ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE
Educenter : Jurnal Ilmiah PendidikanEducenter : Jurnal Ilmiah PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar, aktivitas siswa dan korelasi yang signifikan antara hasil belajar dan aktivitas siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) dan Numbered Head Together (NHT) pada materi hukum dasar kimia dan perhitungan kimia di SMA Negeri 2 Tanjung Morawa. Dari hasil analisis data diperoleh untuk hasil belajar yang diajarkan dengan model pembelajaran TTW (83,67) lebih tinggi daripada NHT (66,21). Maka uji hipotesis dilakukan menggunakan uji t-satu pihak pada taraf signifikan 5% = (α = 0,05) menunjukkan bahwa hasil diperoleh pada hasil belajar thitung > ttabel (8,63 > 1,67). Sedangkan aktivitas belajar yang dibelajarkan dengan model pembelajaran TTW (82,76) lebih tinggi daripada NHT (61,53). Untuk uji hipotesis menunjukkan bahwa pada aktivitas siswa thitung > ttabel (8,39 > 1,67). Maka terdapat korelasi yang signifikan antara hasil belajar dan aktivitas siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran TTW. Hasil korelasi kedua variabel termasuk kategori tinggi.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) lebih tinggi daripada model Numbered Head Together (NHT).Aktivitas belajar siswa juga lebih tinggi ketika menggunakan model Think Talk Write (TTW) dibandingkan dengan Numbered Head Together (NHT).Terdapat korelasi positif dan signifikan antara aktivitas belajar dan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan kedua model pembelajaran tersebut.
Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas model pembelajaran TTW dengan model pembelajaran inovatif lainnya, seperti problem-based learning atau project-based learning, untuk melihat model mana yang paling optimal dalam meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa pada materi kimia. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada pengaruh karakteristik siswa, seperti gaya belajar atau tingkat motivasi, terhadap efektivitas model pembelajaran TTW, sehingga dapat dirancang strategi pembelajaran yang lebih personal dan adaptif. Terakhir, penelitian dapat menginvestigasi dampak penggunaan media pembelajaran digital atau teknologi interaktif dalam mengimplementasikan model pembelajaran TTW, untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan memfasilitasi pemahaman konsep kimia yang lebih mendalam. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan model pembelajaran kimia yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan siswa di era digital.
| File size | 363.53 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Kemampuan komunikasi dalam matematika dikenal dengan kemampuan komunikasi matematis yang harus dimiliki siswa selama belajar dalam pembelajaran matematika.Kemampuan komunikasi dalam matematika dikenal dengan kemampuan komunikasi matematis yang harus dimiliki siswa selama belajar dalam pembelajaran matematika.
STAIALJAMIBJMSTAIALJAMIBJM Tafsir dan takwil merupakan dua hal yang tidak dapat dipisahkan, karena keduanya saling berhubungan, dan sangat penting untuk dipelajari, dipahami sertaTafsir dan takwil merupakan dua hal yang tidak dapat dipisahkan, karena keduanya saling berhubungan, dan sangat penting untuk dipelajari, dipahami serta
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Pembelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam) berupaya meningkatkan minat siswa untuk mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan berpikir tentangPembelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam) berupaya meningkatkan minat siswa untuk mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan berpikir tentang
UNIVAUNIVA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bimbingan yang dilakukan oleh orang tua dalam menumbuhkan kesadaran beragama remaja di Desa Kramat Gajah KecamatanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bimbingan yang dilakukan oleh orang tua dalam menumbuhkan kesadaran beragama remaja di Desa Kramat Gajah Kecamatan
UNIVAUNIVA Problematika utama yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu, tantangan pada peserta didik, fasilitas yang tidak memadai, serta kurangnya perhatian orangProblematika utama yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu, tantangan pada peserta didik, fasilitas yang tidak memadai, serta kurangnya perhatian orang
UNIVAUNIVA Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif untuk menjelaskan fenomena di lapangan tanpa mengubah data. Teknik pengumpulan dataPenelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif untuk menjelaskan fenomena di lapangan tanpa mengubah data. Teknik pengumpulan data
UNIVAUNIVA Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan tujuan mendeskripsikan hasil penelitian, guna menjawab permasalahan yang menjadi fokus penelitian,Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan tujuan mendeskripsikan hasil penelitian, guna menjawab permasalahan yang menjadi fokus penelitian,
UNIVAUNIVA Adapun metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif, dengan metode pengumpulan data menggunakan alat rekam, daftar wawancara, dan daftarAdapun metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif, dengan metode pengumpulan data menggunakan alat rekam, daftar wawancara, dan daftar
Useful /
PBSI UPRPBSI UPR Cerita rakyat Merbau Bersiram Darah mencerminkan nilai kejujuran, keadilan, kesetiaan dan bahaya fitnah dalam budaya Melayu Bengkalis. Tradisi lisan iniCerita rakyat Merbau Bersiram Darah mencerminkan nilai kejujuran, keadilan, kesetiaan dan bahaya fitnah dalam budaya Melayu Bengkalis. Tradisi lisan ini
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Penelitian ini bertujuan untuk memahami tentang manajemen sekolah TK Strawbery di Kota Cirebon, Jawa Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatifPenelitian ini bertujuan untuk memahami tentang manajemen sekolah TK Strawbery di Kota Cirebon, Jawa Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Hal ini disebabkan karena orang tua adalah lingkungan pertama bagi anak sehingga kepribadian anak bergantung pada pola asuhnya. Metode penelitian yangHal ini disebabkan karena orang tua adalah lingkungan pertama bagi anak sehingga kepribadian anak bergantung pada pola asuhnya. Metode penelitian yang
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Minat belajar siswa sebelum perlakuan di kelas eksperimen rata-rata 69,59 dan setelah perlakuan 80,00, sedangkan di kelas kontrol sebelum 65,00 dan setelahMinat belajar siswa sebelum perlakuan di kelas eksperimen rata-rata 69,59 dan setelah perlakuan 80,00, sedangkan di kelas kontrol sebelum 65,00 dan setelah