UNWIDHAUNWIDHA
WIDYA DIDAKTIKA - Jurnal Ilmiah KependidikanWIDYA DIDAKTIKA - Jurnal Ilmiah KependidikanDalam mewujudkan kesuksesan pembelajaran, model pembelajaran merupakan hal yang paling penting. Dengan medel pembelajaran yang dapat menarik peserta didik maka akan dapat memaksimalkan pembelajaran. Dengan demikian, peneliti melakukan observasi dengan melakukan implementasi model pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, and Review) di X AKL (Akuntansi) 3 SMKN 4 Klaten. Data dari penelitian kualitatif ini dikumpulkan dari observasi, interview, tes dan dokumentasi. Hasil dari penelitian yaitu metode pembelajaran PQ4R sukses di terapkan. Hal tersebut dapat dilihat dari keaktifan peserta didik dan nilai peserta didik.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, and Review) berhasil diterapkan dan meningkatkan nilai siswa.Hal ini dapat dilihat dari keaktifan siswa dalam belajar dan nilai yang mereka peroleh.Model ini membantu guru dalam mengajar dan dapat dilanjutkan oleh guru.Penggunaan model PQ4R dapat meningkatkan skor siswa.
Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan studi komparatif antara model PQ4R dengan model pembelajaran lainnya dalam meningkatkan keterampilan membaca. Selain itu, penelitian dapat fokus pada dampak model PQ4R terhadap pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana model PQ4R dapat diterapkan secara efektif dalam berbagai mata pelajaran, bukan hanya dalam pembelajaran bahasa Inggris.
| File size | 492.98 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMEDUNIMED Motivasi belajar siswa di kelas eksperimen juga meningkat signifikan sebesar 31,2% dibandingkan 14,5% di kelas kontrol. Observasi menunjukkan peningkatanMotivasi belajar siswa di kelas eksperimen juga meningkat signifikan sebesar 31,2% dibandingkan 14,5% di kelas kontrol. Observasi menunjukkan peningkatan
UMMAUMMA Analisis deskriptif juga menggambarkan hasil belajar siswa, dengan rata-rata pretest 66,05% (kategori sedang) dan posttest 83,16% (kategori tinggi). IniAnalisis deskriptif juga menggambarkan hasil belajar siswa, dengan rata-rata pretest 66,05% (kategori sedang) dan posttest 83,16% (kategori tinggi). Ini
UNIMEDUNIMED Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran TGT berbantuan Educaplay terhadap hasil belajar siswa kelas II padaHasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran TGT berbantuan Educaplay terhadap hasil belajar siswa kelas II pada
UNIMEDUNIMED Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa melalui penerapan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) berbantuan mindPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa melalui penerapan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) berbantuan mind
UNIMEDUNIMED Sampel penelitian terdiri dari 37 siswa kelas empat SD Negeri 060910 Medan. Tes dan lembar observasi digunakan sebagai instrumen penelitian. Para ahliSampel penelitian terdiri dari 37 siswa kelas empat SD Negeri 060910 Medan. Tes dan lembar observasi digunakan sebagai instrumen penelitian. Para ahli
UNISMUHUNISMUH Rumusan masalah, bagaimanakah kelayakan pengembangan model project based hybrid learning berbasis aplikasi SPADA untuk pembelajaran mahasiswa. ; dan bagaimanakahRumusan masalah, bagaimanakah kelayakan pengembangan model project based hybrid learning berbasis aplikasi SPADA untuk pembelajaran mahasiswa. ; dan bagaimanakah
UNIMEDUNIMED Tersedianya pendekatan-pendekatan pembelajaran inovatif memberikan kesempatan pada guru untuk mengembangkan strategi pembelajarannya untuk mendukung kemampuanTersedianya pendekatan-pendekatan pembelajaran inovatif memberikan kesempatan pada guru untuk mengembangkan strategi pembelajarannya untuk mendukung kemampuan
UNKRISWINAUNKRISWINA Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadapPenelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap
Useful /
UnwahasUnwahas Variabel independen dalam penelitian ini adalah restrukturisasi hutang, right issue, dan merger. Hasil penelitian menunjukkan bahwa restrukturisasi hutang,Variabel independen dalam penelitian ini adalah restrukturisasi hutang, right issue, dan merger. Hasil penelitian menunjukkan bahwa restrukturisasi hutang,
UNWIDHAUNWIDHA Pada tindakan 2, karakter siswa meningkat menjadi 74% siswa memiliki karakter dengan kategori baik. Begitu pula, kemampuan pemecahan masalah pada tindakanPada tindakan 2, karakter siswa meningkat menjadi 74% siswa memiliki karakter dengan kategori baik. Begitu pula, kemampuan pemecahan masalah pada tindakan
UNWIDHAUNWIDHA Peneliti bertujuan mendeskripsikan penerapan pendekatan berbasis genre dalam pembelajaran menulis di Sekolah Menengah Kejuruan. Desain penelitian ini menggunakanPeneliti bertujuan mendeskripsikan penerapan pendekatan berbasis genre dalam pembelajaran menulis di Sekolah Menengah Kejuruan. Desain penelitian ini menggunakan
UNWIDHAUNWIDHA Hal ini menunjukkan pentingnya strategi pembelajaran yang sesuai, variasi metode, dan pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan motivasi,Hal ini menunjukkan pentingnya strategi pembelajaran yang sesuai, variasi metode, dan pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan motivasi,