AMIKLPSAMIKLPS
Jurnal Manajemen Informatika, Sistem Informasi dan Teknologi Komputer (JUMISTIK)Jurnal Manajemen Informatika, Sistem Informasi dan Teknologi Komputer (JUMISTIK)Perkembangan teknologi digital di era modern telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan, salah satunya melalui pemanfaatan aplikasi mobile dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis . Topik ini dipilih karena motivasi belajar merupakan faktor kunci yang menentukan keberhasilan pendidikan, sementara penggunaan teknologi digital semakin menjadi bagian integral dalam kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka (literature review), di mana data diperoleh dari berbagai sumber ilmiah seperti jurnal, artikel, dan buku yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa Google Classroom mobile berperan penting dalam meningkatkan motivasi intrinsik, motivasi ekstrinsik, dan kemandirian belajar siswa. Fitur‑fitur interaktif, kemudahan akses, dan fleksibilitas waktu memungkinkan siswa untuk belajar lebih aktif, mandiri, dan bertanggung jawab terhadap proses belajarnya. Meskipun masih terdapat kendala seperti keterbatasan interaksi langsung, kelebihan aplikasi ini lebih dominan dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran digital masa kini. Secara keseluruhan, Google Classroom mobile terbukti efektif dalam menumbuhkan motivasi belajar serta mendukung terciptanya proses pembelajaran yang adaptif dan inovatif di era digital.
Penggunaan aplikasi mobile Google Classroom memiliki peran penting dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, baik secara intrinsik maupun ekstrinsik, serta memperkuat kemandirian belajar.Meskipun terdapat keterbatasan seperti akses internet yang tidak stabil dan berkurangnya interaksi emosional antara guru dan siswa, fitur interaktif, kemudahan akses, dan sistem umpan balik yang cepat tetap mendukung pembelajaran berpusat pada siswa.Dengan manfaat yang lebih dominan dibandingkan kelemahan, Google Classroom mobile terbukti menjadi alat signifikan untuk pembelajaran yang efektif, fleksibel, dan memotivasi siswa belajar secara mandiri di era digital.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana integrasi analitik pembelajaran adaptif dengan Google Classroom memengaruhi motivasi intrinsik dan ekstrinsik siswa, khususnya melalui rekomendasi konten yang dipersonalisasi dan umpan balik real‑time; selanjutnya, studi longitudinal yang membandingkan efek penggunaan berkelanjutan Google Classroom pada motivasi belajar di berbagai tingkatan kelas, mulai dari sekolah menengah pertama hingga atas, dapat mengungkap dinamika perubahan motivasi seiring waktu; terakhir, penelitian kuantitatif yang meneliti peran kompetensi digital guru sebagai variabel mediasi dalam hubungan antara pemanfaatan Google Classroom dan motivasi belajar siswa dapat memberikan insight tentang kebutuhan pelatihan guru untuk memaksimalkan manfaat teknologi ini.
- Metode Penelitian Kuantitatif: Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan | Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan.... jipp.unram.ac.id/index.php/jipp/article/view/3057Metode Penelitian Kuantitatif Konsep Jenis Tahapan dan Kelebihan Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan jipp unram ac index php jipp article view 3057
- EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PLATFORM GOOGLE CLASSROOM DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN... journal.lppmunindra.ac.id/index.php/RDJE/article/view/9229EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PLATFORM GOOGLE CLASSROOM DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN journal lppmunindra ac index php RDJE article view 9229
- Tranformasi Pendidikan Di Era Digital | Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia. tranformasi pendidikan digital... doi.org/10.55606/jubpi.v2i1.2488Tranformasi Pendidikan Di Era Digital Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia tranformasi pendidikan digital doi 10 55606 jubpi v2i1 2488
- Inovasi Pembelajaran Seni Berbasis Mobile Learning bagi Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar | Jurnal... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1741Inovasi Pembelajaran Seni Berbasis Mobile Learning bagi Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal jbasic index php basicedu article view 1741
| File size | 425.96 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
IDEBAHASAIDEBAHASA Meskipun demikian, kerangka ini telah dikritik karena kurang berguna secara praktis. Studi TPACK sebagian besar dilakukan di bidang Matematika dan Sains.Meskipun demikian, kerangka ini telah dikritik karena kurang berguna secara praktis. Studi TPACK sebagian besar dilakukan di bidang Matematika dan Sains.
