ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE
Educenter : Jurnal Ilmiah PendidikanEducenter : Jurnal Ilmiah PendidikanPendidikan masa kini sebagian besar menggunakan media berbasis digital tanpa kecualian. Penggunaan media teknologi informasi dan komunikasi memudahkan guru dalam menyampaikan pesan kepada siswa. Penelitian ini bertujuan memberikan masukan kepada guru mata pelajaran Geografi dalam merancang strategi pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa dengan bantuan media pembelajaran berbasis digital. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) untuk mengidentifikasi, meninjau, mengevaluasi, dan menginterpretasikan seluruh penelitian yang tersedia dengan topik yang relevan, serta menjawab pertanyaan riset tertentu. Dengan metode SLR, tinjauan sistematis dan identifikasi jurnal dapat dilakukan. Untuk melengkapi penelitian, peneliti mengumpulkan artikel jurnal dari Google Scholar, ResearchGate, SINTA, DOAJ, dan Scopus. Berdasarkan sebagian penelitian yang telah dijelaskan, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis digital berpengaruh terhadap minat belajar siswa; dengan pengembangan media pembelajaran, diharapkan guru dapat berinovasi dan kreatif dalam proses penyampaian pesan kepada siswa melalui pembelajaran digital yang menyenangkan.
Berdasarkan beberapa penelitian yang dijelaskan di atas, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis digital berpengaruh terhadap minat belajar siswa, dan dengan pengembangan media pembelajaran, diharapkan guru dapat berinovasi dan kreatif dalam proses penyampaian pesan kepada siswa melalui pembelajaran digital yang menyenangkan.
Penelitian selanjutnya dapat menguji secara empiris efek media pembelajaran berbasis digital terhadap minat belajar geografi pada siswa SMA di wilayah Lampung dengan desain eksperimental berkelompok, sehingga dapat mengonfirmasi temuan tinjauan literatur. Selanjutnya, diperlukan perbandingan antar jenis media digital, misalnya aplikasi realitas tertambah (AR), video interaktif, dan komik digital, untuk mengetahui mana yang paling efektif meningkatkan motivasi dan pemahaman konsep geografis. Selain itu, studi longitudinal selama satu tahun dapat mengevaluasi keberlanjutan peningkatan minat belajar setelah penerapan media digital, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi retensi minat tersebut. Penelitian juga dapat mengeksplorasi peran kompetensi digital guru dalam mengintegrasikan media tersebut, dengan mengaitkan tingkat pelatihan guru kepada hasil pembelajaran siswa. Akhirnya, penelitian kualitatif tentang persepsi siswa terhadap pengalaman belajar dengan media digital dapat memberikan wawasan mendalam tentang kebutuhan desain media yang lebih adaptif.
- Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan. pengembangan pembelajaran powtoon perkuliahan pendidikan... journal.uny.ac.id/index.php/civics/article/view/16875Jurnal Civics Media Kajian Kewarganegaraan pengembangan pembelajaran powtoon perkuliahan pendidikan journal uny ac index php civics article view 16875
- Pengaruh Penggunaan Aplikasi Google Meet terhadap Hasil Belajar | Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan.... journal.uny.ac.id/index.php/jpip/article/view/39160Pengaruh Penggunaan Aplikasi Google Meet terhadap Hasil Belajar Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan journal uny ac index php jpip article view 39160
- Pengembangan media pembelajaran berbasis mobile learning pada mata pelajaran simulasi digital | Jurnal... doi.org/10.21831/jitp.v6i2.27414Pengembangan media pembelajaran berbasis mobile learning pada mata pelajaran simulasi digital Jurnal doi 10 21831 jitp v6i2 27414
- Pengembangan Media Pembelajaran Digital Book pada Materi Aljabar | Angriani | Delta-Pi: Jurnal Matematika... doi.org/10.33387/dpi.v9i2.2244Pengembangan Media Pembelajaran Digital Book pada Materi Aljabar Angriani Delta Pi Jurnal Matematika doi 10 33387 dpi v9i2 2244
