ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE
Educenter : Jurnal Ilmiah PendidikanEducenter : Jurnal Ilmiah PendidikanSelama pembelajaran, siswa menghadapi kesulitan dalam memahami topik kimia yang abstrak. Saat ini belum ada media yang tepat untuk diterapkan dalam proses pembelajaran guna meningkatkan kemampuan siswa. Oleh karena itu, penelitian dilakukan menggunakan macromedia flash berbasis animasi komputer untuk meningkatkan hasil belajar di sekolah Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Model Medan pada sub-diskusi Haloalkana. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh media macromedia flash berbasis animasi komputer terhadap hasil belajar siswa pada sub-diskusi haloalkana dan untuk menentukan korelasi antara respons yang diberikan siswa terhadap media macromedia flash berbasis animasi komputer pada sub-diskusi haloalkana. Populasi kedua sampel ini diambil menggunakan teknik random sampling, yaitu kelas XII IPA 9 sebagai kelas eksperimen dan kelas XII IPA 10 sebagai kelas kontrol. Jenis penelitian ini adalah kuasi-eksperimen menggunakan model pretest dan posttest. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen pilihan ganda dan kuesioner respons. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan adanya peningkatan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah implementasi macromedia flash berbasis animasi komputer pada sub-diskusi Haloalkana di MAN 2 Model Medan dan adanya hubungan antara respons yang diberikan siswa terhadap media macromedia flash berbasis animasi komputer dalam peningkatan hasil belajar.
Kesimpulan yang dapat ditarik setelah melakukan penelitian dan pengolahan data adalah.terdapat pengaruh hasil belajar siswa dengan menggunakan media macromedia flash berbasis animasi komputer pada sub-pokok bahasan haloalkana.Terdapat korelasi antara respons yang diberikan siswa dengan hasil belajar menggunakan media macromedia flash berbasis animasi komputer pada sub-pokok bahasan haloalkana.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas media pembelajaran yang lebih inovatif dan mutakhir, seperti pengembangan media berbasis realitas tertambah (Augmented Reality) atau realitas virtual (Virtual Reality) untuk topik kimia abstrak. Ini akan menguji apakah teknologi imersif tersebut dapat memberikan visualisasi 3D yang lebih mendalam dan interaktif dibandingkan animasi 2D konvensional, sehingga meningkatkan pemahaman konsep serta keterlibatan siswa secara signifikan. Selain itu, penting untuk menyelidiki bagaimana media animasi ini dapat diintegrasikan secara optimal dengan strategi pembelajaran aktif lainnya, misalnya model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) atau pembelajaran kooperatif. Dengan demikian, penelitian dapat mengidentifikasi kombinasi metode yang paling efektif untuk tidak hanya meningkatkan hasil belajar kognitif, tetapi juga memupuk keterampilan abad ke-21 seperti kolaborasi, pemecahan masalah, dan kreativitas. Terakhir, studi mendatang juga perlu mempertimbangkan untuk melakukan evaluasi dampak media secara lebih komprehensif dan jangka panjang. Pertanyaan penelitian dapat meliputi bagaimana penggunaan media animasi secara berkelanjutan memengaruhi retensi pengetahuan siswa, perkembangan kemampuan berpikir kritis, dan perubahan sikap afektif terhadap mata pelajaran kimia dalam kurun waktu yang lebih panjang, bukan hanya dalam satu siklus pembelajaran. Hal ini akan memberikan pemahaman yang lebih kaya mengenai nilai tambah media animasi dalam pendidikan kimia.
