UNPUNP
Jurnal Pendidikan Teknik ElektroJurnal Pendidikan Teknik ElektroPenelitian ini berfokus pada masalah proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan kurang variasi. Model Problem-Based Learning (PBL) diperkenalkan sebagai solusi untuk meningkatkan peran dan partisipasi siswa serta memberikan variasi dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan nilai presentasi peningkatan hasil belajar dan pencapaian KKM sebelum dan sesudah penerapan model PBL. Pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental menggunakan one-group pretest posttest digunakan. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI TITL C SMKN 1 Padang. Instrumen yang digunakan adalah soal pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa setelah penerapan model PBL.
Penerapan model Problem-Based Learning (PBL) efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran instalasi motor listrik.Peningkatan hasil belajar siswa tercatat dalam kategori sedang dengan peningkatan persentase ketuntasan belajar dari sangat rendah menjadi tinggi.Model PBL mampu meningkatkan partisipasi siswa dan kemampuan berpikir kritis dalam memecahkan masalah.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas kombinasi model PBL dengan teknologi digital dalam pembelajaran instalasi motor listrik. Selain itu, penelitian perlu mengeksplorasi penerapan model PBL di lingkungan sekolah lain dengan karakteristik siswa berbeda. Terakhir, studi lebih lanjut diperlukan untuk mengukur dampak jangka panjang model PBL terhadap keterampilan teknis siswa dalam industri.
- Pembelajaran Teacher Centered Learning (TCL) dan Project Based Learning (PBL) dalam Pengembangan Kinerja... doi.org/10.59141/japendi.v2i10.294Pembelajaran Teacher Centered Learning TCL dan Project Based Learning PBL dalam Pengembangan Kinerja doi 10 59141 japendi v2i10 294
- MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR INSTALASI PENERANGAN LISTRIK MENGGUNAKAN PROBLEM BASED LEARNING | VOCATIONAL:... doi.org/10.51878/vocational.v1i3.318MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR INSTALASI PENERANGAN LISTRIK MENGGUNAKAN PROBLEM BASED LEARNING VOCATIONAL doi 10 51878 vocational v1i3 318
| File size | 202.74 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UNPUNP Namun, TEFA IRA menghadapi tantangan seperti keterbatasan keahlian spesifik, kebutuhan modul pelatihan yang diperbarui, dan optimasi fasilitas. DukunganNamun, TEFA IRA menghadapi tantangan seperti keterbatasan keahlian spesifik, kebutuhan modul pelatihan yang diperbarui, dan optimasi fasilitas. Dukungan
STKIPM PAGARALAMSTKIPM PAGARALAM Model TGT berhasil membangkitkan siswa untuk berperan lebih aktif dalam kelompok, menyampaikan pendapat, berkolaborasi, serta menyelesaikan masalah secaraModel TGT berhasil membangkitkan siswa untuk berperan lebih aktif dalam kelompok, menyampaikan pendapat, berkolaborasi, serta menyelesaikan masalah secara
UNPUNP Hal ini didukung oleh peningkatan signifikan dalam nilai posttest, tingkat kepuasan siswa yang tinggi, serta efek ukuran besar yang menunjukkan dampakHal ini didukung oleh peningkatan signifikan dalam nilai posttest, tingkat kepuasan siswa yang tinggi, serta efek ukuran besar yang menunjukkan dampak
UNPUNP Metode penelitian yang digunakan adalah desain pre-eksperimen dengan desain satu kelompok pretest-posttest. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas XIMetode penelitian yang digunakan adalah desain pre-eksperimen dengan desain satu kelompok pretest-posttest. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas XI
UNPUNP The research results were analyzed using classical completeness testing, gain scores, and analysis of learning implementation for questionnaires. BasedThe research results were analyzed using classical completeness testing, gain scores, and analysis of learning implementation for questionnaires. Based
UNPUNP Temuan ini memberikan wawasan untuk pengembangan lebih lanjut dalam menghadapi dinamika teknologi pendidikan, termasuk potensi pemanfaatan Artificial IntelligenceTemuan ini memberikan wawasan untuk pengembangan lebih lanjut dalam menghadapi dinamika teknologi pendidikan, termasuk potensi pemanfaatan Artificial Intelligence
UNPUNP Sampel penelitian adalah siswa kelas X TITL B SMK Dhuafa Padang. Instrumen penelitian berupa soal pretest dan posttest dalam bentuk tes tertulis essay.Sampel penelitian adalah siswa kelas X TITL B SMK Dhuafa Padang. Instrumen penelitian berupa soal pretest dan posttest dalam bentuk tes tertulis essay.
UNPUNP Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif yang bersifat korelasional. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan, diperoleh gambaran persepsiPenelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif yang bersifat korelasional. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan, diperoleh gambaran persepsi
Useful /
INAISINAIS Hasil menunjukkan adanya kesenjangan komunikasi antara Direktorat Jenderal Perkebunan dan lembaga pendidikan, yang menghambat terbentuknya tenaga kerjaHasil menunjukkan adanya kesenjangan komunikasi antara Direktorat Jenderal Perkebunan dan lembaga pendidikan, yang menghambat terbentuknya tenaga kerja
UNPUNP Data dikumpulkan melalui angket dan analisis data menggunakan metode MSI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik kerja industri memiliki dampak signifikanData dikumpulkan melalui angket dan analisis data menggunakan metode MSI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik kerja industri memiliki dampak signifikan
UNPUNP Analisis effect size menunjukkan dampak besar terhadap hasil belajar, serta perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol.metode ini mampu meningkatkanAnalisis effect size menunjukkan dampak besar terhadap hasil belajar, serta perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol.metode ini mampu meningkatkan
UNPUNP Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XI TITL 2 SMKN 2 Payakumbuh untuk tahun akademik 2023/2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan modelSubjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XI TITL 2 SMKN 2 Payakumbuh untuk tahun akademik 2023/2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model