HARPRESSIDHARPRESSID
International Journal of Educational Administration, Management, and LeadershipInternational Journal of Educational Administration, Management, and LeadershipStudi ini mengkaji implementasi supervisi akademik sebagai strategi untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran di MTs Negeri Palopo. Supervisi akademik secara sistematis melibatkan observasi kelas, umpan balik konstruktif, dan diskusi kolaboratif antara supervisor dan guru untuk meningkatkan pengembangan profesional dan menyelaraskan praktik pengajaran dengan standar kurikulum. Penelitian ini mengidentifikasi kolaborasi yang kuat antara supervisor dan guru, kepemimpinan sekolah yang proaktif, dan penyediaan sumber daya yang memadai sebagai faktor kunci yang berkontribusi terhadap keberhasilan supervisi akademik. Guru secara aktif terlibat dalam pengambilan keputusan dan mendapatkan manfaat dari umpan balik berbasis bukti yang berasal dari data kinerja siswa. Upaya peningkatan kualitas pengajaran dan pembelajaran di MTs Negeri Palopo meliputi program pengembangan profesional guru, penyempurnaan kurikulum, bimbingan manajemen kelas, dan intervensi berbasis data. Inisiatif-inisiatif ini difasilitasi melalui forum internal, pelatihan eksternal, dan dukungan supervisi, memungkinkan guru untuk mengadopsi praktik instruksional inovatif dan mengatasi tantangan kelas secara efektif. Meskipun terdapat keberhasilan ini, tantangan seperti waktu supervisi yang terbatas, resistensi terhadap umpan balik, dan kesenjangan komunikasi sesekali menghambat potensi penuh supervisi akademik. Temuan ini menunjukkan bahwa mengatasi tantangan-tantangan ini melalui peningkatan manajemen waktu, mendorong keterbukaan terhadap umpan balik, dan meningkatkan strategi komunikasi dapat memperkuat dampak positif supervisi terhadap kualitas pengajaran dan hasil belajar siswa. Dengan mengoptimalkan praktik supervisi akademik, MTs Negeri Palopo dapat terus memberikan pendidikan berkualitas tinggi dan berfungsi sebagai model bagi institusi pendidikan serupa.
Implementasi supervisi akademik di MTs Negeri Palopo menerapkan proses terstruktur dan sistematis yang mencakup observasi, umpan balik, dan diskusi kolaboratif untuk meningkatkan pengembangan profesional guru serta kualitas pengajaran.Upaya peningkatan mutu pembelajaran diwujudkan melalui pengembangan profesional guru, penyempurnaan kurikulum, manajemen kelas, dan intervensi berbasis data, yang telah menghasilkan praktik instruksional inovatif.Meskipun didukung oleh kolaborasi kuat, kepemimpinan proaktif, dan sumber daya, tantangan seperti keterbatasan waktu, resistensi terhadap perubahan, dan kesenjangan komunikasi perlu diatasi untuk memaksimalkan dampak positif supervisi akademik.
Penelitian ini memberikan gambaran penting tentang supervisi akademik, namun ada banyak hal yang bisa digali lebih lanjut untuk hasil yang lebih baik. Pertama, akan sangat menarik jika kita bisa membandingkan berbagai cara supervisi akademik di sekolah-sekolah yang berbeda. Misalnya, bagaimana jika kita melihat model supervisi di mana guru saling membimbing (peer coaching) atau menggunakan teknologi baru? Penelitian semacam ini bisa membantu kita menemukan metode supervisi yang paling cocok dan efektif untuk meningkatkan kemampuan mengajar guru serta hasil belajar siswa di berbagai lingkungan sekolah. Kedua, karena penelitian ini menemukan kendala waktu supervisor dan kadang guru tidak mau menerima masukan, kita perlu mencari tahu cara terbaik untuk mengatasi masalah ini. Bagaimana sekolah bisa mengatur jadwal supervisi agar lebih efisien, dan apa yang bisa dilakukan untuk membuat guru lebih terbuka terhadap saran? Ini bisa dilakukan dengan studi yang mencoba menerapkan berbagai cara untuk memperbaiki jadwal dan melihat bagaimana respons guru berubah seiring waktu. Terakhir, sangat penting untuk meneliti bagaimana kepemimpinan sekolah, seperti kepala sekolah dan wakilnya, bisa bekerja sama lebih baik dengan para guru dalam proses supervisi. Kita bisa bertanya, Bagaimana para pemimpin sekolah dapat menciptakan suasana yang mendukung guru untuk mencoba hal-hal baru dan beradaptasi dengan kurikulum yang terus berubah? Dengan begitu, kita bisa mendapatkan panduan yang jelas agar sekolah dapat terus berkembang dan memberikan pendidikan yang berkualitas tinggi.