| File size | 426.67 KB |
| Pages | 9 |
| Short Link | https://juris.id/p-2qQ |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Pengamatan aktivitas anak mengenal huruf hijaiyah juga meningkat dari data awal hingga siklus II pertemuan 2 dengan persentase rata-rata 42,17%. PenggunaanPengamatan aktivitas anak mengenal huruf hijaiyah juga meningkat dari data awal hingga siklus II pertemuan 2 dengan persentase rata-rata 42,17%. Penggunaan
Yogya UMBYogya UMB Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman guru, dengan nilai p = 0,001 (p < 0,005). Para peserta melaporkan bahwa pelatihan sangat bermanfaatHasil menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman guru, dengan nilai p = 0,001 (p < 0,005). Para peserta melaporkan bahwa pelatihan sangat bermanfaat
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Orang tua sudah memberikan gadget pada anaknya, dengan alasan agar tidak rewel. Dan observasi yang telah murni dilakukan peneliti menjadikan kesadaran,Orang tua sudah memberikan gadget pada anaknya, dengan alasan agar tidak rewel. Dan observasi yang telah murni dilakukan peneliti menjadikan kesadaran,
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Data yang diperoleh terdistribusi normal dan homogen dengan signifikansi 0,000, yang lebih kecil dari 0,05, mengindikasikan aplikasi Prezi memiliki dampakData yang diperoleh terdistribusi normal dan homogen dengan signifikansi 0,000, yang lebih kecil dari 0,05, mengindikasikan aplikasi Prezi memiliki dampak
MARANATHAMARANATHA Hasil menunjukkan bahwa VGG-16 lebih unggul dari ResNet-50 dalam hal kecepatan inferensi namun tidak dalam hal metrik evaluasi lainnya. Perubahan parameterHasil menunjukkan bahwa VGG-16 lebih unggul dari ResNet-50 dalam hal kecepatan inferensi namun tidak dalam hal metrik evaluasi lainnya. Perubahan parameter
UNYUNY Ibu memiliki peran besar dalam setiap aspek kehidupan anak. Selama periode pembelajaran dari rumah, perilaku negatif anak dapat berubah dan dipengaruhiIbu memiliki peran besar dalam setiap aspek kehidupan anak. Selama periode pembelajaran dari rumah, perilaku negatif anak dapat berubah dan dipengaruhi
UDBUDB Jenis penyelidikan yang digunakan adalah penyelidikan kualitatif deskriptif, yang merupakan kaedah penyelidikan yang menggunakan penelitian deskriptifJenis penyelidikan yang digunakan adalah penyelidikan kualitatif deskriptif, yang merupakan kaedah penyelidikan yang menggunakan penelitian deskriptif
UPERTISUPERTIS Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian anak memiliki status gizi kurang, pola asuh kurang, dan pengetahuan kurang tentang pola asuh. Terdapat hubunganHasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian anak memiliki status gizi kurang, pola asuh kurang, dan pengetahuan kurang tentang pola asuh. Terdapat hubungan
Useful /
POLIMDOPOLIMDO Kapasitas maksimum struktur tercapai pada base shear sebesar 343 kN dan displacement atap sebesar 38 mm, yang masih memenuhi target perpindahan untuk skenarioKapasitas maksimum struktur tercapai pada base shear sebesar 343 kN dan displacement atap sebesar 38 mm, yang masih memenuhi target perpindahan untuk skenario
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Kelas XI MIA yang terdiri dari dua kelas. Semua populasi diambil sebagai sampel (sampel total). Kelas XI MIAPopulasi dalam penelitian ini adalah seluruh Kelas XI MIA yang terdiri dari dua kelas. Semua populasi diambil sebagai sampel (sampel total). Kelas XI MIA
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Pendidikan abad ke-21 bukan lagi sekadar wacana, tetapi harus dapat diwujudkan melalui pemanfaatan QR-Code sebagai media pembelajaran, khususnya dalamPendidikan abad ke-21 bukan lagi sekadar wacana, tetapi harus dapat diwujudkan melalui pemanfaatan QR-Code sebagai media pembelajaran, khususnya dalam
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Pendidikan merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan dalam kehidupan manusia. Demikian pula, pola asuh orang tua terhadap pertumbuhan dan perkembanganPendidikan merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan dalam kehidupan manusia. Demikian pula, pola asuh orang tua terhadap pertumbuhan dan perkembangan