PRINPRIN
CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan PendidikanCENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan PendidikanPermasalahan rendahnya hasil pembelajaran IPA khususnya pada kurikulum siklus air menjadi perhatian utama penelitian ini pada siswa kelas V SDN 5 No. 050728 Tanjung Pura. Dengan menggunakan media DoSiAr, proyek ini berupaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada kelas IPA tentang siklus air. Dengan menggunakan teknik Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, penelitian dilaksanakan di kelas V SDN 5 No.050728 Tanjung Pura. Catatan, ujian, dan lembar observasi digunakan untuk mengumpulkan data penelitian. Dengan memanfaatkan media DoSiAr, temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan pembelajaran yang signifikan secara statistik dari siklus I ke siklus II. Dua pertemuan diadakan sepanjang masing-masing dua siklus yang membentuk penelitian ini. Menurut temuan penelitian, belajar.
Penggunaan media DoSiAr sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 5 No.050728 Tanjung Pura pada materi siklus air.Data menunjukkan peningkatan signifikan dari 31% siswa yang tuntas belajar sebelum penelitian menjadi 100% setelah dua siklus.Media DoSiAr mampu meningkatkan pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa, sehingga hasil pembelajaran menjadi lebih optimal.
1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas media interaktif lain seperti aplikasi virtual reality dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan pemahaman konsep kompleks. 2. Studi lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi dampak penggunaan media DoSiAr terhadap prestasi akademik jangka panjang siswa. 3. Peneliti dapat mengembangkan pendekatan pembelajaran berbasis proyek yang mengintegrasikan media DoSiAr dengan aktivitas praktik langsung di lingkungan alam untuk memperdalam pemahaman siswa tentang siklus air.
| File size | 1023.11 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSUNAUINSUNA Penguatan karakter dalam setiap kurikulum mengalami pembaharuan, Jika dalam kurikulum 2013 dikenal dengan istilah Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) yangPenguatan karakter dalam setiap kurikulum mengalami pembaharuan, Jika dalam kurikulum 2013 dikenal dengan istilah Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) yang
ARIMSIARIMSI Instrumen penelitian meliputi instrumen tes berbentuk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berkelompok dan lembar observasi guru dan siswa. Materi yang diajarkanInstrumen penelitian meliputi instrumen tes berbentuk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berkelompok dan lembar observasi guru dan siswa. Materi yang diajarkan
USNSJUSNSJ Dari hasil observasi, diperoleh bahwa aktivitas belajar siswa pada siklus I dengan rata-rata aktivitas belajar siswa sebesar 3,31 dengan persentase 82,74%,Dari hasil observasi, diperoleh bahwa aktivitas belajar siswa pada siklus I dengan rata-rata aktivitas belajar siswa sebesar 3,31 dengan persentase 82,74%,
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Penelitian ini menyoroti potensi model pengajaran inovatif untuk mentransformasi pendidikan matematika dengan menciptakan lingkungan belajar yang dinamisPenelitian ini menyoroti potensi model pengajaran inovatif untuk mentransformasi pendidikan matematika dengan menciptakan lingkungan belajar yang dinamis
UNUHAUNUHA Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan model Problem Based Instruction (PBI) berbantu game edukasi math mahjong dapat meningkatkan hasil belajarPenelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan model Problem Based Instruction (PBI) berbantu game edukasi math mahjong dapat meningkatkan hasil belajar
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Semua populasi diambil sebagai sampel (sampel total). Kelas XI MIA 1 digunakan sebagai kelas eksperimen 1 dengan menggunakan pembelajaran PBL sedangkanSemua populasi diambil sebagai sampel (sampel total). Kelas XI MIA 1 digunakan sebagai kelas eksperimen 1 dengan menggunakan pembelajaran PBL sedangkan
UNESPADANGUNESPADANG 1 MTsN Kuranji Padang dengan jumlah 40 orang. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan data yang diperoleh adalah hasil belajar Biologi melalui1 MTsN Kuranji Padang dengan jumlah 40 orang. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan data yang diperoleh adalah hasil belajar Biologi melalui
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Hasil analisis data observasi siswa dari 10 aspek diperoleh 3 aspek kriteria sangat baik, 5 aspek kriteria baik, 2 aspek kriteria cukup dan 0 aspek kriteriaHasil analisis data observasi siswa dari 10 aspek diperoleh 3 aspek kriteria sangat baik, 5 aspek kriteria baik, 2 aspek kriteria cukup dan 0 aspek kriteria
Useful /
PELITANUSAPELITANUSA Pengumpulan data dilakukan dengan cara mewawancara pengrajin gendang beleq dan guru matematika, observasi langsung dan mencari artikel yang berkaitan denganPengumpulan data dilakukan dengan cara mewawancara pengrajin gendang beleq dan guru matematika, observasi langsung dan mencari artikel yang berkaitan dengan
OJSAPAJIOJSAPAJI Dengan pendekatan kuantitatif dan tujuan eksploratif/deskriptif, penelitian survei empiris dilakukan terhadap 100 mahasiswa program studi Manajemen, 50Dengan pendekatan kuantitatif dan tujuan eksploratif/deskriptif, penelitian survei empiris dilakukan terhadap 100 mahasiswa program studi Manajemen, 50
ITB ADITB AD Secara keseluruhan, ketiga variabel tersebut menjelaskan 74,5% variasi profitabilitas, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain seperti efisiensiSecara keseluruhan, ketiga variabel tersebut menjelaskan 74,5% variasi profitabilitas, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain seperti efisiensi
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Berdasarkan hasil penilaian pengetahuan, sebanyak 25 atau 86,20% peserta didik memperoleh nilai di atas KKM dan 4 peserta didik memperoleh nilai kurang.Berdasarkan hasil penilaian pengetahuan, sebanyak 25 atau 86,20% peserta didik memperoleh nilai di atas KKM dan 4 peserta didik memperoleh nilai kurang.