INDO INTELLECTUALINDO INTELLECTUAL
PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and TechnologyPEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and TechnologyPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas fitur ChatGPT, Gemini AI, dan Claude AI dalam membantu guru membuat bahan ajar di SMA Negeri 1 Tambangan. Penelitian ini menggunakan desain eksperimental dengan partisipan yang dibagi menjadi empat kelompok (tiga kelompok AI dan satu kelompok kontrol), serta membandingkan kualitas bahan ajar yang dihasilkan dengan bantuan ketiga platform AI tersebut. Metode pengumpulan data meliputi pre-test, post-test, kuesioner, dan analisis log aktivitas penggunaan AI. Hasil analisis menunjukkan bahwa Gemini AI memperoleh hasil lebih baik dalam meningkatkan kualitas bahan ajar, dengan peningkatan skor rata-rata sebesar 20,5 poin, dibandingkan ChatGPT (13,4 poin) dan Claude AI (14,6 poin). Keunggulan Gemini AI terutama terlihat dalam aspek kontekstualisasi dan personalisasi materi pembelajaran. Hasil analisis penerimaan teknologi menunjukkan bahwa tingkat adopsi untuk Gemini AI tinggi, dengan skor tertinggi dalam perceived usefulness (6,4/7) dan behavioral intention (6,6/7). Tantangan implementasi meliputi kebutuhan pelatihan guru dan keterbatasan infrastruktur di beberapa daerah. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan kebijakan dan praktik penggunaan AI dalam pendidikan di Indonesia, menekankan pentingnya integrasi teknologi AI yang mempertimbangkan konteks lokal dan kebutuhan spesifik siswa.
Penelitian ini mengungkapkan keunggulan signifikan Gemini AI dalam membantu guru membuat bahan ajar dibandingkan ChatGPT dan Claude AI, terutama dalam aspek kontekstualisasi dan personalisasi materi.Fitur-fitur Gemini AI seperti generasi konten, adaptasi konteks lokal, dan integrasi multimedia mendapat penilaian tinggi dari guru, serta menunjukkan tingkat penerimaan teknologi yang tinggi.Namun, implementasi teknologi ini menghadapi tantangan terkait infrastruktur dan kesiapan digital guru, sehingga diperlukan kebijakan dan investasi strategis yang mempertimbangkan konteks lokal untuk mewujudkan transformasi pendidikan melalui AI.
Pertama, perlu dikaji lebih lanjut melalui studi longitudinal bagaimana penggunaan jangka panjang Gemini AI memengaruhi kualitas pengajaran dan hasil belajar siswa secara berkelanjutan, untuk memastikan dampak positif yang konsisten seiring waktu. Kedua, penting untuk mengeksplorasi integrasi Gemini AI dengan sistem penilaian dan umpan balik otomatis, sehingga platform ini tidak hanya membantu membuat bahan ajar tetapi juga mampu mendukung evaluasi pembelajaran secara holistik dan adaptif. Ketiga, perlu dilakukan penelitian tentang pemanfaatan Gemini AI dalam pengembangan profesional guru, khususnya dalam perencanaan pembelajaran dan strategi pengajaran yang responsif terhadap gaya belajar siswa, guna meningkatkan kapasitas guru dalam memanfaatkan AI secara maksimal di kelas.
