PRINPRIN
CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan PendidikanCENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan PendidikanTujuan penelitian ini adalah mendapatkan gambaran hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk mengevaluasi hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI materi Zakat di Kelas VI SDN 11 Jalan Bantiang agar meningkat. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Observasi dilakukan untuk memperoleh informasi tentang hasil belajar siswa, setelah itu dilakukan tindak lanjut berdasarkan observasi tersebut. Pembelajaran berlangsung dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Berdasarkan hasil analisis penelitian peningkatan pembelajaran, rata-rata siswa pada Siklus I adalah 76. Karena nilai yang dicapai pada siklus I belum memenuhi kriteria keberhasilan maka dilanjutkan pada siklus II. Berdasarkan hasil peningkatan periode kedua, skor rata-rata siswa adalah 89. Skor ini memenuhi standar kesempurnaan minimal yang telah ditetapkan. Tingkat penyelesaian adalah 90%. Berdasarkan peningkatan nilai belajar siswa, metode ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI pada siswa kelas VI Zakat di SDN 11 Jalan Bantiang.
Berdasarkan hasil belajar yang dicapai siswa, dapat dikatakan bahwa siswa menerapkan pembelajaran kooperatif tipe STAD sesuai dengan yang diharapkan.Hal ini tercermin dari ketuntasan hasil belajar siswa pada Siklus II yaitu.Dalam hal ini, hasil belajar siswa telah tercapai dan sesuai dengan harapan.Karena dalam pembelajaran kolaboratif tipe STAD, siswa yang berbeda kemampuan belajar bersama, maka siswa yang berkemampuan rendah dan sedang dapat bertanya kepada anggota kelompoknya yang berkemampuan tinggi.
Untuk meningkatkan hasil belajar PAI, penelitian ini mengusulkan beberapa saran. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut tentang efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan hasil belajar PAI pada siswa kelas VI Zakat di SDN 11 Jalan Bantiang. Kedua, penelitian ini juga menyarankan agar guru dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD secara konsisten dan terstruktur dalam pembelajaran PAI. Ketiga, penelitian ini juga menyarankan agar guru dapat mengintegrasikan materi PAI dengan materi lain yang relevan, sehingga siswa dapat memahami materi PAI dengan lebih baik dan meningkatkan hasil belajarnya.
| File size | 130.89 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
AFEKSIAFEKSI Hal ini dapat menjadi masukan penting bagi penyedia jasa konseling untuk mempertimbangkan adanya layanan cybercounseling. Bagi peneliti yang akan melakukanHal ini dapat menjadi masukan penting bagi penyedia jasa konseling untuk mempertimbangkan adanya layanan cybercounseling. Bagi peneliti yang akan melakukan
AFEKSIAFEKSI Sebagian besar butir soal valid, sedangkan reliabilitas tes tergolong tinggi. Walaupun demikian, terdapat beberapa butir soal yang sangat mudah, sangatSebagian besar butir soal valid, sedangkan reliabilitas tes tergolong tinggi. Walaupun demikian, terdapat beberapa butir soal yang sangat mudah, sangat
AFEKSIAFEKSI Ditinjau dari daya pembeda, mayoritas butir soal memiliki kemampuan daya beda yang baik. Selain itu, hasil analisis fungsi distraktor memperlihatkan sebagianDitinjau dari daya pembeda, mayoritas butir soal memiliki kemampuan daya beda yang baik. Selain itu, hasil analisis fungsi distraktor memperlihatkan sebagian
AFEKSIAFEKSI Hasil penelitian menunjukkan bahwa video modeling ditafsirkan oleh guru sebagai media yang memudahkan pemecahan keterampilan kompleks menjadi langkah-langkahHasil penelitian menunjukkan bahwa video modeling ditafsirkan oleh guru sebagai media yang memudahkan pemecahan keterampilan kompleks menjadi langkah-langkah
AFEKSIAFEKSI Protokol SLR dijalankan mengikuti pedoman PRISMA terhadap 66 artikel pilihan yang bersumber dari database Scopus pada periode 2015-2025. Hasil penelitianProtokol SLR dijalankan mengikuti pedoman PRISMA terhadap 66 artikel pilihan yang bersumber dari database Scopus pada periode 2015-2025. Hasil penelitian
AFEKSIAFEKSI Kemampuan berpikir kritis merupakan kompetensi esensial di abad ke-21, terutama dalam menghadapi kompleksitas dampak sosial informatika. Penelitian iniKemampuan berpikir kritis merupakan kompetensi esensial di abad ke-21, terutama dalam menghadapi kompleksitas dampak sosial informatika. Penelitian ini
MAHADEWAMAHADEWA Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara peserta didik yang mengikuti modelBerdasarkan hasil analisis dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara peserta didik yang mengikuti model
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student TeamsPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams
Useful /
UNSULBARUNSULBAR Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa MAN 1 Majene, Sulawesi Barat agar dapat memiliki kapabilitas digital dalam menghadapi perkembanganKegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa MAN 1 Majene, Sulawesi Barat agar dapat memiliki kapabilitas digital dalam menghadapi perkembangan
STITUSASTITUSA Penelitian ini menggunakan pendekatan lapangan (field research) dengan sifat kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian adalah Pondok Pesantren TahfidzulPenelitian ini menggunakan pendekatan lapangan (field research) dengan sifat kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian adalah Pondok Pesantren Tahfidzul
DHARMAWANGSADHARMAWANGSA Penelitian ini menggunakan penelitian normatif dimana sumber yang digunakan berdasarkan bahan pustaka dan data sekunder. Kemudian dilakukan analisis, dimanaPenelitian ini menggunakan penelitian normatif dimana sumber yang digunakan berdasarkan bahan pustaka dan data sekunder. Kemudian dilakukan analisis, dimana
DHARMAWANGSADHARMAWANGSA Oleh karena itu, terdakwa Valencya dibebaskan dari semua tuduhan. Majelis hakim memutuskan dakwaan tersebut tidak dapat dibuktikan di persidangan, danOleh karena itu, terdakwa Valencya dibebaskan dari semua tuduhan. Majelis hakim memutuskan dakwaan tersebut tidak dapat dibuktikan di persidangan, dan