JURNALBKJURNALBK

EDUCATUM: Scientific Journal of EducationEDUCATUM: Scientific Journal of Education

Penelitian ini bertujuan untuk memahami penerapan pembelajaran berdiferensiasi dan dampaknya terhadap pengembangan keterampilan kolaborasi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Berbek Nganjuk. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial berperan dalam pengembangan keterampilan kolaborasi siswa. Hal ini didukung oleh perkembangan dari pertemuan pertama ke pertemuan kedua, di mana lebih dari separuh siswa termasuk dalam kategori kolaboratif, kurang dari separuhnya dalam kategori sangat kolaboratif, dan sebagian kecil dalam kategori cukup kolaboratif. Perkembangan yang paling terlihat adalah peningkatan interaksi dan kolaborasi antar siswa selama pembelajaran, menunjukkan dampak positif langsung dari pembelajaran berdiferensiasi terhadap pengembangan keterampilan sosial siswa.

Penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial berperan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan mengembangkan keterampilan kolaborasi siswa kelas IV SDN Berbek Nganjuk.Observasi menunjukkan lebih dari separuh siswa termasuk dalam kategori kolaboratif, disusul kurang dari separuh dalam kategori sangat kolaboratif, dan sebagian kecil dalam kategori cukup kolaboratif.Perkembangan dari pertemuan pertama ke kedua membuktikan dampak positif langsung pembelajaran berdiferensiasi terhadap keterampilan sosial dan kemampuan bekerja sama siswa.

Pertama, perlu diteliti bagaimana pengaruh penerapan pembelajaran berdiferensiasi berbasis teknologi digital terhadap peningkatan keterampilan kolaborasi siswa di kelas rendah sekolah dasar, mengingat keterbatasan akses alat dan kesiapan guru dalam mengintegrasikan teknologi selama pembelajaran. Kedua, penting untuk mengeksplorasi efektivitas pembentukan kelompok heterogen berdasarkan gaya belajar yang berbeda—berlawanan dengan pendekatan homogen dalam penelitian ini—dalam membangun empati dan kemampuan adaptasi siswa selama kerja kelompok. Ketiga, perlu dikaji bagaimana pengembangan model pembelajaran berdiferensiasi yang disertai pelatihan intensif bagi guru mampu mengatasi tantangan manajemen kelas dan distribusi perhatian yang merata, sehingga implementasinya lebih konsisten dan berkelanjutan dalam jangka panjang. Studi lanjutan dapat merancang kerangka pelatihan berbasis sekolah yang mengintegrasikan aspek pedagogi, psikososial, dan organisasi kelas untuk mendukung guru dalam menerapkan pendekatan ini secara efektif. Selain itu, penelitian bisa meneliti bagaimana peran orang tua dalam mendukung pembelajaran berdiferensiasi di rumah untuk memperkuat keterampilan kolaborasi secara holistik. Pemahaman mendalam terhadap faktor eksternal ini akan melengkapi temuan penelitian dan memperkuat implementasi pembelajaran yang inklusif dan berkelanjutan.

  1. Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Program Guru Penggerak pada Modul 2.1 | Jurnal Basicedu. pembelajaran... doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2504Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Program Guru Penggerak pada Modul 2 1 Jurnal Basicedu pembelajaran doi 10 31004 basicedu v6i2 2504
  2. Pengaruh model collaborative learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika dan sikap sosial... journal.uny.ac.id/index.php/jpip/article/view/4932Pengaruh model collaborative learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika dan sikap sosial journal uny ac index php jpip article view 4932
  3. Influence of learning-style preferences in academic performance in the | AMEP. influence learning style... doi.org/10.2147/AMEP.S198878Influence of learning style preferences in academic performance in the AMEP influence learning style doi 10 2147 AMEP S198878
  4. 0. pdf obj endobj filter flatedecode index length prev root size type xref bbd fw hi0 doi.org/10.13187/er.2020.1.510 pdf obj endobj filter flatedecode index length prev root size type xref bbd fw hi0 doi 10 13187 er 2020 1 51
  5. ANALISIS PROFIL GAYA BELAJAR SISWA UNTUK PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DI SMP NEGERI 23 PEKANBARU | Jurnal... bajangjournal.com/index.php/JCI/article/view/1203ANALISIS PROFIL GAYA BELAJAR SISWA UNTUK PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DI SMP NEGERI 23 PEKANBARU Jurnal bajangjournal index php JCI article view 1203
Read online
File size342.94 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

JURIS Analysis Of The Effectiveness Of Google Workspace For Education Training On The Improvement Of Teachers Digital Competence 2025More at 2025

STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Korelasi kuat antara partisipasi dalam pelatihan dan peningkatan keterampilan digital menunjukkan bahwa pelatihan yang terstruktur, relevan, dan berorientasiKorelasi kuat antara partisipasi dalam pelatihan dan peningkatan keterampilan digital menunjukkan bahwa pelatihan yang terstruktur, relevan, dan berorientasi

JURIS A study of teaching experience and teacher parent collaboration in managing students disruptive behaviours 2025More at 2025

