ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE
Educenter : Jurnal Ilmiah PendidikanEducenter : Jurnal Ilmiah PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar, aktivitas siswa dan korelasi yang signifikan antara hasil belajar dan aktivitas siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) dan Numbered Head Together (NHT) pada materi hukum dasar kimia dan perhitungan kimia di SMA Negeri 2 Tanjung Morawa. Dari hasil analisis data diperoleh untuk hasil belajar yang diajarkan dengan model pembelajaran TTW (83,67) lebih tinggi daripada NHT (66,21). Maka uji hipotesis dilakukan menggunakan uji t-satu pihak pada taraf signifikan 5% = (α = 0,05) menunjukkan bahwa hasil diperoleh pada hasil belajar thitung > ttabel (8,63 > 1,67). Sedangkan aktivitas belajar yang dibelajarkan dengan model pembelajaran TTW (82,76) lebih tinggi daripada NHT (61,53). Untuk uji hipotesis menunjukkan bahwa pada aktivitas siswa thitung > ttabel (8,39 > 1,67). Maka terdapat korelasi yang signifikan antara hasil belajar dan aktivitas siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran TTW. Hasil korelasi kedua variabel termasuk kategori tinggi.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) lebih tinggi daripada model Numbered Head Together (NHT).Aktivitas belajar siswa juga lebih tinggi ketika menggunakan model Think Talk Write (TTW) dibandingkan dengan Numbered Head Together (NHT).Terdapat korelasi positif dan signifikan antara aktivitas belajar dan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan kedua model pembelajaran tersebut.
Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas model pembelajaran TTW dengan model pembelajaran inovatif lainnya, seperti problem-based learning atau project-based learning, untuk melihat model mana yang paling optimal dalam meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa pada materi kimia. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada pengaruh karakteristik siswa, seperti gaya belajar atau tingkat motivasi, terhadap efektivitas model pembelajaran TTW, sehingga dapat dirancang strategi pembelajaran yang lebih personal dan adaptif. Terakhir, penelitian dapat menginvestigasi dampak penggunaan media pembelajaran digital atau teknologi interaktif dalam mengimplementasikan model pembelajaran TTW, untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan memfasilitasi pemahaman konsep kimia yang lebih mendalam. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan model pembelajaran kimia yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan siswa di era digital.
| File size | 363.53 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penggunaan alat peraga edukatif berbasis stik es krim dan kertas origami terbukti efektif dalam meningkatkan minat, pemahaman, dan kemampuan anak dalamPenggunaan alat peraga edukatif berbasis stik es krim dan kertas origami terbukti efektif dalam meningkatkan minat, pemahaman, dan kemampuan anak dalam
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Guru dan orang tua harus berkolaborasi sebagai sumber belajar, motivator, serta memberikan dukungan yang tepat untuk mengembangkan kemampuan anak. TeknikGuru dan orang tua harus berkolaborasi sebagai sumber belajar, motivator, serta memberikan dukungan yang tepat untuk mengembangkan kemampuan anak. Teknik
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Sementara itu, enam anak lainnya sudah mampu mengenali berbagai lambang huruf vokal hingga konsonan, menyusun huruf menjadi kata sederhana (seperti namaSementara itu, enam anak lainnya sudah mampu mengenali berbagai lambang huruf vokal hingga konsonan, menyusun huruf menjadi kata sederhana (seperti nama
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Plastisin merupakan adonan mainan yang terbuat dari tepung sehingga menjadi benda yang lunak hingga dapat diremas-remas, ditarik-tarik, ditekan-tekan,Plastisin merupakan adonan mainan yang terbuat dari tepung sehingga menjadi benda yang lunak hingga dapat diremas-remas, ditarik-tarik, ditekan-tekan,
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Sumber data primer dan data sekunder Hasil penelitian yang dilakukan di TK Arridho Cengkareng Jakarta Barat bahwa implementasi metode bercerita di TK ArridhoSumber data primer dan data sekunder Hasil penelitian yang dilakukan di TK Arridho Cengkareng Jakarta Barat bahwa implementasi metode bercerita di TK Arridho
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui wawancara yang mendalam. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, dan 3 wali murid TK ABATeknik pengumpulan data yang digunakan melalui wawancara yang mendalam. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, dan 3 wali murid TK ABA
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Sayyid Muhammad, kemudian dianalisis mengenai transliterasi dan keterkaitan pendidikan moral agama terhadap anak usia dini. Pendidikan moral agama adalahSayyid Muhammad, kemudian dianalisis mengenai transliterasi dan keterkaitan pendidikan moral agama terhadap anak usia dini. Pendidikan moral agama adalah
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Berdasarkan uji hipotesis dengan Independent sample t-test, nilai sig (2-tailed) adalah 0,000, yang lebih kecil dari 0,05. Dapat disimpulkan bahwa mediaBerdasarkan uji hipotesis dengan Independent sample t-test, nilai sig (2-tailed) adalah 0,000, yang lebih kecil dari 0,05. Dapat disimpulkan bahwa media
Useful /
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Pembelajaran berdiferensiasi di Sekolah dasar adalah salah satu dari wujud implementasi kurikulum merdeka. SDN Burengan 2 merupakan salah satu sekolahPembelajaran berdiferensiasi di Sekolah dasar adalah salah satu dari wujud implementasi kurikulum merdeka. SDN Burengan 2 merupakan salah satu sekolah
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Selain itu, budaya dan motivasi kerja juga ditemukan secara tidak langsung mempengaruhi pengembangan bisnis. Berdasarkan kajian empiris yang telah dilakukan,Selain itu, budaya dan motivasi kerja juga ditemukan secara tidak langsung mempengaruhi pengembangan bisnis. Berdasarkan kajian empiris yang telah dilakukan,
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Karakter adalah hal yang sangat penting yang harus dimiliki setiap manusia. Seiring dengan berkembangnya zaman, siswa yang kini disebut generasi milenialKarakter adalah hal yang sangat penting yang harus dimiliki setiap manusia. Seiring dengan berkembangnya zaman, siswa yang kini disebut generasi milenial
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Selama pembelajaran, siswa menghadapi kesulitan dalam memahami topik kimia yang abstrak. Saat ini belum ada media yang tepat untuk diterapkan dalam prosesSelama pembelajaran, siswa menghadapi kesulitan dalam memahami topik kimia yang abstrak. Saat ini belum ada media yang tepat untuk diterapkan dalam proses