HARPRESSIDHARPRESSID
International Journal of Educational Administration, Management, and LeadershipInternational Journal of Educational Administration, Management, and LeadershipStudi ini mengkaji implementasi supervisi akademik sebagai strategi untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran di MTs Negeri Palopo. Supervisi akademik secara sistematis melibatkan observasi kelas, umpan balik konstruktif, dan diskusi kolaboratif antara supervisor dan guru untuk meningkatkan pengembangan profesional dan menyelaraskan praktik pengajaran dengan standar kurikulum. Penelitian ini mengidentifikasi kolaborasi yang kuat antara supervisor dan guru, kepemimpinan sekolah yang proaktif, dan penyediaan sumber daya yang memadai sebagai faktor kunci yang berkontribusi terhadap keberhasilan supervisi akademik. Guru secara aktif terlibat dalam pengambilan keputusan dan mendapatkan manfaat dari umpan balik berbasis bukti yang berasal dari data kinerja siswa. Upaya peningkatan kualitas pengajaran dan pembelajaran di MTs Negeri Palopo meliputi program pengembangan profesional guru, penyempurnaan kurikulum, bimbingan manajemen kelas, dan intervensi berbasis data. Inisiatif-inisiatif ini difasilitasi melalui forum internal, pelatihan eksternal, dan dukungan supervisi, memungkinkan guru untuk mengadopsi praktik instruksional inovatif dan mengatasi tantangan kelas secara efektif. Meskipun terdapat keberhasilan ini, tantangan seperti waktu supervisi yang terbatas, resistensi terhadap umpan balik, dan kesenjangan komunikasi sesekali menghambat potensi penuh supervisi akademik. Temuan ini menunjukkan bahwa mengatasi tantangan-tantangan ini melalui peningkatan manajemen waktu, mendorong keterbukaan terhadap umpan balik, dan meningkatkan strategi komunikasi dapat memperkuat dampak positif supervisi terhadap kualitas pengajaran dan hasil belajar siswa. Dengan mengoptimalkan praktik supervisi akademik, MTs Negeri Palopo dapat terus memberikan pendidikan berkualitas tinggi dan berfungsi sebagai model bagi institusi pendidikan serupa.
Implementasi supervisi akademik di MTs Negeri Palopo menerapkan proses terstruktur dan sistematis yang mencakup observasi, umpan balik, dan diskusi kolaboratif untuk meningkatkan pengembangan profesional guru serta kualitas pengajaran.Upaya peningkatan mutu pembelajaran diwujudkan melalui pengembangan profesional guru, penyempurnaan kurikulum, manajemen kelas, dan intervensi berbasis data, yang telah menghasilkan praktik instruksional inovatif.Meskipun didukung oleh kolaborasi kuat, kepemimpinan proaktif, dan sumber daya, tantangan seperti keterbatasan waktu, resistensi terhadap perubahan, dan kesenjangan komunikasi perlu diatasi untuk memaksimalkan dampak positif supervisi akademik.
Penelitian ini memberikan gambaran penting tentang supervisi akademik, namun ada banyak hal yang bisa digali lebih lanjut untuk hasil yang lebih baik. Pertama, akan sangat menarik jika kita bisa membandingkan berbagai cara supervisi akademik di sekolah-sekolah yang berbeda. Misalnya, bagaimana jika kita melihat model supervisi di mana guru saling membimbing (peer coaching) atau menggunakan teknologi baru? Penelitian semacam ini bisa membantu kita menemukan metode supervisi yang paling cocok dan efektif untuk meningkatkan kemampuan mengajar guru serta hasil belajar siswa di berbagai lingkungan sekolah. Kedua, karena penelitian ini menemukan kendala waktu supervisor dan kadang guru tidak mau menerima masukan, kita perlu mencari tahu cara terbaik untuk mengatasi masalah ini. Bagaimana sekolah bisa mengatur jadwal supervisi agar lebih efisien, dan apa yang bisa dilakukan untuk membuat guru lebih terbuka terhadap saran? Ini bisa dilakukan dengan studi yang mencoba menerapkan berbagai cara untuk memperbaiki jadwal dan melihat bagaimana respons guru berubah seiring waktu. Terakhir, sangat penting untuk meneliti bagaimana kepemimpinan sekolah, seperti kepala sekolah dan wakilnya, bisa bekerja sama lebih baik dengan para guru dalam proses supervisi. Kita bisa bertanya, Bagaimana para pemimpin sekolah dapat menciptakan suasana yang mendukung guru untuk mencoba hal-hal baru dan beradaptasi dengan kurikulum yang terus berubah? Dengan begitu, kita bisa mendapatkan panduan yang jelas agar sekolah dapat terus berkembang dan memberikan pendidikan yang berkualitas tinggi.