- Interdisciplinary engineering education: A review of vision, teaching, and support - Van den Beemt -... doi.org/10.1002/jee.20347Interdisciplinary engineering education A review of vision teaching and support Van den Beemt doi 10 1002 jee 20347
- Designing effective professional development for technology integration in schools - Yurtseven Avci -... doi.org/10.1111/jcal.12394Designing effective professional development for technology integration in schools Yurtseven Avci doi 10 1111 jcal 12394
- Clinical Nurse Specialist. clinical nurse specialist doi.org/10.1097/NUR.0000000000000493Clinical Nurse Specialist clinical nurse specialist doi 10 1097 NUR 0000000000000493
- The Development of a Scientific-based Academic Supervision Management Model | Rokhman | AL-ISHLAH: Jurnal... journal.staihubbulwathan.id/index.php/alishlah/article/view/4626The Development of a Scientific based Academic Supervision Management Model Rokhman AL ISHLAH Jurnal journal staihubbulwathan index php alishlah article view 4626
| File size | 379.84 KB |
| Pages | 20 |
| Short Link | https://juris.id/p-2d6 |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
FKIP UWGMFKIP UWGM Bahasa bukan sekadar alat komunikasi, tetapi juga artefak budaya yang dibentuk oleh dan membentuk interaksi sosial. Mengacu pada konsep-konsep sepertiBahasa bukan sekadar alat komunikasi, tetapi juga artefak budaya yang dibentuk oleh dan membentuk interaksi sosial. Mengacu pada konsep-konsep seperti
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA Temuan ini mengindikasikan adanya kesenjangan antara idealisme CRT sebagai strategi pedagogis transformatif dengan realitas pendidikan yang cenderung homogen.Temuan ini mengindikasikan adanya kesenjangan antara idealisme CRT sebagai strategi pedagogis transformatif dengan realitas pendidikan yang cenderung homogen.
UMBIMAUMBIMA Penelitian ini menganalisis penerapan metode Scientific Crime Investigation (SCI) pada tindak pidana pembunuhan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapanPenelitian ini menganalisis penerapan metode Scientific Crime Investigation (SCI) pada tindak pidana pembunuhan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan
SAMUDRAJURNALSAMUDRAJURNAL Selain itu, kegiatan ini juga mendorong peningkatan motivasi dan inovasi para guru dalam mendesain media pembelajaran yang lebih menyenangkan dan efektif.Selain itu, kegiatan ini juga mendorong peningkatan motivasi dan inovasi para guru dalam mendesain media pembelajaran yang lebih menyenangkan dan efektif.
STMIK ROYALSTMIK ROYAL Penggunaan metode Analytical Hierarchy Process (AHP) dalam sistem pendukung keputusan di bisnis laundry seperti Qanif Laundry di wilayah Air Batu terbuktiPenggunaan metode Analytical Hierarchy Process (AHP) dalam sistem pendukung keputusan di bisnis laundry seperti Qanif Laundry di wilayah Air Batu terbukti
STMIK ROYALSTMIK ROYAL PN IV Tinjowan yang memperoleh rangking 1 dengan nilai sebesar 0,570 adalah karyawan dengan nama Arditya, rangking 2 dengan nilai sebesar 0,553 adalahPN IV Tinjowan yang memperoleh rangking 1 dengan nilai sebesar 0,570 adalah karyawan dengan nama Arditya, rangking 2 dengan nilai sebesar 0,553 adalah
JOMPUJOMPU Dari penelitian diperoleh nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa pada pretest adalah 72 dan posttest adalah 88. Analisis data menggunakan SPSSDari penelitian diperoleh nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa pada pretest adalah 72 dan posttest adalah 88. Analisis data menggunakan SPSS
UINMADURAUINMADURA Tantangan perlu diubah menjadi pemicu atau motivasi untuk memajukan lembaga ini. IAIN telah berperan penting dalam pengembangan keilmuan Islam dan mobilitasTantangan perlu diubah menjadi pemicu atau motivasi untuk memajukan lembaga ini. IAIN telah berperan penting dalam pengembangan keilmuan Islam dan mobilitas
Useful /
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA Penerjemah, dalam hal ini, tidak hanya bertugas mengalihkan bahasa, tetapi juga harus mengisi celah pengetahuan yang mungkin dimiliki audiens target, kadang-kadangPenerjemah, dalam hal ini, tidak hanya bertugas mengalihkan bahasa, tetapi juga harus mengisi celah pengetahuan yang mungkin dimiliki audiens target, kadang-kadang
HARPRESSIDHARPRESSID Menurut pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa tanpa motivasi, karyawan tidak akan terdorong untuk menghasilkan apa yang diinginkannya. rendahnyaMenurut pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa tanpa motivasi, karyawan tidak akan terdorong untuk menghasilkan apa yang diinginkannya. rendahnya
HARPRESSIDHARPRESSID Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan data sekunder yang diperoleh dari laporan keuangan tahunan yang dipublikasikan di situs web IDX danPenelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan data sekunder yang diperoleh dari laporan keuangan tahunan yang dipublikasikan di situs web IDX dan
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Dosen merupakan tenaga akademik yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, bimbingan dan pelatihan, serta mampu untuk membawa mahasiswaDosen merupakan tenaga akademik yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, bimbingan dan pelatihan, serta mampu untuk membawa mahasiswa