IDEBAHASAIDEBAHASA
IdeBahasaIdeBahasaPengetahuan Pedagogis Konten Teknologi (TPACK) telah diimplementasikan sebagai kerangka konseptual untuk domain pengetahuan yang perlu dikuasai guru agar berhasil mengajar menggunakan teknologi, dan kerangka ini telah menarik banyak perhatian di bidang pendidikan. Meskipun demikian, kerangka ini telah dikritik karena kurang berguna secara praktis. Studi TPACK sebagian besar dilakukan di bidang Matematika dan Sains. Sementara itu, penelitian tentang integrasi Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL) ke dalam TPACK telah tertinggal. Untuk lebih memahami kritik tersebut, diperlukan penyelidikan tentang karakteristik umum studi TPACK dalam konteks EFL. Tulisan ini merupakan kajian pustaka sistematis terhadap 20 artikel jurnal peer-reviewed yang berkaitan dengan penggunaan TPACK dalam konteks EFL yang diterbitkan dari tahun 2015 hingga 2019.
Kajian ini menunjukkan bahwa para peneliti sebagian besar fokus pada pemeriksaan TPACK guru melalui pelaporan mandiri menggunakan pengetahuan umum.Tren penelitian menunjukkan bahwa metode campuran paling banyak digunakan dalam penelitian TPACK untuk triangulasi temuan dalam konteks EFL.Selain itu, tren tersebut juga menunjukkan bahwa guru dalam layanan menarik lebih banyak perhatian untuk mengeksplorasi TPACK guru dalam konteks EFL.
Penelitian lanjutan bisa mengeksplorasi bagaimana guru EFL di daerah pedesaan berhasil mengintegrasikan teknologi ke dalam pengajaran mereka, dengan melihat tantangan keterbatasan akses internet dan sumber daya. Misalnya, apakah model TPACK dapat disesuaikan untuk konteks yang lebih sederhana, seperti menggunakan telepon pintar untuk praktik berbicara? Selain itu, studi longitudinal dapat dilakukan untuk melihat perkembangan TPACK guru EFL dari masa awal karier hingga setelah bertahun-tahun, misalnya, dengan mempertanyakan apakah pengalaman nyata lebih efektif daripada pelatihan formal dalam meningkatkan kompetensi digital. Di sisi lain, penelitian bisa juga fokus pada dampak TPACK pada hasil belajar siswa EFL, seperti menyelidiki apakah guru dengan TPACK yang lebih tinggi benar-benar menghasilkan siswa yang lebih mahir dalam keterampilan bahasa, terutama di negara berkembang di mana teknologi pendidikan masih berkembang. Dengan menggabungkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif pada skala yang lebih besar, penelitian ini bisa mengisi kekosongan pengetahuan tentang efektivitas TPACK secara keseluruhan, sehingga memberikan rekomendasi praktis bagi sekolah dan pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan bahasa Inggris. Akhirnya, pengembangan instrumen baru untuk mengukur TPACK secara obyektif, bukan hanya melalui pengakuan diri, merupakan langkah penting, seperti menciptakan tes performa di mana guru harus mendemonstrasikan integrasi teknologi dalam skenario pengajaran hipotetis.
| File size | 713.16 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
POLTEKPELSULUTPOLTEKPELSULUT Selain itu, perlu diteliti bagaimana guru bahasa Inggris mengembangkan kesadaran budaya mereka sendiri melalui pelatihan berkelanjutan, dan apakah halSelain itu, perlu diteliti bagaimana guru bahasa Inggris mengembangkan kesadaran budaya mereka sendiri melalui pelatihan berkelanjutan, dan apakah hal
JITERAJITERA Namun, masih terdapat tantangan, seperti kurangnya infrastruktur, kesiapan guru, dan akses teknologi yang tidak merata. Studi ini menekankan perlunya dukunganNamun, masih terdapat tantangan, seperti kurangnya infrastruktur, kesiapan guru, dan akses teknologi yang tidak merata. Studi ini menekankan perlunya dukungan
YMPNYMPN Penelitian ini mengkaji bagaimana membaca komik meningkatkan kesehatan mental dan kemampuan bahasa Inggris dengan menjelajahi perannya dalam mengurangiPenelitian ini mengkaji bagaimana membaca komik meningkatkan kesehatan mental dan kemampuan bahasa Inggris dengan menjelajahi perannya dalam mengurangi
STITUSASTITUSA Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Penelitian mendeskripsikan berdasarkan observasi dan wawancara dari subjek penelitian Guru BahasaPenelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Penelitian mendeskripsikan berdasarkan observasi dan wawancara dari subjek penelitian Guru Bahasa
POLIMEDIAPOLIMEDIA Dengan kata lain pelatihan ini adalah proses untuk membantu peserta agar dapat belajar dengan baik. Sedangkan English for Hospitality adalah bahasa InggrisDengan kata lain pelatihan ini adalah proses untuk membantu peserta agar dapat belajar dengan baik. Sedangkan English for Hospitality adalah bahasa Inggris
STIMSURAKARTASTIMSURAKARTA Mengingat metode merupakan bagian dari proses pembelajaran. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana penggunaan metode role playing dalam meningkatkanMengingat metode merupakan bagian dari proses pembelajaran. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana penggunaan metode role playing dalam meningkatkan
STKIPKUSUMANEGARASTKIPKUSUMANEGARA Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini merupakan pelatihan dan pendampingan kepada guru Bahasa Inggris SMP di Kota Palangka Raya yang tergabung dalamKegiatan pengabdian kepada masyarakat ini merupakan pelatihan dan pendampingan kepada guru Bahasa Inggris SMP di Kota Palangka Raya yang tergabung dalam
IDEBAHASAIDEBAHASA Hasil ini juga menunjukkan bahwa sifat pidato tersebut lebih merupakan kampanye promosi daripada awal dari gerakan besar untuk menyelesaikan masalah ketidaksetaraanHasil ini juga menunjukkan bahwa sifat pidato tersebut lebih merupakan kampanye promosi daripada awal dari gerakan besar untuk menyelesaikan masalah ketidaksetaraan
Useful /
YMPNYMPN Rekonstruksi ritual ini telah memperkuat identitas budaya masyarakat, merevitalisasi kesadaran lingkungan, dan membangun kembali harmoni sosial yang berakarRekonstruksi ritual ini telah memperkuat identitas budaya masyarakat, merevitalisasi kesadaran lingkungan, dan membangun kembali harmoni sosial yang berakar
SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH Hal ini memerlukan pencegahan melalui pendekatan pendidikan yang tidak hanya menekankan dimensi pengajaran semata, melainkan juga dimensi kemanusiaan danHal ini memerlukan pencegahan melalui pendekatan pendidikan yang tidak hanya menekankan dimensi pengajaran semata, melainkan juga dimensi kemanusiaan dan
SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: (1) uji kekuatan tungkai dilakukan dengan tes lompat vertikal dan diukur menggunakanTeknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: (1) uji kekuatan tungkai dilakukan dengan tes lompat vertikal dan diukur menggunakan
IAIN KENDARIIAIN KENDARI Peran guru dalam membentuk karakter religius anak meliputi fungsi sebagai pendidik, pembimbing, contoh tauladan, dan motivator. Nilai-nilai yang ditanamkanPeran guru dalam membentuk karakter religius anak meliputi fungsi sebagai pendidik, pembimbing, contoh tauladan, dan motivator. Nilai-nilai yang ditanamkan