UNYUNY Berdasarkan temuan tersebut, penelitian ini merekomendasikan pelaksanaan program mentoring guru di mana pendidik berpengalaman membimbing rekan yang kurangBerdasarkan temuan tersebut, penelitian ini merekomendasikan pelaksanaan program mentoring guru di mana pendidik berpengalaman membimbing rekan yang kurang

JURIS Implementation of Lesson Study Program Through The PJBL Model To Improve The Quality Of Learning Media Products for Primary School Created by Pre Service Primary Education Teacher 2022More at 2022

STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Harapan dari program ini adalah peningkatan kemampuan dosen untuk merencanakan perkuliahan agar lebih baik, kemampuan dosen dalam melaksanakan perkuliahanHarapan dari program ini adalah peningkatan kemampuan dosen untuk merencanakan perkuliahan agar lebih baik, kemampuan dosen dalam melaksanakan perkuliahan

JURIS Challenges Faced by English Teacher in Teaching Case Study of Junior High School in Banjarnegara Regency 2020More at 2020

STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Metode penelitian kualitatif diterapkan dengan menggunakan kuesioner dan panduan wawancara, serta melibatkan 125 orang guru bahasa Inggris SMP di KabupatenMetode penelitian kualitatif diterapkan dengan menggunakan kuesioner dan panduan wawancara, serta melibatkan 125 orang guru bahasa Inggris SMP di Kabupaten

JURIS Intelligence Differences and Mediation Factors A Sequential Explanatory Study of Improvement of EFL Undergraduate Students Reading Comprehension Skills 2019More at 2019

UNMUNM Hasil menunjukkan kelompok eksperimental secara signifikan meningkatkan keterampilan pemahaman bacaan, terutama dalam pemahaman dan visualisasi makna,Hasil menunjukkan kelompok eksperimental secara signifikan meningkatkan keterampilan pemahaman bacaan, terutama dalam pemahaman dan visualisasi makna,

JURIS Partisipasi Orangtua dalam Pendidikan Anak di Sekolah pada SDIT Al Fityan Kabupaten Gowa 2018More at 2018

UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN Faktor-faktor yang mendukung kegiatan pelibatan partisipasi orangtua ini adalah faktor manajemen sekolah berupa pelaksanaan fungsi-fungsi manajemen, faktorFaktor-faktor yang mendukung kegiatan pelibatan partisipasi orangtua ini adalah faktor manajemen sekolah berupa pelaksanaan fungsi-fungsi manajemen, faktor

JURIS Pengaruh Penggunaan Media Big Book Dalam Pembelajaran Terhadap Keterampilan Literasi Siswa Kelas Awal Madrasah Ibtidaiyah Negeri Banta Bantaeng Makassar 2018More at 2018

UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) gambaran proses pembelajaran Madrasah Ibtidaiyah Negeri Banta-Bantaeng Makassar dengan menggunakanTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) gambaran proses pembelajaran Madrasah Ibtidaiyah Negeri Banta-Bantaeng Makassar dengan menggunakan

JURIS Sistem Manajemen Pengawasan Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Guru dalam Proses Pembelajaran di Pesantren Madani Alauddin Pao Pao Kabupaten Gowa 2018More at 2018

UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif-kualitatif dengan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitianPenelitian menggunakan pendekatan kuantitatif-kualitatif dengan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian

Useful /

JURIS Analisis Materi Metode dan Strategi Serta Peranannya dalam Proses Pembelajaran 2026More at 2026

JURNALBKJURNALBK Materi, metode, dan strategi saling berkaitan erat dan tergantung satu sama lain dalam proses pembelajaran. Ketiga komponen ini harus selaras untuk mencapaiMateri, metode, dan strategi saling berkaitan erat dan tergantung satu sama lain dalam proses pembelajaran. Ketiga komponen ini harus selaras untuk mencapai

JURIS Reclif Problem Based Learning Model to Improve Critical Thinking for Beginner Learners 2026More at 2026

JURNALBKJURNALBK Faktor lain adalah kurangnya kesempatan bagi siswa untuk menerapkan pengetahuan mereka dalam situasi nyata dan memecahkan masalah kompleks. PenelitianFaktor lain adalah kurangnya kesempatan bagi siswa untuk menerapkan pengetahuan mereka dalam situasi nyata dan memecahkan masalah kompleks. Penelitian

JURIS Analysis of Teachers Technological Competencies and Their Performance at Higher Education Level 2025More at 2025

UNYUNY Penelitian menegaskan perlunya pelatihan dan peningkatan infrastruktur teknologi di perguruan tinggi agar guru dapat mengoptimalkan penggunaan teknologiPenelitian menegaskan perlunya pelatihan dan peningkatan infrastruktur teknologi di perguruan tinggi agar guru dapat mengoptimalkan penggunaan teknologi

JURIS Women and the Transmission of the Quran Marginalization Legal Strategies and MaqAid al Shar ah Based Resolution 2025More at 2025

UINUIN Studi ini merupakan studi pustaka dengan pendekatan feminis. Pengumpulan data dilakukan dengan pengamatan literatur melalui library research terkait peranStudi ini merupakan studi pustaka dengan pendekatan feminis. Pengumpulan data dilakukan dengan pengamatan literatur melalui library research terkait peran

ads-block-test