STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU
Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniAr-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniPermasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan perkembangan kognitif anak dalam mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk, warna dan ukuran pada kelompok B TK Hidayatullah Barito Kuala. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas anak, dan menganalisis hasil perkembangan kognitif anak dalam mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk, warna dan ukuran.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa melalui Model Project Based Learning, Metode Demonstrasi dengan Media Papan Flanel dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas anak, dan hasil perkembangan kognitif anak dalam mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk, warna dan ukuran.Aktivitas guru dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak menggunakan model project based learning, metode demonstrasi dan media papan flanel pada kelompok B TK Hidayatullah Barito Kuala sudah sesuai dengan langkah-langkah model pembelajaran yang digunakan dan mencapai kategori Sangat Baik.Aktivitas anak dalam meningkatkan kemampuan kognitif menggunakan model project based learning, metode demonstrasi dan papan flanel pada kelompok B TK Hidayatullah Barito Kuala sudah sesuai dengan langkah-langkah model pembelajaran yang digunakan dan mencapai kategori Sangat Aktif.Hasil perkembangan anak dalam kemampuan kognitif menggunakan model project based learning, metode demonstrasi dan media papan flannel pada kelompok B TK Hidayatullah Barito Kuala sudah sesuai dengan langkah-langkah model pembelajaran yang digunakan dan mencapai kategori Berkembang Sangat Baik.
Berdasarkan hasil penelitian, saran yang dapat diberikan adalah sebagai berikut: 1. Bagi kepala sekolah, disarankan untuk memberikan bimbingan dan arahan kepada seluruh guru agar lebih mengoptimalkan penggunaan metode dan model pembelajaran dalam rangka untuk mengembangkan kualitas pembelajaran di TK Hidayatullah Barito Kuala. 2. Bagi guru, melalui penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan profesionalisme guru dalam memberikan kegiatan pembelajaran yang menarik, aktif, inovatif, kreatif dan menyenangkan untuk anak usia dini. 3. Bagi peneliti selanjutnya, diharapkan hasil penelitian tindakan kelas ini dapat menjadi referensi dalam melaksanakan penelitian melalui model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak. Saran penelitian lanjutan yang baru: 1. Mengembangkan model pembelajaran yang lebih interaktif dan kolaboratif, seperti pembelajaran berbasis proyek (project-based learning) yang melibatkan anak dalam proses belajar secara aktif dan kreatif. 2. Mengkaji efektivitas penggunaan media pembelajaran yang bervariasi, seperti papan flanel, dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak dan mendorong keterlibatan mereka dalam proses belajar. 3. Meneliti pengaruh kombinasi metode demonstrasi dan model project-based learning terhadap perkembangan kognitif anak, serta mengidentifikasi strategi-strategi spesifik yang dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran.
| File size | 595.06 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMAUNIMA Tidak ada siswa yang tergolong kurang mampu, yang menunjukkan bahwa seluruh siswa memahami materi dan mampu mengaplikasikannya dengan baik. Secara umum,Tidak ada siswa yang tergolong kurang mampu, yang menunjukkan bahwa seluruh siswa memahami materi dan mampu mengaplikasikannya dengan baik. Secara umum,
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Implikasi dari temuan ini adalah perlunya kebijakan kurikulum yang semakin terintegrasi antara teori dan praktik, sehingga penguatan kompetensi mahasiswaImplikasi dari temuan ini adalah perlunya kebijakan kurikulum yang semakin terintegrasi antara teori dan praktik, sehingga penguatan kompetensi mahasiswa
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Berdasarkan temuan menunjukkan bahwa adanya potensi untuk mengembangakan media digital interaktif dalam pembelajaran STEAM untuk anak usia dini dalam memfasilitasiBerdasarkan temuan menunjukkan bahwa adanya potensi untuk mengembangakan media digital interaktif dalam pembelajaran STEAM untuk anak usia dini dalam memfasilitasi
WIRARAJAWIRARAJA Untuk menjawab permasalahan tersebut, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan pembuatan alat filtrasi sederhana dariUntuk menjawab permasalahan tersebut, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan pembuatan alat filtrasi sederhana dari
ABULYATAMAABULYATAMA Kemampuan berpikir kritis juga berkembang melalui kolaborasi kelompok dan pengambilan keputusan. Secara kuantitatif, nilai rata-rata tes formatif siswaKemampuan berpikir kritis juga berkembang melalui kolaborasi kelompok dan pengambilan keputusan. Secara kuantitatif, nilai rata-rata tes formatif siswa
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini menyimpulkan bahwa kegiatan meronce pompom terbukti efektif dalam mengembangkan keterampilan motorik halus anak usia 5-6 tahun di TK Perwari.Penelitian ini menyimpulkan bahwa kegiatan meronce pompom terbukti efektif dalam mengembangkan keterampilan motorik halus anak usia 5-6 tahun di TK Perwari.
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan bahasa ekspresif anak usia 5-6 tahun berkembang melalui interaksi yang intensif, responsif,Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan bahasa ekspresif anak usia 5-6 tahun berkembang melalui interaksi yang intensif, responsif,
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Temuan ini menunjukkan bahwa gaya belajar visual dan kinestetik lebih dominan dibandingkan auditori pada anak usia 4–5 tahun di lokasi penelitian. TemuanTemuan ini menunjukkan bahwa gaya belajar visual dan kinestetik lebih dominan dibandingkan auditori pada anak usia 4–5 tahun di lokasi penelitian. Temuan
Useful /
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan karakter disiplin dan tanggung jawab dalam pembelajaran IPS di MTs Nur Rahma telah dirancang dengan baik, namunPenelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan karakter disiplin dan tanggung jawab dalam pembelajaran IPS di MTs Nur Rahma telah dirancang dengan baik, namun
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Peran orang tua memiliki pengaruh besar dalam membentuk karakter anak, khususnya di era digital dan globalisasi saat ini.meski teknologi memberikan kemudahanPeran orang tua memiliki pengaruh besar dalam membentuk karakter anak, khususnya di era digital dan globalisasi saat ini.meski teknologi memberikan kemudahan
WIRARAJAWIRARAJA Pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat ini, diharapkan dapat membantu menyelesaikan permasalahan mitra terkait dengan keterlibatan media pembelajaranPelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat ini, diharapkan dapat membantu menyelesaikan permasalahan mitra terkait dengan keterlibatan media pembelajaran
WIRARAJAWIRARAJA Kegiatan pramuka ini dirancang dengan metode learning by doing sejalan dengan tema-tema yang diajarkan disekolah. Pelaksanaan dalam pengimplementasianKegiatan pramuka ini dirancang dengan metode learning by doing sejalan dengan tema-tema yang diajarkan disekolah. Pelaksanaan dalam pengimplementasian