UPMSUPMS
Dharma PendidikanDharma PendidikanIPA merupakan salah satu mata pelajaran yang seharusnya banyak memberi kesempatan kepada siswa untuk dapat memahami alam secara langsung. Namun demikian sering kali kesempatan itu tidak dimiliki oleh siswa SDN Sanggrahan 2 Kecamatan Prambon, hasil belajar IPA pada kelas 4 khususnya masih belum dapat mencapai target ketuntasan yang telah ditentukan. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas 4 SDN Sanggrahan 2 Kecamatan Prambon Kabupaten Nganjuk dengan menerapkan strategi pembelajaran inkuiri (SPI). Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas (classroom action research) kolaboratif. Subjek penelitian adalah siswa kelas 4 SDN Sanggrahan 2 Kecamatan Prambon Kabupaten Nganjuk. Jumlah siswa dalam kelas ini ada 16 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, pengamatan, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif menggunakan penghitungan skor rata-rata. Indikator keberhasilan penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar IPA dengan target 75 % dari jumlah siswa yang mengikuti proses belajar mengajar telah mencapai KKM dan nilai rata-rata kelas ≥ 70. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar, pada siklus I sebanyak 1057 naik sebesar 200 menjadi 1257 pada siklus II, skor maksimal pada siklus I sebesar 80 naik sebanyak 13 menjadi 93 pada siklus II, nilai terendah siklus I yaitu 57 naik 6 angka menjadi 63 pada siklus II, rata-rata kelas secara klasikal pada siklus I 66 naik 13 menjadi 79, secara umum pada siklus I ada 5 anak yang tuntas atau sebesar 31.3% pada siklus II sebanyak 14 anak atau sebesar 87.5%.
Berdasarkan hasil penelitian, peningkatan hasil belajar IPA pada siswa kelas 4 SDN Sanggrahan 2 terbukti melalui penerapan strategi pembelajaran inkuiri.Langkah-langkahnya meliputi orientasi yang menarik, perumusan masalah dengan bimbingan guru, pengajuan hipotesis berdasarkan pengetahuan awal, pengumpulan data melalui pengamatan lingkungan, pengujian hipotesis melalui presentasi kelompok, dan penarikan kesimpulan berdasarkan hasil pengamatan.Hasil belajar siswa meningkat signifikan dari siklus 1 ke siklus 2, menunjukkan efektivitas strategi ini dalam meningkatkan pemahaman konsep IPA.
Penelitian ini telah menunjukkan bahwa strategi pembelajaran inkuiri efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPA. Namun, perlu diteliti lebih lanjut mengenai pengaruh penggunaan modul pembelajaran berbasis inkuiri terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam konteks pembelajaran IPA di tingkat sekolah dasar. Selain itu, studi lanjutan dapat mengeksplorasi penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan memanfaatkan platform digital, seperti aplikasi mobile atau website interaktif, guna meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar siswa. Terakhir, penting untuk meneliti bagaimana implementasi pembelajaran inkuiri dapat disesuaikan dengan karakteristik dan gaya belajar siswa yang beragam, sehingga memberikan dampak yang optimal bagi semua peserta didik, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus atau berasal dari latar belakang yang berbeda.
| File size | 420.37 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
PNLPNL pada bulan dengan iradiasi tinggi, terjadi pemborosan energi hingga 3,55 MWh/bulan akibat kapasitas baterai penuh, sedangkan bulan-bulan basah mengalamipada bulan dengan iradiasi tinggi, terjadi pemborosan energi hingga 3,55 MWh/bulan akibat kapasitas baterai penuh, sedangkan bulan-bulan basah mengalami
USNSJUSNSJ Indikator keterlibatan berada pada kategori tinggi (45,24 %). Secara keseluruhan, nilai rata‑rata kuesioner memperoleh nilai 53,85 dengan persentaseIndikator keterlibatan berada pada kategori tinggi (45,24 %). Secara keseluruhan, nilai rata‑rata kuesioner memperoleh nilai 53,85 dengan persentase
UNDHARIUNDHARI Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) terbukti mampu meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV secara signifikan.Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) terbukti mampu meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV secara signifikan.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kebijakan larangan HP terbukti memberikan pengaruh positif terhadap disiplin belajar santriwati. Mayoritas santri menyatakan bahwa dengan diterapkannyaKebijakan larangan HP terbukti memberikan pengaruh positif terhadap disiplin belajar santriwati. Mayoritas santri menyatakan bahwa dengan diterapkannya
UNESAUNESA Penggunaan bahan ajar inovatif seperti LKPD dan e-LKPD berbasis STEAM-PjBL juga terbukti meningkatkan kualitas pembelajaran secara signifikan. PenerapanPenggunaan bahan ajar inovatif seperti LKPD dan e-LKPD berbasis STEAM-PjBL juga terbukti meningkatkan kualitas pembelajaran secara signifikan. Penerapan
UNIPASBYUNIPASBY Dengan melakukan hal ini, hal ini membantu mengurangi potensi klaim atau ketidakpuasan konsumen. Koordinasi antara departemen kendali mutu, mandor, gudang,Dengan melakukan hal ini, hal ini membantu mengurangi potensi klaim atau ketidakpuasan konsumen. Koordinasi antara departemen kendali mutu, mandor, gudang,
POLITALAPOLITALA Penyelenggaraan acara pembuatan bahan ajar online dengan short line merupakan bukti nyata hubungan yang saling membantu antara guru dan civitas akademikaPenyelenggaraan acara pembuatan bahan ajar online dengan short line merupakan bukti nyata hubungan yang saling membantu antara guru dan civitas akademika
STKIP JBSTKIP JB Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang harus dipelajari pada semua jenjang pendidikan, mulai dari sekolah dasar hingga sekolah menengah atas.Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang harus dipelajari pada semua jenjang pendidikan, mulai dari sekolah dasar hingga sekolah menengah atas.
Useful /
PNLPNL Hasil pengujian menggunakan metode Black Box menunjukkan bahwa semua fitur utama, seperti login, pengiriman pengaduan, pendaftaran, pemantauan status laporan,Hasil pengujian menggunakan metode Black Box menunjukkan bahwa semua fitur utama, seperti login, pengiriman pengaduan, pendaftaran, pemantauan status laporan,
PNLPNL Penambahan 250 g soy wax optimum memperkuat ketahanan bakar dengan durasi 4,49 jam. Komponen utama minyak atsiri terdiri dari D‑limonena, linalool,Penambahan 250 g soy wax optimum memperkuat ketahanan bakar dengan durasi 4,49 jam. Komponen utama minyak atsiri terdiri dari D‑limonena, linalool,
PNLPNL Proses produksi melibatkan pengambilan dan penyaringan air laut, persiapan sabut kelapa (perendaman, pengeringan, penggilingan, dan penimbangan), sertaProses produksi melibatkan pengambilan dan penyaringan air laut, persiapan sabut kelapa (perendaman, pengeringan, penggilingan, dan penimbangan), serta
THEJOURNALISHTHEJOURNALISH Melalui pendekatan institusional ini, Indonesia dan Malaysia bekerjasama untuk mengelola permasalahan perbatasan di Nunukan-Sabah. Studi ini bertujuanMelalui pendekatan institusional ini, Indonesia dan Malaysia bekerjasama untuk mengelola permasalahan perbatasan di Nunukan-Sabah. Studi ini bertujuan