PRINPRIN
CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan PendidikanCENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan PendidikanPermasalahan rendahnya hasil pembelajaran IPA khususnya pada kurikulum siklus air menjadi perhatian utama penelitian ini pada siswa kelas V SDN 5 No. 050728 Tanjung Pura. Dengan menggunakan media DoSiAr, proyek ini berupaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada kelas IPA tentang siklus air. Dengan menggunakan teknik Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, penelitian dilaksanakan di kelas V SDN 5 No.050728 Tanjung Pura. Catatan, ujian, dan lembar observasi digunakan untuk mengumpulkan data penelitian. Dengan memanfaatkan media DoSiAr, temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan pembelajaran yang signifikan secara statistik dari siklus I ke siklus II. Dua pertemuan diadakan sepanjang masing-masing dua siklus yang membentuk penelitian ini. Menurut temuan penelitian, belajar.
Penggunaan media DoSiAr sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 5 No.050728 Tanjung Pura pada materi siklus air.Data menunjukkan peningkatan signifikan dari 31% siswa yang tuntas belajar sebelum penelitian menjadi 100% setelah dua siklus.Media DoSiAr mampu meningkatkan pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa, sehingga hasil pembelajaran menjadi lebih optimal.
1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas media interaktif lain seperti aplikasi virtual reality dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan pemahaman konsep kompleks. 2. Studi lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi dampak penggunaan media DoSiAr terhadap prestasi akademik jangka panjang siswa. 3. Peneliti dapat mengembangkan pendekatan pembelajaran berbasis proyek yang mengintegrasikan media DoSiAr dengan aktivitas praktik langsung di lingkungan alam untuk memperdalam pemahaman siswa tentang siklus air.
| File size | 1023.11 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
MAHADEWAMAHADEWA Hasil penelitian menunjukkan bahwa akuntabilitas mahasiswa dalam penerapan model pembelajaran GI sangat baik dan terdapat korelasi yang signifikan (r xyHasil penelitian menunjukkan bahwa akuntabilitas mahasiswa dalam penerapan model pembelajaran GI sangat baik dan terdapat korelasi yang signifikan (r xy
UNESAUNESA 705 dan nilai signifikansi sebesar 0. 05). Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima yang membuktikan bahwa media Ludo Edukatif terbukti berpengaruh705 dan nilai signifikansi sebesar 0. 05). Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima yang membuktikan bahwa media Ludo Edukatif terbukti berpengaruh
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar IPAS siswa kelas V SDPenerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar IPAS siswa kelas V SD
PENERBITPENERBIT Integrasi teknologi membuka peluang untuk variasi strategi pembelajaran yang lebih kreatif dan efektif. Dukungan dari pemerintah, pengawas sekolah, danIntegrasi teknologi membuka peluang untuk variasi strategi pembelajaran yang lebih kreatif dan efektif. Dukungan dari pemerintah, pengawas sekolah, dan
PENERBITPENERBIT Prestasi akademik mahasiswa tidak hanya ditentukan oleh faktor pembelajaran di kelas. Gender, sosio-ekonomi keluarga, dan modal kultural memiliki dampakPrestasi akademik mahasiswa tidak hanya ditentukan oleh faktor pembelajaran di kelas. Gender, sosio-ekonomi keluarga, dan modal kultural memiliki dampak
MAHADEWAMAHADEWA Hal ini disebabkan karena media belajar berupa kartu bantu dengan ringkasan materi dapat menumbuhkan jiwa mandiri siswa untuk menemukan konsep sebelumHal ini disebabkan karena media belajar berupa kartu bantu dengan ringkasan materi dapat menumbuhkan jiwa mandiri siswa untuk menemukan konsep sebelum
MAHADEWAMAHADEWA Varians yang dijelaskan oleh pengetahuan lingkungan adalah sebesar 62,3%, sedangkan sisanya 37,7% ditentukan oleh faktor lain. Dengan demikian, disimpulkanVarians yang dijelaskan oleh pengetahuan lingkungan adalah sebesar 62,3%, sedangkan sisanya 37,7% ditentukan oleh faktor lain. Dengan demikian, disimpulkan
MAHADEWAMAHADEWA Data pencapaian kalkulus dikumpulkan menggunakan tes pencapaian kalkulus. Data kemudian dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkanData pencapaian kalkulus dikumpulkan menggunakan tes pencapaian kalkulus. Data kemudian dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan
Useful /
UNESAUNESA Selain itu, dalam penelitian ini juga berusaha untuk melihat bagaimana kontribusi dari kearifan lokal Tradisi Wiwitan ini dapat berkontribusi dalam pembelajaranSelain itu, dalam penelitian ini juga berusaha untuk melihat bagaimana kontribusi dari kearifan lokal Tradisi Wiwitan ini dapat berkontribusi dalam pembelajaran
UNESAUNESA Penelitian ini memberikan saran bagi cabang dinas agar cabang dinas mendukung penerapan strategi pembelajaran yang berbasis pada pengalaman siswa, denganPenelitian ini memberikan saran bagi cabang dinas agar cabang dinas mendukung penerapan strategi pembelajaran yang berbasis pada pengalaman siswa, dengan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode demonstrasi dilakukan dengan langkah guru mencontohkan tata cara wudhu secara langsung di depanHasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode demonstrasi dilakukan dengan langkah guru mencontohkan tata cara wudhu secara langsung di depan
UNESAUNESA Model Problem Based Learning dinilai cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VIII SMP Hang Tuah 1 Surabaya dalamModel Problem Based Learning dinilai cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VIII SMP Hang Tuah 1 Surabaya dalam