UPIUPI
Indonesian Journal of Applied LinguisticsIndonesian Journal of Applied LinguisticsDalam dua dekade terakhir, pengajaran bahasa Inggris lisan kepada siswa EFL menjadi isu penting dalam konteks TESOL. Namun, sedikit studi yang membahas bagaimana siswa EFL diajarkan berbicara secara spontan. Belajar berbicara bahasa Inggris secara spontan di kelas besar menjadi tantangan besar bagi guru ESOL karena keterbatasan ruang dan waktu. Dalam respons terhadap kebutuhan ini, artikel ini menyajikan akuntansi empiris bagaimana permainan peran yang dimodifikasi dan pembelajaran berbasis siswa diimplementasikan sebagai desain pembelajaran inovatif dalam lingkungan universitas EFL dengan kelas besar. Data dikumpulkan melalui kuesioner terbuka dan tertutup, narasi pribadi siswa, serta fotovoice. Data dianalisis menggunakan Analisis Fenomenologi Interpretatif (IPA). Temuan studi menunjukkan bahwa siswa akhirnya mampu bertahan dalam tugas berbicara mereka, terlibat dalam interaksi komunikasi nyata. Studi ini menutup dengan implikasi pedagogis bagaimana seorang guru sebagai desainer kurikulum terlibat dalam tugas berbicara yang memotivasi dan bebas kecemasan.
Studi ini menunjukkan bahwa metode permainan peran yang dimodifikasi dan lingkungan pembelajaran berbasis siswa efektif meningkatkan kepercayaan diri dan kemampuan berbicara spontan siswa di kelas besar.Temuan menekankan pentingnya pendekatan yang mengintegrasikan aktivitas nyata dan interaksi sosial untuk memperkuat kompetensi komunikatif.Saran untuk penelitian lanjutan mencakup pengembangan teknologi dalam pembelajaran berbicara dan evaluasi jangka panjang terhadap efektivitas metode ini.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh penggunaan teknologi seperti aplikasi virtual reality dalam memperkuat kecakapan berbicara spontan siswa. Selain itu, studi tentang dampak metode pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berbicara dalam konteks budaya lokal dapat dilakukan. Terakhir, penelitian perlu menginvestigasi bagaimana strategi pengelolaan kecemasan berbicara dapat dikembangkan untuk meningkatkan partisipasi siswa di kelas besar dengan berbagai latar belakang bahasa.
- Communicative Competence - Savignon - Major Reference Works - Wiley Online Library. competence savignon... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/9781118784235.eelt0047Communicative Competence Savignon Major Reference Works Wiley Online Library competence savignon onlinelibrary wiley doi 10 1002 9781118784235 eelt0047
- Promoting speaking spontaneity in large classes: An action research study in an Indonesian EFLuniversity... doi.org/10.17509/ijal.v8i2.13304Promoting speaking spontaneity in large classes An action research study in an Indonesian EFLuniversity doi 10 17509 ijal v8i2 13304
- Role-play and student engagement: reflections from the classroom: Teaching in Higher Education: Vol 20... tandfonline.com/doi/full/10.1080/13562517.2015.1020778Role play and student engagement reflections from the classroom Teaching in Higher Education Vol 20 tandfonline doi full 10 1080 13562517 2015 1020778
| File size | 1.02 MB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO SMPN 2 Sumberasih Kabupaten Probolinggo sangat mendorong siswa untuk meningkatkan religiusitas melalui berbagai kegiatan, seperti sholat Dhuha dan DzuhurSMPN 2 Sumberasih Kabupaten Probolinggo sangat mendorong siswa untuk meningkatkan religiusitas melalui berbagai kegiatan, seperti sholat Dhuha dan Dzuhur
UNDHARIUNDHARI Efektivitas pembelajaran bergantung pada kemampuan guru dalam mengelola kelas, menyesuaikan strategi, dan inovasi media. Rekomendasi untuk meningkatkanEfektivitas pembelajaran bergantung pada kemampuan guru dalam mengelola kelas, menyesuaikan strategi, dan inovasi media. Rekomendasi untuk meningkatkan
ABULYATAMAABULYATAMA Dengan melibatkan siswa dalam penyusunan aturan kelas, mereka merasa lebih bertanggung jawab terhadap pembelajaran dan saling menghargai satu sama lain.Dengan melibatkan siswa dalam penyusunan aturan kelas, mereka merasa lebih bertanggung jawab terhadap pembelajaran dan saling menghargai satu sama lain.
STKIP MODERN NGAWISTKIP MODERN NGAWI Dalam pembelajaran inklusif, interaksi sosial dapat ditemukan dalam model pembelajaran project based learning (PjBL). Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikanDalam pembelajaran inklusif, interaksi sosial dapat ditemukan dalam model pembelajaran project based learning (PjBL). Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Hal ini menunjukkan bahwa tujuan dari PKM ini tercapai, yaitu meningkatkan pengetahuan tentang penyakit diabetes melitus pada masyarakat dan diharapakanHal ini menunjukkan bahwa tujuan dari PKM ini tercapai, yaitu meningkatkan pengetahuan tentang penyakit diabetes melitus pada masyarakat dan diharapakan
UNISAPUNISAP Pembelajaran Pendidikan kewarganegaraan sangat penting untuk pendidikan karakter sehingga implementasinya dapat membantu dalam pembentukan karakter generasiPembelajaran Pendidikan kewarganegaraan sangat penting untuk pendidikan karakter sehingga implementasinya dapat membantu dalam pembentukan karakter generasi
MAHADEWAMAHADEWA Dalam artikel ini disajikan cara membuat akun Edpuzzle, penggunaan fitur yang tersedia pada Edpuzzle yaitu menambahkan video melalui Edpuzzle, mengeditDalam artikel ini disajikan cara membuat akun Edpuzzle, penggunaan fitur yang tersedia pada Edpuzzle yaitu menambahkan video melalui Edpuzzle, mengedit
UNIBUNIB Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan log pendengaran melalui WhatsApp terhadap pemahaman mendengarkan siswa EFL di JurusanTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan log pendengaran melalui WhatsApp terhadap pemahaman mendengarkan siswa EFL di Jurusan
Useful /
IARNIARN While implementing data analytics presents challenges, its benefits significantly outweigh them, necessitating investments in employee training and adherenceWhile implementing data analytics presents challenges, its benefits significantly outweigh them, necessitating investments in employee training and adherence
UNIBUNIB Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana guru, orang tua, dan siswa memandang novel-novel populer, khususnya KKPK dan Teen-Lit. Novel-novelPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana guru, orang tua, dan siswa memandang novel-novel populer, khususnya KKPK dan Teen-Lit. Novel-novel
UNIBUNIB Pertama, ada perbedaan signifikan antara motivasi belajar perbendaharaan kata bahasa Inggris siswa kelas empat Sekolah Dasar sebelum dan setelah penggunaanPertama, ada perbedaan signifikan antara motivasi belajar perbendaharaan kata bahasa Inggris siswa kelas empat Sekolah Dasar sebelum dan setelah penggunaan
UPIUPI Teacher-Student Collaborative Assessment (TSCA) is an effective approach for assessing students writing, offering both efficiency and efficacy. The studyTeacher-Student Collaborative Assessment (TSCA) is an effective approach for assessing students writing, offering both efficiency and efficacy. The study