Publisher

ASHAPUBLISHINGASHAPUBLISHING

Journal International Journal of Administration and EducationInternational Journal of Administration and Education Abstract

Penelitian ini berfokus pada penerapan model pembelajaran diferensiasi pada mata pelajaran dasar manajemen kantor dan layanan bisnis kelas X MPLB di SMK Wahyu 1 Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran diferensiasi pada mata pelajaran dasar manajemen kantor dan layanan bisnis kelas X di SMK Wahyu 1 Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan informan penelitian dalam pengumpulan data, yaitu kepala departemen MPLB, guru mata pelajaran dasar manajemen kantor dan layanan bisnis, guru MPLB, dan siswa kelas X departemen MPLB. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi; kemudian data dianalisis melalui proses kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran diferensiasi pada mata pelajaran dasar manajemen kantor dan layanan bisnis kelas X MPLB di SMK Wahyu 1 Makassar, jika dilihat dari tiga indikator, dapat dikatakan efektif. Hasil penelitian untuk setiap indikator memberikan bukti efektivitasnya: Tahap Persiapan tidak efektif karena terdapat kesenjangan antara implementasi nyata di lapangan yang mengakibatkan pengalaman belajar siswa tidak benar-benar mencerminkan pembelajaran diferensiasi yang nyata. Tahap Implementasi telah efektif karena guru telah berhasil menunjukkan kreativitas dalam mengidentifikasi minat siswa melalui peta konsep untuk mengeksplorasi pengetahuan awal, menghubungkan teori dengan pengalaman nyata siswa, aspek teoritis dengan praktik, meskipun terbatas oleh hasil belajar yang ditentukan sebelumnya. Tahap Evaluasi efektif karena menunjukkan penggunaan berbagai bentuk penilaian seperti pre-test dan post-test untuk memantau tingkat pemahaman siswa, serta memberikan umpan balik langsung sebagai bentuk apresiasi dan koreksi terhadap hasil kerja mereka.

Conclusion

Berdasarkan hasil penelitian tentang penerapan model pembelajaran diferensiasi pada mata pelajaran dasar manajemen kantor dan layanan bisnis kelas X MPLB di SMK Wahyu 1 Makassar, dapat dikategorikan sebagai efektif.Hal ini dapat dilihat dari tiga indikator seperti tahap persiapan yang menunjukkan perbedaan antara implementasi nyata yang mengakibatkan pengalaman belajar siswa tidak sepenuhnya mencerminkan pembelajaran diferensiasi yang sebenarnya, meskipun teori menekankan pentingnya bergeser dari target skor akhir ke pengembangan kompetensi siswa individu, realitas di lapangan menunjukkan hal yang berbeda, tahap implementasi guru menunjukkan kreativitas dengan mengidentifikasi minat siswa dengan menggunakan peta konsep untuk mengeksplorasi pengetahuan awal siswa dengan menghubungkan materi dengan pengalaman nyata siswa, serta menghubungkan teori dengan praktik.Kemudian tahap evaluasi menunjukkan upaya guru dalam kerangka kurikulum yang telah ditetapkan, berbagai bentuk penilaian seperti pre-test dan post-test digunakan untuk memantau pemahaman siswa, sedangkan umpan balik diberikan sebagai bentuk apresiasi dan koreksi terhadap hasil kerja siswa.

Future Research

Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: (1) Mengembangkan strategi evaluasi yang lebih komprehensif untuk mengukur efektivitas model pembelajaran diferensiasi, dengan mempertimbangkan berbagai aspek seperti keterlibatan siswa, pemahaman konsep, dan keterampilan praktis. (2) Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi model pembelajaran diferensiasi, seperti dukungan infrastruktur, budaya sekolah, dan kepemimpinan instruksional. (3) Menjelajahi cara-cara inovatif untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran diferensiasi, seperti penggunaan teknologi, aktivitas kelompok, atau pendekatan pembelajaran berbasis proyek.

References

1. The Influence of Learning Discipline on the Learning Achievement of Class X Students of Office Management... doi.org/10.70188/a4wbgy33The Influence of Learning Discipline on the Learning Achievement of Class X Students of Office Management doi 10 70188 a4wbgy33
2. Memahami Pembelajaran dengan Lebih Mendalam. memahami pembelajaran mendalam repositori asha publishing... doi.org/10.63164/590717Memahami Pembelajaran dengan Lebih Mendalam memahami pembelajaran mendalam repositori asha publishing doi 10 63164 590717
3. Video Model Pembelajaran Sebagai Solusi untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik terkait Public speaking... doi.org/10.70188/yxc2xd70Video Model Pembelajaran Sebagai Solusi untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik terkait Public speaking doi 10 70188 yxc2xd70

Metadata

File size	309.24 KB
Pages	8
DMCA	Report