UPIUPI
Indonesian Journal of Applied LinguisticsIndonesian Journal of Applied LinguisticsDalam dua dekade terakhir, pengajaran bahasa Inggris lisan kepada siswa EFL menjadi isu penting dalam konteks TESOL. Namun, sedikit studi yang membahas bagaimana siswa EFL diajarkan berbicara secara spontan. Belajar berbicara bahasa Inggris secara spontan di kelas besar menjadi tantangan besar bagi guru ESOL karena keterbatasan ruang dan waktu. Dalam respons terhadap kebutuhan ini, artikel ini menyajikan akuntansi empiris bagaimana permainan peran yang dimodifikasi dan pembelajaran berbasis siswa diimplementasikan sebagai desain pembelajaran inovatif dalam lingkungan universitas EFL dengan kelas besar. Data dikumpulkan melalui kuesioner terbuka dan tertutup, narasi pribadi siswa, serta fotovoice. Data dianalisis menggunakan Analisis Fenomenologi Interpretatif (IPA). Temuan studi menunjukkan bahwa siswa akhirnya mampu bertahan dalam tugas berbicara mereka, terlibat dalam interaksi komunikasi nyata. Studi ini menutup dengan implikasi pedagogis bagaimana seorang guru sebagai desainer kurikulum terlibat dalam tugas berbicara yang memotivasi dan bebas kecemasan.
Studi ini menunjukkan bahwa metode permainan peran yang dimodifikasi dan lingkungan pembelajaran berbasis siswa efektif meningkatkan kepercayaan diri dan kemampuan berbicara spontan siswa di kelas besar.Temuan menekankan pentingnya pendekatan yang mengintegrasikan aktivitas nyata dan interaksi sosial untuk memperkuat kompetensi komunikatif.Saran untuk penelitian lanjutan mencakup pengembangan teknologi dalam pembelajaran berbicara dan evaluasi jangka panjang terhadap efektivitas metode ini.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh penggunaan teknologi seperti aplikasi virtual reality dalam memperkuat kecakapan berbicara spontan siswa. Selain itu, studi tentang dampak metode pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berbicara dalam konteks budaya lokal dapat dilakukan. Terakhir, penelitian perlu menginvestigasi bagaimana strategi pengelolaan kecemasan berbicara dapat dikembangkan untuk meningkatkan partisipasi siswa di kelas besar dengan berbagai latar belakang bahasa.
- Communicative Competence - Savignon - Major Reference Works - Wiley Online Library. competence savignon... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/9781118784235.eelt0047Communicative Competence Savignon Major Reference Works Wiley Online Library competence savignon onlinelibrary wiley doi 10 1002 9781118784235 eelt0047
- Promoting speaking spontaneity in large classes: An action research study in an Indonesian EFLuniversity... doi.org/10.17509/ijal.v8i2.13304Promoting speaking spontaneity in large classes An action research study in an Indonesian EFLuniversity doi 10 17509 ijal v8i2 13304
- Role-play and student engagement: reflections from the classroom: Teaching in Higher Education: Vol 20... tandfonline.com/doi/full/10.1080/13562517.2015.1020778Role play and student engagement reflections from the classroom Teaching in Higher Education Vol 20 tandfonline doi full 10 1080 13562517 2015 1020778
| File size | 1.02 MB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
POLIMEDIAPOLIMEDIA 859 atau 85. 9% dalam kategori Excellent. Penelitian ini berkontribusi terhadap pelestarian budaya serta memberikan media edukasi berbasis teknologi VR859 atau 85. 9% dalam kategori Excellent. Penelitian ini berkontribusi terhadap pelestarian budaya serta memberikan media edukasi berbasis teknologi VR
IDEBAHASAIDEBAHASA Analisis data mencakup kategorisasi kesalahan tata bahasa berdasarkan teori Krashen (1982) di mana kesalahan tata bahasa dikategorikan sebagai bentuk kataAnalisis data mencakup kategorisasi kesalahan tata bahasa berdasarkan teori Krashen (1982) di mana kesalahan tata bahasa dikategorikan sebagai bentuk kata
YPHNYPHN Siswa mengusulkan strategi termasuk berbicara sendiri, alat digital, dan dukungan institusional untuk mengatasi kesulitan-kesulitan ini. Penelitian iniSiswa mengusulkan strategi termasuk berbicara sendiri, alat digital, dan dukungan institusional untuk mengatasi kesulitan-kesulitan ini. Penelitian ini
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Metode yang digunakan adalah pendekatan menulis berbasis proses yang dipadukan dengan pembelajaran reflektif selama delapan sesi mingguan. Siswa menulisMetode yang digunakan adalah pendekatan menulis berbasis proses yang dipadukan dengan pembelajaran reflektif selama delapan sesi mingguan. Siswa menulis
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Studi ini juga berusaha menentukan keterlibatan siswa dan apakah kecerdasan emosional guru mempengaruhi pembelajaran siswa EFL. Penelitian ini melibatkanStudi ini juga berusaha menentukan keterlibatan siswa dan apakah kecerdasan emosional guru mempengaruhi pembelajaran siswa EFL. Penelitian ini melibatkan
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Peserta EFL percaya bahwa media sosial dapat membantu mereka meningkatkan keterampilan berbahasa Inggris mereka. Berdasarkan hasil penelitian, media sosialPeserta EFL percaya bahwa media sosial dapat membantu mereka meningkatkan keterampilan berbahasa Inggris mereka. Berdasarkan hasil penelitian, media sosial
UNIBUNIB Hasil evaluasi pretest dan posttest dianalisis menggunakan uji non-parametrik Wilcoxon Signed-ranks dengan analisis statistik dua sampel terkait untukHasil evaluasi pretest dan posttest dianalisis menggunakan uji non-parametrik Wilcoxon Signed-ranks dengan analisis statistik dua sampel terkait untuk
USKUSK Pertanyaan wawancara disesuaikan dari Fletcher et al. (2012) yang berfokus pada kurikulum, persiapan guru, metodologi pengajaran, instruksi pengajaran,Pertanyaan wawancara disesuaikan dari Fletcher et al. (2012) yang berfokus pada kurikulum, persiapan guru, metodologi pengajaran, instruksi pengajaran,
Useful /
POLIMEDIAPOLIMEDIA Penggunaan teknologi laminasi solvent-free sebagai pengganti metode solvent base dalam proses produksi kemasan terbukti memberikan dampak signifikan terhadapPenggunaan teknologi laminasi solvent-free sebagai pengganti metode solvent base dalam proses produksi kemasan terbukti memberikan dampak signifikan terhadap
POLIMEDIAPOLIMEDIA Berdasarkan hasil perbaikan yang dilakukan, dua faktor utama menjadi penyebab masalah gulungan tidak rapi dan retur paper core yang sempit, yaitu sistemBerdasarkan hasil perbaikan yang dilakukan, dua faktor utama menjadi penyebab masalah gulungan tidak rapi dan retur paper core yang sempit, yaitu sistem
POLIMEDIAPOLIMEDIA Dengan demikian, kemiripan yang ada tidak cukup substansial untuk menimbulkan kebingungan konsumen atau dikategorikan sebagai pelanggaran desain industri,Dengan demikian, kemiripan yang ada tidak cukup substansial untuk menimbulkan kebingungan konsumen atau dikategorikan sebagai pelanggaran desain industri,
USKUSK Animal Farm was written by George Orwell in 1944 to criticize the Soviet Union leaders and their administration represented by animal characters. The objectiveAnimal Farm was written by George Orwell in 1944 to criticize the Soviet Union leaders and their administration represented by animal characters. The objective