UPMSUPMS
Dharma PendidikanDharma PendidikanLatar belakang penelitian ini yaitu *higher order thinking skill* mahasiswa di STKIP PGRI Nganjuk belum berkembang dengan maksimal, pendekatan pembelajaran yang digunakan belum bervariasi, dan minimnya media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah *classroom action research* dengan model Kurt Lewin dan model kolaboratif dengan lebih dari satu siklus. Setiap siklus terdapat tahapan yang harus dilalui secara sistematis yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik kuantitatif dan kualitatif. Analisis data kuantitatif menggunakan *software* IBM SPSS Statistic 20. Hasil dari penelitian ini adalah kemampuan kognitif mahasiswa pendidikan IPA pada mata kuliah fluida dapat ditingkatkan melalui penerapan pendekatan pembelajaran SETS (sains, *environment, technology and society*) berbantu modul.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa *Higher Order Thinking Skill* mahasiswa Pendidikan IPA pada mata kuliah fluida dapat ditingkatkan dengan pendekatan pembelajaran SETS berbantu modul, dengan peningkatan rata-rata 46% pada siklus I dan 65% pada siklus II dari target yang ditetapkan.Kemampuan kognitif mahasiswa pendidikan IPA pada mata kuliah fluida juga mengalami peningkatan signifikan melalui penerapan pendekatan pembelajaran SETS berbantu modul, yaitu sebesar 72%.Hasil ini menunjukkan efektivitas pendekatan SETS dalam meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi dan kognitif mahasiswa dalam pembelajaran fluida.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas pendekatan SETS dalam konteks mata kuliah lain yang lebih beragam, seperti kimia atau biologi, untuk melihat apakah hasil yang serupa dapat dicapai. Selain itu, studi bisa difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian yang lebih komprehensif untuk mengukur *higher order thinking skill* mahasiswa secara lebih mendalam, tidak hanya terbatas pada kemampuan kognitif. Kemudian, penting juga untuk meneliti bagaimana faktor-faktor eksternal, seperti lingkungan belajar di luar kelas atau dukungan dari keluarga, dapat memengaruhi efektivitas pendekatan SETS dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Dengan demikian, pemahaman yang lebih holistik tentang implementasi SETS dapat diperoleh, sehingga memberikan kontribusi yang lebih besar terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di perguruan tinggi.
| File size | 522.6 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan kesibukan harian serta strategi pengaturan waktu yang diterapkan oleh guru antara tugas pokok dan pekerjaanPenelitian ini bertujuan untuk menguraikan kesibukan harian serta strategi pengaturan waktu yang diterapkan oleh guru antara tugas pokok dan pekerjaan
UMPPUMPP Penelitian mengungkap beberapa temuan kritis, yaitu sensor getar memiliki variabilitas tinggi (±20%) sehingga kurang cocok sebagai sensor utama, faktorPenelitian mengungkap beberapa temuan kritis, yaitu sensor getar memiliki variabilitas tinggi (±20%) sehingga kurang cocok sebagai sensor utama, faktor
UPMSUPMS Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik pengoplosan BBM melanggar Pasal 54 dan 55 UU Migas dan termasuk tindak pidana ekonomi yang merugikan negaraHasil penelitian menunjukkan bahwa praktik pengoplosan BBM melanggar Pasal 54 dan 55 UU Migas dan termasuk tindak pidana ekonomi yang merugikan negara
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik survei angket. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 40 santriwati, yang dipilihPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik survei angket. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 40 santriwati, yang dipilih
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS oleh karena itu, keterlibatan semua pihak, termasuk siswa, diperlukan untuk membantu menyelamatkan keanekaragaman hayati. Skor respons siswa sebesar 79,73%oleh karena itu, keterlibatan semua pihak, termasuk siswa, diperlukan untuk membantu menyelamatkan keanekaragaman hayati. Skor respons siswa sebesar 79,73%
STITUSASTITUSA Hasil penelitian ini adalah peran guru kelas I dalam pembelajaran di MIC Kesenet Kecamatan Banjarmangu merupakan standar kualitas guru yang mencakup guruHasil penelitian ini adalah peran guru kelas I dalam pembelajaran di MIC Kesenet Kecamatan Banjarmangu merupakan standar kualitas guru yang mencakup guru
STKIP JBSTKIP JB Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model Problem Based Learning terhadap motivasi belajar siswa materi SPLTV kelas X SMAN 1 Ngimbang. BerdasarkanSehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model Problem Based Learning terhadap motivasi belajar siswa materi SPLTV kelas X SMAN 1 Ngimbang. Berdasarkan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Kesimpulan penelitian ini menunjukkan adanya perbedaan keterampilan matematika awal antara kelompok anak yang menggunakan strategi pembelajaran penemuanKesimpulan penelitian ini menunjukkan adanya perbedaan keterampilan matematika awal antara kelompok anak yang menggunakan strategi pembelajaran penemuan
Useful /
RESCOLLACOMMRESCOLLACOMM Pembelajaran matematika diharapkan memberikan pemahaman yang terintegrasi, menyeluruh, dan holistik tentang materi. Pemahaman ini tidak hanya memenuhiPembelajaran matematika diharapkan memberikan pemahaman yang terintegrasi, menyeluruh, dan holistik tentang materi. Pemahaman ini tidak hanya memenuhi
STKIP JBSTKIP JB Snowball throwing adalah metode pembelajaran dengan cara membentuk kelompok yang diwakili ketua kelompok untuk mendapatkan tugas dari guru kemudian masing-masingSnowball throwing adalah metode pembelajaran dengan cara membentuk kelompok yang diwakili ketua kelompok untuk mendapatkan tugas dari guru kemudian masing-masing
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Diharapkan melalui bermain peran, anak-anak dapat mengarahkan aspirasi mereka dan mengendalikan diri sebagai dasar penguatan pengetahuan anti-korupsi.metodeDiharapkan melalui bermain peran, anak-anak dapat mengarahkan aspirasi mereka dan mengendalikan diri sebagai dasar penguatan pengetahuan anti-korupsi.metode
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) berdasarkan penilaian validator, LMEC yang dikembangkan sangat layak digunakan dalam pembelajaran Mobil Listrik;Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) berdasarkan penilaian validator, LMEC yang dikembangkan sangat layak digunakan dalam pembelajaran Mobil Listrik;