UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN

Al-KalamAl-Kalam

Penelitian ini bersifat positivistik (kuantitatif) dengan tujuan untuk mendeskripsikan pengembangan kegiatan ekstrakurikuler, pengembangan bakat peserta didik, dan memprediksi pengaruh pengembangan kegiatan ekstrakurikuler terhadap pengembangan bakat peserta didik di Madrasah Aliyah Madani Alauddin Paopao Kab. Gowa. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan jenis survei yang menggunakan angket sebagai instrumen utama, dilengkapi dengan studi dokumentasi untuk mengumpulkan data yang diolah dan dianalisis menggunakan teknik statistik untuk menguji hipotesis deskriptif dan asosiatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa peserta didik aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler, memiliki kemampuan bakat yang tinggi dalam dimensi perseptual, psikomotor, dan intelektual. Peningkatan kualitas kegiatan ekstrakurikuler dapat meningkatkan bakat peserta didik. Penelitian ini mengimplikasikan bahwa kegiatan ekstrakurikuler dan bakat peserta didik di Madrasah Aliyah Madani Alauddin Paopao Kab. Gowa dapat dikembangkan, namun bakat peserta didik tidak dapat dikembangkan melalui kegiatan ekstrakurikuler karena hasilnya tidak positif dan signifikan.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran di Madrasah Aliyah Madani Paopao Kabupaten Gowa sesuai dengan yang diharapkan.Perilaku belajar peserta didik menunjukkan konsistensi yang mulai terbentuk.Namun, penerapan strategi pembelajaran dan perilaku belajar tidak berkorelasi signifikan dengan hasil belajar peserta didik, mengindikasikan adanya faktor lain yang mempengaruhi hasil belajar.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lebih lanjut mengenai faktor-faktor lain yang mempengaruhi hasil belajar peserta didik di Madrasah Aliyah Madani Paopao, seperti motivasi belajar, lingkungan keluarga, dan kualitas sumber daya manusia guru. Penelitian selanjutnya dapat berfokus pada pengembangan model pembelajaran yang lebih inovatif dan kontekstual, yang mampu meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik dan mengoptimalkan potensi bakat mereka. Selain itu, perlu dilakukan penelitian mengenai efektivitas program pembinaan guru dalam meningkatkan kompetensi pedagogis dan profesionalisme, sehingga guru dapat merancang dan melaksanakan pembelajaran yang lebih berkualitas dan relevan dengan kebutuhan peserta didik.

Read online
File size872.58 KB
Pages16
DMCAReport

Related /

ads-block-test