LAAROIBALAAROIBA

Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba JournalReslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal

Implementasi perencanaan pendidikan Islam merupakan salah satu upaya penting dalam pengembangan sistem pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) Al Iqra di Jalan PLTU No 3 Belawan Sicanang. Madrasah Ibtidaiyah Al Iqra berdiri pada tanggal 12 Desember 1995 dan sudah berdiri selama kurang lebih 28 tahun. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian Implementasi Perencanaan Pendidikan Islam (Prinsip, Tujuan, Fungsi, Siklus, Model dan Pekerjaan Serta Informasi Perencanaan) di MIS Al Iqra Belawan ini adalah metode penelitian kualitatif menghasilkan bahwa implementasi perencanaan pendidikan Islam di MIS Al IQRA Belawan telah memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan efektivitas dan kualitas pendidikan Islam. Namun, masih ada ruang untuk pengembangan lebih lanjut, seperti peningkatan pelibatan orang tua, pengembangan penilaian berbasis Islam yang holistik, dan penerapan teknologi dalam pembelajaran islami.

Penelitian menunjukkan bahwa prinsip‑prinsip Islam dapat diintegrasikan secara efektif dalam perencanaan pendidikan di MIS Al Iqra Belawan, sehingga meningkatkan kualitas dan efektivitas pembelajaran Islam.Implementasi tersebut berhasil memenuhi tujuan pendidikan, fungsi pengaturan kurikulum, serta siklus perencanaan yang berkelanjutan.Namun masih terdapat ruang pengembangan lebih lanjut, khususnya peningkatan pelibatan orang tua, pengembangan penilaian berbasis Islam yang holistik, dan penerapan teknologi dalam pembelajaran.

Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana peningkatan pelibatan orang tua dalam proses perencanaan dan pelaksanaan pendidikan Islam di MIS Al Iqra Belawan memengaruhi motivasi belajar, pencapaian akademik siswa, dan persepsi orang tua terhadap kualitas pendidikan, dengan menggunakan pendekatan survei longitudinal dan analisis statistik. Selain itu, diperlukan pengembangan model penilaian berbasis Islam yang holistik, yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan spiritual, serta uji coba model tersebut dalam beberapa kelas untuk mengevaluasi keakuratan, keadilan hasil penilaian, dan integrasi dengan kurikulum yang ada. Selanjutnya, penelitian dapat mengeksplorasi penerapan teknologi digital, seperti platform pembelajaran daring dan aplikasi interaktif, dalam mendukung kurikulum Islam, serta mengukur dampaknya terhadap keterlibatan siswa, pemahaman materi, persepsi guru terhadap kemudahan penggunaan, dan pengembangan kompetensi digital. Ketiga arah studi ini diharapkan dapat memberikan bukti empiris yang kuat untuk memperbaiki kualitas pendidikan Islam di madrasah, sekaligus menghasilkan rekomendasi praktis yang dapat diadaptasi oleh institusi pendidikan serupa, serta strategi implementasi yang berkelanjutan.

Read online
File size179.58 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test