ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE
Educenter : Jurnal Ilmiah PendidikanEducenter : Jurnal Ilmiah PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar, aktivitas siswa dan korelasi yang signifikan antara hasil belajar dan aktivitas siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) dan Numbered Head Together (NHT) pada materi hukum dasar kimia dan perhitungan kimia di SMA Negeri 2 Tanjung Morawa. Dari hasil analisis data diperoleh untuk hasil belajar yang diajarkan dengan model pembelajaran TTW (83,67) lebih tinggi daripada NHT (66,21). Maka uji hipotesis dilakukan menggunakan uji t-satu pihak pada taraf signifikan 5% = (α = 0,05) menunjukkan bahwa hasil diperoleh pada hasil belajar thitung > ttabel (8,63 > 1,67). Sedangkan aktivitas belajar yang dibelajarkan dengan model pembelajaran TTW (82,76) lebih tinggi daripada NHT (61,53). Untuk uji hipotesis menunjukkan bahwa pada aktivitas siswa thitung > ttabel (8,39 > 1,67). Maka terdapat korelasi yang signifikan antara hasil belajar dan aktivitas siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran TTW. Hasil korelasi kedua variabel termasuk kategori tinggi.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) lebih tinggi daripada model Numbered Head Together (NHT).Aktivitas belajar siswa juga lebih tinggi ketika menggunakan model Think Talk Write (TTW) dibandingkan dengan Numbered Head Together (NHT).Terdapat korelasi positif dan signifikan antara aktivitas belajar dan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan kedua model pembelajaran tersebut.
Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas model pembelajaran TTW dengan model pembelajaran inovatif lainnya, seperti problem-based learning atau project-based learning, untuk melihat model mana yang paling optimal dalam meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa pada materi kimia. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada pengaruh karakteristik siswa, seperti gaya belajar atau tingkat motivasi, terhadap efektivitas model pembelajaran TTW, sehingga dapat dirancang strategi pembelajaran yang lebih personal dan adaptif. Terakhir, penelitian dapat menginvestigasi dampak penggunaan media pembelajaran digital atau teknologi interaktif dalam mengimplementasikan model pembelajaran TTW, untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan memfasilitasi pemahaman konsep kimia yang lebih mendalam. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan model pembelajaran kimia yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan siswa di era digital.
| File size | 363.53 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
UIJUIJ Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran engklek berkartu berbasis IT yang diterapkan pada mata pelajaran PKN berpengaruh terhadap hasil belajarDapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran engklek berkartu berbasis IT yang diterapkan pada mata pelajaran PKN berpengaruh terhadap hasil belajar
EKASAKTIEKASAKTI Profesionalisme guru di SD Inpres 5 Bomberay masih sangat rendah. Hal tersebut disebabkan belum adanya perubahan pola mengajar dari sistem konvensionalProfesionalisme guru di SD Inpres 5 Bomberay masih sangat rendah. Hal tersebut disebabkan belum adanya perubahan pola mengajar dari sistem konvensional
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Berangkat dari analisis data dan pembahasan yang komprehensif, dapat disimpulkan bahwa penerapan media Interactive Flat Panel (IFP) secara positif danBerangkat dari analisis data dan pembahasan yang komprehensif, dapat disimpulkan bahwa penerapan media Interactive Flat Panel (IFP) secara positif dan
UIADUIAD Penelitian awal menunjukkan bahwa alat penilaian konvensional seperti tes tertulis dan pengamatan manual sering kali gagal menggambarkan pemahaman siswaPenelitian awal menunjukkan bahwa alat penilaian konvensional seperti tes tertulis dan pengamatan manual sering kali gagal menggambarkan pemahaman siswa
UNDWIUNDWI Nilai gain ternormalisasi (g)=0,58 berada di kategori moderat, menandakan media belajar efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Media berbasis smartphoneNilai gain ternormalisasi (g)=0,58 berada di kategori moderat, menandakan media belajar efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Media berbasis smartphone
ASHAPUBLISHINGASHAPUBLISHING Tahap Implementasi telah efektif karena guru telah berhasil menunjukkan kreativitas dalam mengidentifikasi minat siswa melalui peta konsep untuk mengeksplorasiTahap Implementasi telah efektif karena guru telah berhasil menunjukkan kreativitas dalam mengidentifikasi minat siswa melalui peta konsep untuk mengeksplorasi
UNTARUNTAR Data dikumpulkan melalui kuesioner. Analisis data dilakukan menggunakan teknik regresi berganda untuk melihat pengaruh antara variabel kewarganegaraanData dikumpulkan melalui kuesioner. Analisis data dilakukan menggunakan teknik regresi berganda untuk melihat pengaruh antara variabel kewarganegaraan
IPTSIPTS 153064 Lopian 1 Kabupaten Tapanuli Tengah. Subjek penelitian siswa kelas Kelas V SD Negeri No. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan153064 Lopian 1 Kabupaten Tapanuli Tengah. Subjek penelitian siswa kelas Kelas V SD Negeri No. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan
Useful /
UNANDUNAND Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data penelitian ini melalui wawancara mendalam dan studi pustaka.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data penelitian ini melalui wawancara mendalam dan studi pustaka.
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang paling efektif meliputi keteladanan guru, pembiasaan berkata jujur, kontrak belajar anti mencontek, penggunaanHasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang paling efektif meliputi keteladanan guru, pembiasaan berkata jujur, kontrak belajar anti mencontek, penggunaan
POLINDRAPOLINDRA Mesin ini menggunakan motor listrik sebagai penggerak dan dilengkapi dengan sistem transmisi untuk mengurangi kecepatan dan meningkatkan torsi. Hasil pengujianMesin ini menggunakan motor listrik sebagai penggerak dan dilengkapi dengan sistem transmisi untuk mengurangi kecepatan dan meningkatkan torsi. Hasil pengujian
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Student learning outcomes are an indicator of the success of teaching and learning activities carried out. This research aims to determine the improvementStudent learning outcomes are an indicator of the success of teaching and learning activities carried out. This research aims to determine the improvement