- Interdisciplinary engineering education: A review of vision, teaching, and support - Van den Beemt -... doi.org/10.1002/jee.20347Interdisciplinary engineering education A review of vision teaching and support Van den Beemt doi 10 1002 jee 20347
- Designing effective professional development for technology integration in schools - Yurtseven Avci -... doi.org/10.1111/jcal.12394Designing effective professional development for technology integration in schools Yurtseven Avci doi 10 1111 jcal 12394
- Clinical Nurse Specialist. clinical nurse specialist doi.org/10.1097/NUR.0000000000000493Clinical Nurse Specialist clinical nurse specialist doi 10 1097 NUR 0000000000000493
- The Development of a Scientific-based Academic Supervision Management Model | Rokhman | AL-ISHLAH: Jurnal... journal.staihubbulwathan.id/index.php/alishlah/article/view/4626The Development of a Scientific based Academic Supervision Management Model Rokhman AL ISHLAH Jurnal journal staihubbulwathan index php alishlah article view 4626
| File size | 379.84 KB |
| Pages | 20 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya supervisi pendidikan sebagai instrumen strategis dalam mewujudkan peserta didik Madrasah Ibtidaiyah yangPenelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya supervisi pendidikan sebagai instrumen strategis dalam mewujudkan peserta didik Madrasah Ibtidaiyah yang
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi pada siswa kelas XI MIA 1 dan XI MIA 2. Teknik analisis data yaitu statistik deskriptif danTeknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi pada siswa kelas XI MIA 1 dan XI MIA 2. Teknik analisis data yaitu statistik deskriptif dan
JOMPUJOMPU Penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran IPAS kelas V di SD Negeri 02 Tawali-wera melibatkan dua tahap utama, yaituPenelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran IPAS kelas V di SD Negeri 02 Tawali-wera melibatkan dua tahap utama, yaitu
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Temuan ini menegaskan bahwa kepemimpinan yang mampu berkomunikasi terbuka dan menghargai guru dapat meningkatkan motivasi kerja guru secara signifikan.Temuan ini menegaskan bahwa kepemimpinan yang mampu berkomunikasi terbuka dan menghargai guru dapat meningkatkan motivasi kerja guru secara signifikan.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kendala teknis masih ditemukan, namun dapat diatasi dengan inisiatif guru dan dukungan fasilitas sekolah. Temuan ini menunjukkan bahwa pemanfaatan mediaKendala teknis masih ditemukan, namun dapat diatasi dengan inisiatif guru dan dukungan fasilitas sekolah. Temuan ini menunjukkan bahwa pemanfaatan media
ALFARABIALFARABI Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas manajemen supervisi akademik dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri 44 RejangPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas manajemen supervisi akademik dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri 44 Rejang
UNIPMAUNIPMA Untuk itu perlu dilakukan pengabdian untuk memperkenalkan aplikasi ini guna mendukung program pembelajaran jarak jauh yang semakin berkualitas. MetodeUntuk itu perlu dilakukan pengabdian untuk memperkenalkan aplikasi ini guna mendukung program pembelajaran jarak jauh yang semakin berkualitas. Metode
UACUAC Analisis data menggunakan teknik Miles dan Huberman (data mining, reduksi, presentasi, dan kesimpulan). Hasil menunjukkan bahwa supervisi klinis bagi guruAnalisis data menggunakan teknik Miles dan Huberman (data mining, reduksi, presentasi, dan kesimpulan). Hasil menunjukkan bahwa supervisi klinis bagi guru
Useful /
UACUAC Hasil penelitian: Model Pengembangan Kinerja Dosen Bidang Pendidikan dan Pengajaran Berbasis Nilai‑Nilai Pangadereng di IAIN Bone diperlukan dalam rangkaHasil penelitian: Model Pengembangan Kinerja Dosen Bidang Pendidikan dan Pengajaran Berbasis Nilai‑Nilai Pangadereng di IAIN Bone diperlukan dalam rangka
UACUAC Penelitian ini menunjukkan bahwa Rumah Quran Aisyah RadhiyallahuAnha di Tanjung Morawa menggunakan model komunikasi yang sesuai dengan ajaran Islam. InstitusiPenelitian ini menunjukkan bahwa Rumah Quran Aisyah RadhiyallahuAnha di Tanjung Morawa menggunakan model komunikasi yang sesuai dengan ajaran Islam. Institusi
STIKESWILLIAMBOOTHSTIKESWILLIAMBOOTH Sehinga study kasus didapatkan diagnose prioritas nyeri akut. Implementasi yang dilakukan pada kedua klien adalah mengidentifikasi lokasi, karakteristik,Sehinga study kasus didapatkan diagnose prioritas nyeri akut. Implementasi yang dilakukan pada kedua klien adalah mengidentifikasi lokasi, karakteristik,
HARPRESSIDHARPRESSID Review sistematis ini menunjukkan bahwa teori kepemimpinan pelayan dapat diterapkan di berbagai budaya, konteks, dan lingkungan organisasi, dengan penelitianReview sistematis ini menunjukkan bahwa teori kepemimpinan pelayan dapat diterapkan di berbagai budaya, konteks, dan lingkungan organisasi, dengan penelitian