- Education in the Era of Generative Artificial Intelligence (AI): Understanding the Potential Benefits... doi.org/10.61969/jai.1337500Education in the Era of Generative Artificial Intelligence AI Understanding the Potential Benefits doi 10 61969 jai 1337500
- Implementasi Artificial Intelligence (AI) di Bidang Pendidikan Kejuruan Pada Era Revolusi Industri 4.0... journal.unm.ac.id/index.php/Semnasdies62/article/view/794Implementasi Artificial Intelligence AI di Bidang Pendidikan Kejuruan Pada Era Revolusi Industri 4 0 journal unm ac index php Semnasdies62 article view 794
| File size | 665.96 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UMDUMD Teknik analisis data meliputi uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, dan analisis jalur (path analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa:Teknik analisis data meliputi uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, dan analisis jalur (path analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa:
JITERAJITERA Teknologi digital berkembang pesat dan telah mengubah cara penilaian kemahiran berbahasa Inggris di kawasan ASEAN. Sistem berbasis kertas yang lama semakinTeknologi digital berkembang pesat dan telah mengubah cara penilaian kemahiran berbahasa Inggris di kawasan ASEAN. Sistem berbasis kertas yang lama semakin
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Latar masalah muncul dari kebutuhan guru memposisikan diri secara profesional sekaligus membuka peluang ekonomi melalui konten dan layanan pendidikan digital,Latar masalah muncul dari kebutuhan guru memposisikan diri secara profesional sekaligus membuka peluang ekonomi melalui konten dan layanan pendidikan digital,
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Guru dihadapkan pada berbagai tantangan kompleks dalam mempertahankan profesionalismenya, terutama terkait perubahan kurikulum yang dinamis, tuntutan penguasaanGuru dihadapkan pada berbagai tantangan kompleks dalam mempertahankan profesionalismenya, terutama terkait perubahan kurikulum yang dinamis, tuntutan penguasaan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Pelatihan Google Workspace for Education memiliki dampak signifikan dan positif terhadap peningkatan kompetensi digital guru di SMA Negeri 11 Padang. KorelasiPelatihan Google Workspace for Education memiliki dampak signifikan dan positif terhadap peningkatan kompetensi digital guru di SMA Negeri 11 Padang. Korelasi
OJSOJS Guru diharapkan mampu menjadi fasilitator dalam pembelajaran yang berpusat pada siswa, namun Kurikulum Merdeka menuntut guru untuk menjadi lebih dari sekadarGuru diharapkan mampu menjadi fasilitator dalam pembelajaran yang berpusat pada siswa, namun Kurikulum Merdeka menuntut guru untuk menjadi lebih dari sekadar
UIBBCUIBBC Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui efektifitas dan efisiensi penerapan metode blended learning dalam meningkatkan minat belajar pesertaPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui efektifitas dan efisiensi penerapan metode blended learning dalam meningkatkan minat belajar peserta
RESCOLLACOMMRESCOLLACOMM Dari percobaan terbukti bahwa pelatihan yang diberikan meningkatkan pemahaman guru mengenai TPR dan pengajaran kosakata. Guru juga diberikan kuesionerDari percobaan terbukti bahwa pelatihan yang diberikan meningkatkan pemahaman guru mengenai TPR dan pengajaran kosakata. Guru juga diberikan kuesioner
Useful /
INDO INTELLECTUALINDO INTELLECTUAL Hasil analisis menunjukkan bahwa pengolahan limbah pertanian batang pisang menjadi pakan ternak berkualitas menghasilkan palatabilitas (daya kesukaan)Hasil analisis menunjukkan bahwa pengolahan limbah pertanian batang pisang menjadi pakan ternak berkualitas menghasilkan palatabilitas (daya kesukaan)
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Didorong oleh rendahnya motivasi dan prestasi belajar siswa serta penggunaan media interaktif yang terbatas, penelitian quasi-eksperimen ini menggunakanDidorong oleh rendahnya motivasi dan prestasi belajar siswa serta penggunaan media interaktif yang terbatas, penelitian quasi-eksperimen ini menggunakan
UNWIDHAUNWIDHA Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan, pertama, alasan-alasan sehingga pembelajaran Pkn berbasis kontekstualTeknik analisis data menggunakan analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan, pertama, alasan-alasan sehingga pembelajaran Pkn berbasis kontekstual
UNWIDHAUNWIDHA Dengan demikian, peneliti melakukan observasi dengan melakukan implementasi model pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, and Review)Dengan demikian, peneliti melakukan observasi dengan melakukan implementasi model pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, and Review)