UPIUPI
Indonesian Journal of Applied LinguisticsIndonesian Journal of Applied LinguisticsDalam dua dekade terakhir, pengajaran bahasa Inggris lisan kepada siswa EFL menjadi isu penting dalam konteks TESOL. Namun, sedikit studi yang membahas bagaimana siswa EFL diajarkan berbicara secara spontan. Belajar berbicara bahasa Inggris secara spontan di kelas besar menjadi tantangan besar bagi guru ESOL karena keterbatasan ruang dan waktu. Dalam respons terhadap kebutuhan ini, artikel ini menyajikan akuntansi empiris bagaimana permainan peran yang dimodifikasi dan pembelajaran berbasis siswa diimplementasikan sebagai desain pembelajaran inovatif dalam lingkungan universitas EFL dengan kelas besar. Data dikumpulkan melalui kuesioner terbuka dan tertutup, narasi pribadi siswa, serta fotovoice. Data dianalisis menggunakan Analisis Fenomenologi Interpretatif (IPA). Temuan studi menunjukkan bahwa siswa akhirnya mampu bertahan dalam tugas berbicara mereka, terlibat dalam interaksi komunikasi nyata. Studi ini menutup dengan implikasi pedagogis bagaimana seorang guru sebagai desainer kurikulum terlibat dalam tugas berbicara yang memotivasi dan bebas kecemasan.
Studi ini menunjukkan bahwa metode permainan peran yang dimodifikasi dan lingkungan pembelajaran berbasis siswa efektif meningkatkan kepercayaan diri dan kemampuan berbicara spontan siswa di kelas besar.Temuan menekankan pentingnya pendekatan yang mengintegrasikan aktivitas nyata dan interaksi sosial untuk memperkuat kompetensi komunikatif.Saran untuk penelitian lanjutan mencakup pengembangan teknologi dalam pembelajaran berbicara dan evaluasi jangka panjang terhadap efektivitas metode ini.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh penggunaan teknologi seperti aplikasi virtual reality dalam memperkuat kecakapan berbicara spontan siswa. Selain itu, studi tentang dampak metode pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berbicara dalam konteks budaya lokal dapat dilakukan. Terakhir, penelitian perlu menginvestigasi bagaimana strategi pengelolaan kecemasan berbicara dapat dikembangkan untuk meningkatkan partisipasi siswa di kelas besar dengan berbagai latar belakang bahasa.
- Communicative Competence - Savignon - Major Reference Works - Wiley Online Library. competence savignon... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/9781118784235.eelt0047Communicative Competence Savignon Major Reference Works Wiley Online Library competence savignon onlinelibrary wiley doi 10 1002 9781118784235 eelt0047
- Promoting speaking spontaneity in large classes: An action research study in an Indonesian EFLuniversity... doi.org/10.17509/ijal.v8i2.13304Promoting speaking spontaneity in large classes An action research study in an Indonesian EFLuniversity doi 10 17509 ijal v8i2 13304
- Role-play and student engagement: reflections from the classroom: Teaching in Higher Education: Vol 20... tandfonline.com/doi/full/10.1080/13562517.2015.1020778Role play and student engagement reflections from the classroom Teaching in Higher Education Vol 20 tandfonline doi full 10 1080 13562517 2015 1020778
| File size | 1.02 MB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
WALIDEMINSTITUTEWALIDEMINSTITUTE Namun, perlu reinterpretasi agar selaras dengan lingkungan pembelajaran digital dan kompetensi abad ke‑21. Implikasi menuntut kebijakan nasional mengintegrasikanNamun, perlu reinterpretasi agar selaras dengan lingkungan pembelajaran digital dan kompetensi abad ke‑21. Implikasi menuntut kebijakan nasional mengintegrasikan
