UNPUNP
Jurnal Pendidikan Teknik ElektroJurnal Pendidikan Teknik ElektroPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik dengan menerapkan model collaborative problem solving. Studi ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimental, yaitu one-group pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK Dhuafa Padang. Sampel penelitian adalah siswa kelas X TITL B SMK Dhuafa Padang. Instrumen penelitian berupa soal pretest dan posttest dalam bentuk tes tertulis essay. Teknik analisis data menggunakan N-Gain test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model collaborative problem solving dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Skor rata-rata posttest lebih tinggi daripada skor rata-rata pretest, dan skor N-Gain berada dalam kategori sedang.
Penerapan model collaborative problem solving dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik kelas X TITL B SMK Dhuafa Padang pada mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Ketenagalistrikan.Hal ini terlihat dari skor rata-rata posttest yang lebih tinggi daripada skor rata-rata pretest, hasil uji hipotesis yang menunjukkan peningkatan kemampuan pemecahan masalah, dan skor N-Gain sebesar 0,59 yang berada dalam kategori sedang.Kemampuan pemecahan masalah peserta didik berada pada kategori sedang.
Saran penelitian lanjutan adalah: (1) Mengembangkan model pembelajaran collaborative problem solving yang lebih terstruktur dan sistematis, dengan mempertimbangkan berbagai aspek seperti kerjasama tim, komunikasi, dan pemecahan masalah kompleks. (2) Meneliti efektivitas model collaborative problem solving dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik di berbagai bidang studi, selain Teknik Ketenagalistrikan. (3) Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan model collaborative problem solving, seperti motivasi belajar, keterampilan sosial, dan lingkungan belajar yang mendukung.
- Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education). development virtual learning problem based... doi.org/10.21831/elinvo.v7i2.52473Elinvo Electronics Informatics and Vocational Education development virtual learning problem based doi 10 21831 elinvo v7i2 52473
- Radware Bot Manager Captcha. radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human... doi.org/10.1088/1742-6596/1175/1/012179Radware Bot Manager Captcha radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human doi 10 1088 1742 6596 1175 1 012179
- Implementasi pembelajaran abad 21 dalam kurikulum 2013 | Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan. implementasi... journal.uny.ac.id/index.php/jpip/article/view/20116Implementasi pembelajaran abad 21 dalam kurikulum 2013 Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan implementasi journal uny ac index php jpip article view 20116
| File size | 374.99 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNPUNP 1 (skala 5), dan 90% siswa merasa pengalaman belajar mereka relevan dengan kebutuhan industri. Kolaborasi dengan mitra industri mencapai tingkat keterlibatan1 (skala 5), dan 90% siswa merasa pengalaman belajar mereka relevan dengan kebutuhan industri. Kolaborasi dengan mitra industri mencapai tingkat keterlibatan
UNPUNP Penelitian ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran berbasis proyek efektif dalam meningkatkan pemahaman teoritis dan keterampilan praktis siswa. HasilPenelitian ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran berbasis proyek efektif dalam meningkatkan pemahaman teoritis dan keterampilan praktis siswa. Hasil
UNPUNP Penelitian ini dilakukan untuk merancang media pembelajaran interaktif Ispring Suite berbasis Android untuk pengenalan motor listrik dan menentukan responsPenelitian ini dilakukan untuk merancang media pembelajaran interaktif Ispring Suite berbasis Android untuk pengenalan motor listrik dan menentukan respons
UNPUNP Metode yang digunakan adalah review literatur naratif dengan 20 artikel dari jurnal internasional. Temuan penelitian menunjukkan bahwa aplikasi ProteusMetode yang digunakan adalah review literatur naratif dengan 20 artikel dari jurnal internasional. Temuan penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Proteus
UNPUNP Dari hasil olah data yang mengunakan uji t memperoleh hasil bahwa nilai thitung 3,690 > ttabel 2,045 dan nilai signifikansi 0,001 < 0,05 yang dapat disimpulkanDari hasil olah data yang mengunakan uji t memperoleh hasil bahwa nilai thitung 3,690 > ttabel 2,045 dan nilai signifikansi 0,001 < 0,05 yang dapat disimpulkan
UNPUNP Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang signifikan dalam pembelajaran Dasar Listrik dan ElektronikaDengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang signifikan dalam pembelajaran Dasar Listrik dan Elektronika
UNPUNP Salah satu mata kuliah praktikum untuk program studi D3 Teknik Listrik di Departemen Teknik Elektro adalah Praktikum Kendali Mesin Listrik. Salah satuSalah satu mata kuliah praktikum untuk program studi D3 Teknik Listrik di Departemen Teknik Elektro adalah Praktikum Kendali Mesin Listrik. Salah satu
UNPUNP Teknik pengambilan sampel menggunakan proportionate stratified random sampling dengan jumlah 38 siswa. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakanTeknik pengambilan sampel menggunakan proportionate stratified random sampling dengan jumlah 38 siswa. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan
Useful /
UNPUNP Hal ini dibuktikan dengan ranah pengetahuan hasil nilai pretest dan nilai posttest yang dianalisis menggunakan rumus N-Gain Score masuk ke dalam kategoriHal ini dibuktikan dengan ranah pengetahuan hasil nilai pretest dan nilai posttest yang dianalisis menggunakan rumus N-Gain Score masuk ke dalam kategori
UNPUNP Gambar Teknik Listrik merupakan salah satu mata pelajaran wajib yang harus dipelajari bagi siswa. Dalam pelaksanaan pembelajaran di SMK N 2 Kota SungaiGambar Teknik Listrik merupakan salah satu mata pelajaran wajib yang harus dipelajari bagi siswa. Dalam pelaksanaan pembelajaran di SMK N 2 Kota Sungai
UNPUNP Penelitian ini dilakukan di kelas XI TITL dengan 30 peserta didik sebagai responden dan hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan modelPenelitian ini dilakukan di kelas XI TITL dengan 30 peserta didik sebagai responden dan hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan model
UNPUNP Pada komponen input sudah terlaksana dengan baik. Pelaksanaan pembelajaran blended learning pada mata pelajaran alat ukur dan pengukuran di departemenPada komponen input sudah terlaksana dengan baik. Pelaksanaan pembelajaran blended learning pada mata pelajaran alat ukur dan pengukuran di departemen