JURNALWIDYALAKSMIJURNALWIDYALAKSMI

Jurnal Widya Laksmi: Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatJurnal Widya Laksmi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Perkembangan revolusi industri 4.0 mendorong manusia untuk berpikir tingkat tinggi dalam kehidupan. Implikasinya terjadi berupa pengembangan kemampuan komputeasi berbasis big data dan melibatkan machine learning. Bidang pendidikan menjadi salah satu sektor yang mengalami perubahan besar dengan adanya Internet of Things (IoT) dan Artificial Intelligence yang salah satunya berupa Intelligent Tutoring System (ITS). Tujuan dari PPM ini adalah menggunakan ITS untuk membantu guru dalam mengembangkan pembelajaran IPA terpadu. Sebanyak 18 dari 60 orang guru IPA di Kabupaten Indramayu mengikuti program peningkatan kompetensi guru IPA dalam bidang mendesain pembelajaran IPA terpadu. Metode Deskriptif kualitatif digunakan untuk menganalisis respon guru IPA terhadap proses pelaksanaan PPM ini yang dilaksanakan melalui tahap persiapan, tahap pelaksanaan, tahap evaluasi, tahap analisis dan tahap pelaporan. Hasil yang diperoleh dalam pelaksanaan PPM ini adalah respon guru yang baik dalam mengembangkan pembelajaran IPA terpadu berbantuan ITS. Beberapa respon guru ini dijadikan untuk pengembangan aplikasi ITS dan penyempurnaan program PPM selanjutnya.

Respon terhadap pelaksanaan PPM ini adalah para guru IPA merasa terbantu untuk menciptakan pembelajaran IPA Terpadu yang dimuat dalam Rencana pelaksanaan pembelajaran dalam menunjang ITS (RPP).Kehadiran aplikasi yang dibutuhkan oleh guru IPA di Kabupaten Indramayu.Pengetahuan baru yang diperoleh juga terkait dengan tanggapan tersebut, namun guru IPA masih menemukan kesulitan dalam memadukan konten IPA secara terpadu karena perbedaan latar belakang keilmuan.

Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: 1. Mengembangkan aplikasi Intelligent Tutoring Systems (ITS) yang lebih user-friendly dan dapat diakses oleh guru-guru IPA di Kabupaten Indramayu, dengan mempertimbangkan kebutuhan dan kesulitan yang dialami guru dalam memadukan konten IPA secara terpadu. 2. Melakukan penelitian lebih lanjut tentang efektivitas penggunaan ITS dalam meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa, serta bagaimana ITS dapat membantu guru dalam merancang pembelajaran inovatif yang sesuai dengan era revolusi industri 4.0. 3. Menjelajahi dan mengimplementasikan berbagai model pembelajaran terpadu, seperti tipe integrated, immersed, dan networked, serta mengeksplorasi bagaimana model-model ini dapat diterapkan dalam pembelajaran IPA terpadu dengan bantuan teknologi AI.

Read online
File size526.74 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

ads-block-test