UMPWRUMPWR
Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika (JIPM)Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika (JIPM)Kemampuan pemecahan masalah merupakan keterampilan penting di abad ke-21. Namun, kemampuan pemecahan masalah siswa di Indonesia masih rendah. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas Pembelajaran Berbasis Masalah yang didukung oleh bahan ajar digital berbasis budaya Chinatown Semarang dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest–posttest. Penelitian dilakukan pada April 2024 melibatkan siswa kelas VIII SMPN 11 Semarang. Hasil menunjukkan bahwa: (1) rata-rata skor kemampuan pemecahan masalah siswa melebihi Ambang Batas Aktual (BTA); (2) proporsi siswa yang mencapai penguasaan di atas 75%; dan (3) kemampuan pemecahan masalah siswa meningkat setelah implementasi model pembelajaran. Karena semua tiga kriteria terpenuhi, temuan menunjukkan bahwa Pembelajaran Berbasis Masalah yang didukung oleh bahan ajar digital berbasis Chinatown Semarang efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa, dengan N-gain sedang sebesar 0,56.
Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa Pembelajaran Berbasis Masalah yang didukung bahan ajar digital berbasis budaya Chinatown Semarang memiliki potensi untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.Hal ini ditunjukkan oleh pencapaian tiga hipotesis penelitian.(1) rata-rata skor kemampuan pemecahan masalah melebihi Ambang Batas Aktual (BTA).(2) lebih dari 75% siswa mencapai penguasaan.dan (3) kemampuan pemecahan masalah siswa meningkat setelah intervensi pembelajaran.Namun, temuan ini terbatas pada konteks penelitian dan tidak boleh digeneralisasi tanpa penelitian lanjutan.Secara praktis, temuan ini menunjukkan bahwa bahan ajar digital berkonteks budaya dapat mendukung pembelajaran matematika.Penelitian masa depan perlu melibatkan sampel yang lebih besar dan beragam serta mengeksplorasi implementasi bahan ajar ini dalam konteks pembelajaran berbeda.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas model pembelajaran berbasis masalah dengan bahan ajar digital berbasis budaya lainnya, seperti budaya Betawi atau Jawa, untuk membandingkan dampaknya terhadap kemampuan pemecahan masalah. Selain itu, penelitian bisa menggabungkan teknologi augmented reality atau virtual reality dalam bahan ajar digital untuk meningkatkan interaksi siswa dengan konten matematika secara kontekstual. Terakhir, penelitian jangka panjang perlu dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang penggunaan model pembelajaran ini terhadap prestasi akademik dan minat belajar matematika siswa di berbagai tingkat pendidikan.
- Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi Statistika: Implementasi Model Problem-Based... doi.org/10.23969/symmetry.v7i2.6713Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi Statistika Implementasi Model Problem Based doi 10 23969 symmetry v7i2 6713
- Pengembangan Modul Matematika Berbasis Pendekatan Metakognitif dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan... doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1837Pengembangan Modul Matematika Berbasis Pendekatan Metakognitif dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan doi 10 31004 cendekia v7i1 1837
- PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA DASAR BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN... ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/4806PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA DASAR BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN ojs fkip ummetro ac index php matematika article view 4806
- Etnomatematika untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa | ARITHMETIC: Academic... doi.org/10.29240/ja.v2i2.2235Etnomatematika untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa ARITHMETIC Academic doi 10 29240 ja v2i2 2235
| File size | 330.97 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UMPWRUMPWR Tingkat ketuntasan belajar pun naik dari 56% menjadi 93%. Dengan demikian, media kuis berbasis Canva layak dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yangTingkat ketuntasan belajar pun naik dari 56% menjadi 93%. Dengan demikian, media kuis berbasis Canva layak dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang
UMPWRUMPWR Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi perkembangan tren, kelebihan, dan kekurangan penggunaan media pembelajaran berbasis flipbook dalam meningkatkanPenelitian ini bertujuan mengidentifikasi perkembangan tren, kelebihan, dan kekurangan penggunaan media pembelajaran berbasis flipbook dalam meningkatkan
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Adversity Quotient (AQ) adalah konsep yang sering digunakan untuk memprediksi keterlibatan siswa dalam belajar matematika yang menantang, tetapi asumsiAdversity Quotient (AQ) adalah konsep yang sering digunakan untuk memprediksi keterlibatan siswa dalam belajar matematika yang menantang, tetapi asumsi
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis budaya batik Aceh memiliki dampak positif terhadap hasil belajar siswa. Penerapan pembelajaranHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis budaya batik Aceh memiliki dampak positif terhadap hasil belajar siswa. Penerapan pembelajaran
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Siap infrastruktur, kesiapan institusi, latar belakang sosioekonomi, dan kapasitas guru dapat membentuk apakah AI menjadi dukungan pembelajaran yang bermaknaSiap infrastruktur, kesiapan institusi, latar belakang sosioekonomi, dan kapasitas guru dapat membentuk apakah AI menjadi dukungan pembelajaran yang bermakna
POLSRIPOLSRI Ekstrak minyak yang diperoleh dimurnikan melalui proses degumming, proses netralisasi untuk memisahkan asam lemak dan fosfida, dan proses pemucatan sertaEkstrak minyak yang diperoleh dimurnikan melalui proses degumming, proses netralisasi untuk memisahkan asam lemak dan fosfida, dan proses pemucatan serta
POLSRIPOLSRI Hasil penelitian menunjukkan bahwa jika abu dasar yang digunakan sebesar 20% maka akan diperoleh paving block kelas C yang memiliki kuat tekan yang samaHasil penelitian menunjukkan bahwa jika abu dasar yang digunakan sebesar 20% maka akan diperoleh paving block kelas C yang memiliki kuat tekan yang sama
UNPUNP Subyek penelitian adalah mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Elektro angkatan 2020. Pengumpulan data dilakukan melalui angket atau angket denganSubyek penelitian adalah mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Elektro angkatan 2020. Pengumpulan data dilakukan melalui angket atau angket dengan
Useful /
UNPRIUNPRI Penelitian ini menekankan peran kognitif dan emosional metafora dalam musik, ilustrasi bagaimana metafora membantu pendengar memahami perasaan dan ceritaPenelitian ini menekankan peran kognitif dan emosional metafora dalam musik, ilustrasi bagaimana metafora membantu pendengar memahami perasaan dan cerita
UNPUNP Dalam pembelajaran instalasi perumahan, proses belajar masih berpusat pada dosen (lecturer centered learning), sehingga menghasilkan suasana kelas yangDalam pembelajaran instalasi perumahan, proses belajar masih berpusat pada dosen (lecturer centered learning), sehingga menghasilkan suasana kelas yang
UNPUNP Gambar Teknik Listrik merupakan salah satu mata pelajaran wajib yang harus dipelajari bagi siswa. Dalam pelaksanaan pembelajaran di SMK N 2 Kota SungaiGambar Teknik Listrik merupakan salah satu mata pelajaran wajib yang harus dipelajari bagi siswa. Dalam pelaksanaan pembelajaran di SMK N 2 Kota Sungai
UNPUNP Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest-posttest dengan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen penelitian ini berupa soal yangDesain penelitian yang digunakan adalah one group pretest-posttest dengan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen penelitian ini berupa soal yang