SEANINSTITUTESEANINSTITUTE Sistem interlock efektif dalam mencegah penguncian twistlock jika spreader belum landed dan pengangkatan hoist jika proses penguncian belum selesai. ImplementasiSistem interlock efektif dalam mencegah penguncian twistlock jika spreader belum landed dan pengangkatan hoist jika proses penguncian belum selesai. Implementasi
UMUM Di tingkat implementasi, ditemukan bahwa kebijakan mutu mulai ditekankan melalui pendekatan berbasis sistem dan siklus perbaikan berkelanjutan, namun masihDi tingkat implementasi, ditemukan bahwa kebijakan mutu mulai ditekankan melalui pendekatan berbasis sistem dan siklus perbaikan berkelanjutan, namun masih
UNDHARIUNDHARI Penelitian ini merekomendasikan optimalisasi implementasi Kurikulum Merdeka melalui peningkatan dukungan bagi guru dan lembaga pendidikan. Penelitian selanjutnyaPenelitian ini merekomendasikan optimalisasi implementasi Kurikulum Merdeka melalui peningkatan dukungan bagi guru dan lembaga pendidikan. Penelitian selanjutnya
USIUSI The implementation of the Merdeka Curriculum at SMP Negeri 4 Pematang Siantar has demonstrated a positive influence on the development of reading skillsThe implementation of the Merdeka Curriculum at SMP Negeri 4 Pematang Siantar has demonstrated a positive influence on the development of reading skills
POLRAFPOLRAF Artikel kajian ini mengkaji korelasi antara pendidikan vokasi dan tingginya angka pengangguran di Indonesia, menekankan solusi prospektif bagi lulusanArtikel kajian ini mengkaji korelasi antara pendidikan vokasi dan tingginya angka pengangguran di Indonesia, menekankan solusi prospektif bagi lulusan
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Kedua, prinsip-prinsip THL menekankan integrasi domain kognitif, afektif, dan psikomotor dengan keterampilan abad ke-21, etika digital, dan nilai-nilaiKedua, prinsip-prinsip THL menekankan integrasi domain kognitif, afektif, dan psikomotor dengan keterampilan abad ke-21, etika digital, dan nilai-nilai
BALELITERASIBALELITERASI Penelitian ini bertujuan untuk (1) menemukan penerapan pembelajaran PBL (Problem Based Learning) berorientasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) dalamPenelitian ini bertujuan untuk (1) menemukan penerapan pembelajaran PBL (Problem Based Learning) berorientasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) dalam
Useful /
SEANINSTITUTESEANINSTITUTE Berdasarkan hasil analisis, sistem kelistrikan di Situs MDN302 Mabar Gudang dinyatakan aman, andal, dan layak untuk dioperasikan. Berdasarkan pengukuranBerdasarkan hasil analisis, sistem kelistrikan di Situs MDN302 Mabar Gudang dinyatakan aman, andal, dan layak untuk dioperasikan. Berdasarkan pengukuran
UMNYARSIUMNYARSI Hasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat Nagari Pasia Laweh masih hidup berkelompok dalam ikatan kaum. Kaum merupakan elemen terpenting dalam pembangunanHasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat Nagari Pasia Laweh masih hidup berkelompok dalam ikatan kaum. Kaum merupakan elemen terpenting dalam pembangunan
UPIUPI Penelitian ini mengeksplorasi perspektif pelajar Jepang terhadap scaffold visual dan audio dalam pengajaran membaca bahasa Inggris sebagai bahasa kedua.Penelitian ini mengeksplorasi perspektif pelajar Jepang terhadap scaffold visual dan audio dalam pengajaran membaca bahasa Inggris sebagai bahasa kedua.
UPIUPI Selanjutnya, refleksi profesional juga membantu partisipan dalam menghadapi tantangan dan melakukan proses pemecahan masalah. Akhirnya, praktik reflektifSelanjutnya, refleksi profesional juga membantu partisipan dalam menghadapi tantangan dan melakukan proses pemecahan masalah. Akhirnya, praktik reflektif