UPMSUPMS
Dharma PendidikanDharma PendidikanTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana manfaat kuliah lapangan bagi mahasiswa prodi pendidikan ekonomi STKIP PGRI Nganjuk, apa saja manfaat kuliah lapangan bagi mahasiswa prodi pendidikan ekonomi STKIP PGRI Nganjuk dan untuk mengetahui kelancaran pelaksanaan kuliah lapangan pada mata Ekonomi Bisnis di Prodi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Nganjuk.
Kuliah lapangan sangat bermanfaat dengan prosentase 98%, dengan kebermanfaatannya adalah peningkatan pengetahuan tentang proses produksi, proses pengemasan dan proses pemasaran, mengetahui cara pengelolaan sumber daya manusia dan alam, mahasiswa dapat mengetahui bagaimana lingkungan internal dan eksternal suatu industry, peningkatan keterampilan dan peningkatan kemampuan berkomunikasi.Pelaksanaan kuliah lapangan di Prodi Pendidikan Ekonomi pada mata kuliah Ekonomi Bisnis menunjukkan hasil yang baik dengan adanya pembimbingan mahasiswa oleh dosen kuliah lapangan, adanya prosedur pelaksanaan kegiatan kuliah lapangan hingga pembimbingan penulisan laporan kegiatan.
Penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk menganalisis dampak kuliah lapangan terhadap keterampilan mahasiswa dalam menerapkan teori ekonomi bisnis di dunia nyata. Selain itu, penelitian dapat juga dilakukan untuk mengembangkan model pembelajaran kuliah lapangan yang lebih efektif dan efisien. Penelitian lainnya dapat dilakukan untuk mengetahui bagaimana kuliah lapangan dapat meningkatkan kemampuan berkomunikasi dan keterampilan mahasiswa dalam bekerja sama dengan industri.
| File size | 278.27 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UIBBCUIBBC Data dikumpulkan melalui survei, wawancara, penugasan, dan analisis dokumen. Hasil dari penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keterampilanData dikumpulkan melalui survei, wawancara, penugasan, dan analisis dokumen. Hasil dari penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keterampilan
JURNALBKJURNALBK Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri BerbekMetode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Berbek
JURNALP4IJURNALP4I Penelitian berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam empat siklus dengan melibatkan 15 siswa kelas V, terdiri atas 8 laki-laki danPenelitian berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam empat siklus dengan melibatkan 15 siswa kelas V, terdiri atas 8 laki-laki dan
UINSYAHADAUINSYAHADA Pada Siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 63,75 dengan ketuntasan 46%, kemudian pada Siklus II, meningkat lagi menjadi 69,2 dengan ketuntasan 58%,Pada Siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 63,75 dengan ketuntasan 46%, kemudian pada Siklus II, meningkat lagi menjadi 69,2 dengan ketuntasan 58%,
UNPUNP Penerapan model Problem-Based Learning (PBL) efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran instalasi motor listrik. Peningkatan hasilPenerapan model Problem-Based Learning (PBL) efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran instalasi motor listrik. Peningkatan hasil
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Berdasarkan hasil data penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika siswa kelas IV salah satu SD di Surabaya dapat dilatihBerdasarkan hasil data penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika siswa kelas IV salah satu SD di Surabaya dapat dilatih
JBASICJBASIC Dan tidak terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif antara gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik. Serta Tidak Terdapat interaksi antara pendekatanDan tidak terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif antara gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik. Serta Tidak Terdapat interaksi antara pendekatan
JBASICJBASIC Maka terdapat pengaruh penggunaan model Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV di SD Negeri 07 KTK Kota Solok. Model KooperatifMaka terdapat pengaruh penggunaan model Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV di SD Negeri 07 KTK Kota Solok. Model Kooperatif
Useful /
UPMSUPMS Berbicara dianggap sebagai keterampilan yang sulit dalam mengajar bahasa Inggris kepada pelajar muda. Banyak guru dan dosen memiliki masalah dalam mengajarBerbicara dianggap sebagai keterampilan yang sulit dalam mengajar bahasa Inggris kepada pelajar muda. Banyak guru dan dosen memiliki masalah dalam mengajar
UNPUNP Sangat disarankan untuk melakukan penelitian lebih lanjut dalam penerapan keterampilan proses sains pada pelaksanaan praktikum mekatronika, terutama untukSangat disarankan untuk melakukan penelitian lebih lanjut dalam penerapan keterampilan proses sains pada pelaksanaan praktikum mekatronika, terutama untuk
UNPUNP Hasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan dari skor pretest (14,30%) menjadi posttest (81,82%), menunjukkan kategori sangat tinggi. Penerapan modelHasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan dari skor pretest (14,30%) menjadi posttest (81,82%), menunjukkan kategori sangat tinggi. Penerapan model
UNPUNP Based on the research results, it shows that students grades after implementing the student facilitator and explaining learning model have increased quiteBased on the research results, it shows that students grades after implementing the student facilitator and explaining learning model have increased quite