| File size | 271 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UMBUMB Lokasi pelaksanaan penelitian ini adalah di SMP Negeri 5 Kotamobagu, Kabupaten Bolaang Mongondow, Sulawesi Utara. Dasar pertimbangan penentuan lokasi iniLokasi pelaksanaan penelitian ini adalah di SMP Negeri 5 Kotamobagu, Kabupaten Bolaang Mongondow, Sulawesi Utara. Dasar pertimbangan penentuan lokasi ini
UM SURABAYAUM SURABAYA Kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa guru mampu mengidentifikasi konten numerasi sebesar 80% (4 dari 5 domain), yaitu domain bilangan, aljabar, pengukuran,Kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa guru mampu mengidentifikasi konten numerasi sebesar 80% (4 dari 5 domain), yaitu domain bilangan, aljabar, pengukuran,
UNESAUNESA Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, bahwa bahan ajar multimedia kebencanaan dalam pembelajaran IPS yang perlu dikembangkan sesuai hasil need assessmentBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, bahwa bahan ajar multimedia kebencanaan dalam pembelajaran IPS yang perlu dikembangkan sesuai hasil need assessment
UNESAUNESA Oleh sebab itu penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS) mempunyai kelebihan dalam proses pembelajaran akan lebih menarik, karenaOleh sebab itu penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS) mempunyai kelebihan dalam proses pembelajaran akan lebih menarik, karena
UNESAUNESA Pengembangan media pembelajaran damar kurung yang mengkombinasikan kesenian lokal dengan potensi geohistoris Gresik terbukti valid dan layak digunakan.meskipunPengembangan media pembelajaran damar kurung yang mengkombinasikan kesenian lokal dengan potensi geohistoris Gresik terbukti valid dan layak digunakan.meskipun
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Dukungan dan Kerjasama antar guru, kepala sekolah, dan pihak terkait lainnya menjadi kunci untuk mencapai keberhasilan implementasi kurikulum Merdeka diDukungan dan Kerjasama antar guru, kepala sekolah, dan pihak terkait lainnya menjadi kunci untuk mencapai keberhasilan implementasi kurikulum Merdeka di
POLNAMPOLNAM 000 pada pedagang pisang goreng dan pada keempat pedagang lainnya masuk pada kategori tinggi yaitu pedagang sarmento Rp. Setiap tingkat pedagang dipengaruhi000 pada pedagang pisang goreng dan pada keempat pedagang lainnya masuk pada kategori tinggi yaitu pedagang sarmento Rp. Setiap tingkat pedagang dipengaruhi
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Proses pembelajaran di kelas dipengaruhi situasi, kondisi, sarana, dan prasarana yang memungkinkan suatu rancangan dapat berubah. Dengan demikian, RPPProses pembelajaran di kelas dipengaruhi situasi, kondisi, sarana, dan prasarana yang memungkinkan suatu rancangan dapat berubah. Dengan demikian, RPP
Useful /
UNESAUNESA Sampel penelitian diperoleh melalui teknik simple random sampling dan berdasarkan hasil undian terpilih kelas IX-4 yang berjumlah 33 siswa. BerdasarkanSampel penelitian diperoleh melalui teknik simple random sampling dan berdasarkan hasil undian terpilih kelas IX-4 yang berjumlah 33 siswa. Berdasarkan
UNESAUNESA Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa menggunakan sumber belajar lingkungan sekolah lebihTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa menggunakan sumber belajar lingkungan sekolah lebih
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Semua populasi diambil sebagai sampel (sampel total). Kelas XI MIA 1 digunakan sebagai kelas eksperimen 1 dengan menggunakan pembelajaran PBL sedangkanSemua populasi diambil sebagai sampel (sampel total). Kelas XI MIA 1 digunakan sebagai kelas eksperimen 1 dengan menggunakan pembelajaran PBL sedangkan
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Hasil pretest kelas eksperimen rata-rata 25,29 dan posttest 80,88, sedangkan kelas kontrol pretest 24,41 dan posttest 74,12. Minat belajar siswa sebelumHasil pretest kelas eksperimen rata-rata 25,29 dan posttest 80,88, sedangkan kelas kontrol pretest 24,41 dan posttest 74,12. Minat belajar siswa sebelum