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Tujuan tulisan ini adalah merumuskan strategi branding pribadi yang praktis bagi guru MI, mengevaluasi manfaatnya bagi peluang usaha edukatif, dan mengidentifikasiTujuan tulisan ini adalah merumuskan strategi branding pribadi yang praktis bagi guru MI, mengevaluasi manfaatnya bagi peluang usaha edukatif, dan mengidentifikasi
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Profesionalisme guru memegang peran sentral dalam menghadapi dinamika pendidikan yang terus berkembang. Guru dihadapkan pada berbagai tantangan kompleksProfesionalisme guru memegang peran sentral dalam menghadapi dinamika pendidikan yang terus berkembang. Guru dihadapkan pada berbagai tantangan kompleks
STAIMUNSTAIMUN Metodologi yang digunakan adalah survei deskriptif dengan sampel stratified random yang terdiri dari 10 kepala sekolah dan 290 guru dari sepuluh sekolah.Metodologi yang digunakan adalah survei deskriptif dengan sampel stratified random yang terdiri dari 10 kepala sekolah dan 290 guru dari sepuluh sekolah.
OJSOJS Kelas virtual ini memungkinkan guru dan siswa untuk berinteraksi secara real-time melalui video conference, sehingga pembelajaran dapat berlangsung meskipunKelas virtual ini memungkinkan guru dan siswa untuk berinteraksi secara real-time melalui video conference, sehingga pembelajaran dapat berlangsung meskipun
UIBBCUIBBC Blended learning adalah pembelajaran yang menggabungkan berberapa jenis metode pembelajaran. Jenis metode pembelajaran yang digabungkan antara lain yaituBlended learning adalah pembelajaran yang menggabungkan berberapa jenis metode pembelajaran. Jenis metode pembelajaran yang digabungkan antara lain yaitu
LANLAN Selain itu, peningkatan kompetensi digital harus dilakukan dari pelatihan dan pengembangan. Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif, makalah iniSelain itu, peningkatan kompetensi digital harus dilakukan dari pelatihan dan pengembangan. Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif, makalah ini
UACUAC Setelah pengumpulan data, kami melanjutkan analisis dan interpretasi mendalam dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Analisis dan interpretasi meliputiSetelah pengumpulan data, kami melanjutkan analisis dan interpretasi mendalam dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Analisis dan interpretasi meliputi
Useful /
AMIKLPSAMIKLPS Kota Blitar memiliki potensi besar dalam wisata kuliner, namun belum ada sistem yang membantu wisatawan memilih destinasi sesuai preferensi. PenelitianKota Blitar memiliki potensi besar dalam wisata kuliner, namun belum ada sistem yang membantu wisatawan memilih destinasi sesuai preferensi. Penelitian
AMIKLPSAMIKLPS Aplikasi ini dirancang sesuai Kurikulum Merdeka dengan materi, animasi, audio, dan kuis interaktif yang membantu siswa memahami konsep fotosintesis secaraAplikasi ini dirancang sesuai Kurikulum Merdeka dengan materi, animasi, audio, dan kuis interaktif yang membantu siswa memahami konsep fotosintesis secara
AMIKLPSAMIKLPS Penelitian ini menunjukkan bahwa model BERT efektif dalam mengklasifikasikan excitement audiens terhadap film yang akan datang berdasarkan komentar diPenelitian ini menunjukkan bahwa model BERT efektif dalam mengklasifikasikan excitement audiens terhadap film yang akan datang berdasarkan komentar di
UCYUCY Akad yang kedua adalah ijarah (jual beli jasa) dalam bentuk ujrah (fee administrasi yang diberikan oleh pendaftar haji sebagai pihak terhutang kepada LKSAkad yang kedua adalah ijarah (jual beli jasa) dalam bentuk ujrah (fee administrasi yang diberikan oleh pendaftar haji sebagai pihak terhutang kepada LKS