenggara pada Desember 2021. Hasil pretest kelas eksperimen rata-rata 25,29 dan posttest 80,88, sedangkan kelas kontrol pretest 24,41 dan posttest 74,12. Minat belajar siswa sebelum perlakuan di kelas eksperimen rata-rata 69,59 dan setelah perlakuan 80,00, sedangkan di kelas kontrol sebelum 65,00 dan setelah 70,76. Nilai N-Gain hasil belajar kelas eksperimen (68%) lebih tinggi daripada kelas kontrol (63%), dan N-Gain minat belajar kelas eksperimen (11%) juga lebih tinggi daripada kelas kontrol (6,25%).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Problem Based Learning menggunakan PowerPoint lebih tinggi daripada hasil belajar siswa yang diajarkan secara konvensional.Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Lawe Sigala-gala, Aceh Tenggara pada Desember 2021.Hasil pretest kelas eksperimen rata-rata 25,29 dan posttest 80,88, sedangkan kelas kontrol pretest 24,41 dan posttest 74,12.Minat belajar siswa sebelum perlakuan di kelas eksperimen rata-rata 69,59 dan setelah perlakuan 80,00, sedangkan di kelas kontrol sebelum 65,00 dan setelah 70,76.Nilai N-Gain hasil belajar kelas eksperimen (68%) lebih tinggi daripada kelas kontrol (63%), dan N-Gain minat belajar kelas eksperimen (11%) juga lebih tinggi daripada kelas kontrol (6,25%).Hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model Problem Based Learning menggunakan PowerPoint lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang diajarkan secara konvensional.Penelitian selanjutnya dapat menguji apakah penggunaan model Problem Based Learning dengan PowerPoint lebih efektif jika dikombinasikan dengan simulasi interaktif berbasis digital, seperti animasi 3D atau aplikasi virtual lab, karena materi laju reaksi bersifat abstrak dan membutuhkan visualisasi yang lebih mendalam.Selain itu, peneliti bisa mengeksplorasi dampak jangka panjang dari pembelajaran ini dengan mengukur retensi pengetahuan siswa setelah beberapa bulan, untuk mengetahui apakah peningkatan hasil dan minat belajar bertahan lama atau hanya bersifat sementara.Terakhir, studi lanjutan dapat membandingkan efektivitas PowerPoint dengan media lain seperti video pembelajaran berbasis cerita atau gamifikasi, untuk mengetahui jenis media apa yang paling mampu mempertahankan minat belajar siswa di berbagai konteks daerah, terutama di sekolah-sekolah dengan keterbatasan akses teknologi.Terdapat korelasi positif yang signifikan antara hasil belajar dan minat belajar siswa dalam pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning dengan media PowerPoint.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Problem Based Learning menggunakan PowerPoint lebih tinggi daripada hasil belajar siswa yang diajarkan secara konvensional.Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Lawe Sigala-gala, Aceh Tenggara pada Desember 2021.Hasil pretest kelas eksperimen rata-rata 25,29 dan posttest 80,88, sedangkan kelas kontrol pretest 24,41 dan posttest 74,12.Minat belajar siswa sebelum perlakuan di kelas eksperimen rata-rata 69,59 dan setelah perlakuan 80,00, sedangkan di kelas kontrol sebelum 65,00 dan setelah 70,76.Nilai N-Gain hasil belajar kelas eksperimen (68%) lebih tinggi daripada kelas kontrol (63%), dan N-Gain minat belajar kelas eksperimen (11%) juga lebih tinggi daripada kelas kontrol (6,25%).
Penelitian selanjutnya dapat menguji apakah penggunaan model Problem Based Learning dengan PowerPoint lebih efektif jika dikombinasikan dengan simulasi interaktif berbasis digital, seperti animasi 3D atau aplikasi virtual lab, karena materi laju reaksi bersifat abstrak dan membutuhkan visualisasi yang lebih mendalam. Selain itu, peneliti bisa mengeksplorasi dampak jangka panjang dari pembelajaran ini dengan mengukur retensi pengetahuan siswa setelah beberapa bulan, untuk mengetahui apakah peningkatan hasil dan minat belajar bertahan lama atau hanya bersifat sementara. Terakhir, studi lanjutan dapat membandingkan efektivitas PowerPoint dengan media lain seperti video pembelajaran berbasis cerita atau gamifikasi, untuk mengetahui jenis media apa yang paling mampu mempertahankan minat belajar siswa di berbagai konteks daerah, terutama di sekolah-sekolah dengan keterbatasan akses teknologi.
| File size | 390.21 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UMPWRUMPWR Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Gebog. Instrumen yang digunakan adalah tes diagnostik berbasis Certainty of Response Index (CRI)Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Gebog. Instrumen yang digunakan adalah tes diagnostik berbasis Certainty of Response Index (CRI)
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Rendahnya tingkat keterlibatan dan prestasi siswa pada model pembelajaran inovatif di bidang ekonomi vokasional menjadi latar belakang penelitian ini.Rendahnya tingkat keterlibatan dan prestasi siswa pada model pembelajaran inovatif di bidang ekonomi vokasional menjadi latar belakang penelitian ini.
OJSOJS Pendekatan ini juga memfasilitasi siswa dalam menghubungkan teori matematika dengan praktik yang ada di sekitar mereka, membuat pembelajaran menjadi lebihPendekatan ini juga memfasilitasi siswa dalam menghubungkan teori matematika dengan praktik yang ada di sekitar mereka, membuat pembelajaran menjadi lebih
OJSOJS Guru diharapkan mampu menjadi fasilitator dalam pembelajaran yang berpusat pada siswa, namun Kurikulum Merdeka menuntut guru untuk menjadi lebih dari sekadarGuru diharapkan mampu menjadi fasilitator dalam pembelajaran yang berpusat pada siswa, namun Kurikulum Merdeka menuntut guru untuk menjadi lebih dari sekadar
OJSOJS Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran bahasa Indonesia yang sesuai dapat membantu peserta didik dalam meningkatkan kemampuan membaca puisi. MelaluiDapat disimpulkan bahwa model pembelajaran bahasa Indonesia yang sesuai dapat membantu peserta didik dalam meningkatkan kemampuan membaca puisi. Melalui
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Contoh dampak politik agama baru-baru ini muncul dalam negara-negara pada berbagai tingkat perkembangan ekonomi dan politik. Makalah ini mengkaji hubunganContoh dampak politik agama baru-baru ini muncul dalam negara-negara pada berbagai tingkat perkembangan ekonomi dan politik. Makalah ini mengkaji hubungan
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Transisi yang paling banyak didukung adalah dari multikulturalisme yang lebih kuat ke yang lebih lemah, daripada dari multikulturalisme ke pendekatan yangTransisi yang paling banyak didukung adalah dari multikulturalisme yang lebih kuat ke yang lebih lemah, daripada dari multikulturalisme ke pendekatan yang
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Penyelesaian konflik Hudaybiya membawa kemenangan besar bagi umat Muslim, bebas dari penindasan dan tekanan politik Arab Quraisy, serta komunikasi propagasiPenyelesaian konflik Hudaybiya membawa kemenangan besar bagi umat Muslim, bebas dari penindasan dan tekanan politik Arab Quraisy, serta komunikasi propagasi
Useful /
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG (2) Bagaimana ideologi gender dan kekuasaan saling berhubungan. (3) Mengapa tema-tema tersebut menjadi sentral dalam narasi. Melalui pendekatan kualitatif,(2) Bagaimana ideologi gender dan kekuasaan saling berhubungan. (3) Mengapa tema-tema tersebut menjadi sentral dalam narasi. Melalui pendekatan kualitatif,
POLIMDOPOLIMDO Namun, mungkin memiliki peningkatan biaya 59,25% lebih tinggi dibandingkan dengan material konvensional. Penelitian ini menunjukkan bahwa konsep pembangunanNamun, mungkin memiliki peningkatan biaya 59,25% lebih tinggi dibandingkan dengan material konvensional. Penelitian ini menunjukkan bahwa konsep pembangunan
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh pola asuh terhadap motivasi belajar siswa di kelas. Berdasarkan hasil analisis data kualitatif melaluiHasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh pola asuh terhadap motivasi belajar siswa di kelas. Berdasarkan hasil analisis data kualitatif melalui
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Untuk melengkapi penelitian, peneliti mengumpulkan artikel jurnal dari Google Scholar, ResearchGate, SINTA, DOAJ, dan Scopus. Berdasarkan sebagian penelitianUntuk melengkapi penelitian, peneliti mengumpulkan artikel jurnal dari Google Scholar, ResearchGate, SINTA, DOAJ, dan Scopus. Berdasarkan sebagian penelitian