HARPRESSIDHARPRESSID
International Journal of Educational Administration, Management, and LeadershipInternational Journal of Educational Administration, Management, and LeadershipStudi ini mengkaji implementasi supervisi akademik sebagai strategi untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran di MTs Negeri Palopo. Supervisi akademik secara sistematis melibatkan observasi kelas, umpan balik konstruktif, dan diskusi kolaboratif antara supervisor dan guru untuk meningkatkan pengembangan profesional dan menyelaraskan praktik pengajaran dengan standar kurikulum. Penelitian ini mengidentifikasi kolaborasi yang kuat antara supervisor dan guru, kepemimpinan sekolah yang proaktif, dan penyediaan sumber daya yang memadai sebagai faktor kunci yang berkontribusi terhadap keberhasilan supervisi akademik. Guru secara aktif terlibat dalam pengambilan keputusan dan mendapatkan manfaat dari umpan balik berbasis bukti yang berasal dari data kinerja siswa. Upaya peningkatan kualitas pengajaran dan pembelajaran di MTs Negeri Palopo meliputi program pengembangan profesional guru, penyempurnaan kurikulum, bimbingan manajemen kelas, dan intervensi berbasis data. Inisiatif-inisiatif ini difasilitasi melalui forum internal, pelatihan eksternal, dan dukungan supervisi, memungkinkan guru untuk mengadopsi praktik instruksional inovatif dan mengatasi tantangan kelas secara efektif. Meskipun terdapat keberhasilan ini, tantangan seperti waktu supervisi yang terbatas, resistensi terhadap umpan balik, dan kesenjangan komunikasi sesekali menghambat potensi penuh supervisi akademik. Temuan ini menunjukkan bahwa mengatasi tantangan-tantangan ini melalui peningkatan manajemen waktu, mendorong keterbukaan terhadap umpan balik, dan meningkatkan strategi komunikasi dapat memperkuat dampak positif supervisi terhadap kualitas pengajaran dan hasil belajar siswa. Dengan mengoptimalkan praktik supervisi akademik, MTs Negeri Palopo dapat terus memberikan pendidikan berkualitas tinggi dan berfungsi sebagai model bagi institusi pendidikan serupa.
Implementasi supervisi akademik di MTs Negeri Palopo menerapkan proses terstruktur dan sistematis yang mencakup observasi, umpan balik, dan diskusi kolaboratif untuk meningkatkan pengembangan profesional guru serta kualitas pengajaran.Upaya peningkatan mutu pembelajaran diwujudkan melalui pengembangan profesional guru, penyempurnaan kurikulum, manajemen kelas, dan intervensi berbasis data, yang telah menghasilkan praktik instruksional inovatif.Meskipun didukung oleh kolaborasi kuat, kepemimpinan proaktif, dan sumber daya, tantangan seperti keterbatasan waktu, resistensi terhadap perubahan, dan kesenjangan komunikasi perlu diatasi untuk memaksimalkan dampak positif supervisi akademik.
Penelitian ini memberikan gambaran penting tentang supervisi akademik, namun ada banyak hal yang bisa digali lebih lanjut untuk hasil yang lebih baik. Pertama, akan sangat menarik jika kita bisa membandingkan berbagai cara supervisi akademik di sekolah-sekolah yang berbeda. Misalnya, bagaimana jika kita melihat model supervisi di mana guru saling membimbing (peer coaching) atau menggunakan teknologi baru? Penelitian semacam ini bisa membantu kita menemukan metode supervisi yang paling cocok dan efektif untuk meningkatkan kemampuan mengajar guru serta hasil belajar siswa di berbagai lingkungan sekolah. Kedua, karena penelitian ini menemukan kendala waktu supervisor dan kadang guru tidak mau menerima masukan, kita perlu mencari tahu cara terbaik untuk mengatasi masalah ini. Bagaimana sekolah bisa mengatur jadwal supervisi agar lebih efisien, dan apa yang bisa dilakukan untuk membuat guru lebih terbuka terhadap saran? Ini bisa dilakukan dengan studi yang mencoba menerapkan berbagai cara untuk memperbaiki jadwal dan melihat bagaimana respons guru berubah seiring waktu. Terakhir, sangat penting untuk meneliti bagaimana kepemimpinan sekolah, seperti kepala sekolah dan wakilnya, bisa bekerja sama lebih baik dengan para guru dalam proses supervisi. Kita bisa bertanya, Bagaimana para pemimpin sekolah dapat menciptakan suasana yang mendukung guru untuk mencoba hal-hal baru dan beradaptasi dengan kurikulum yang terus berubah? Dengan begitu, kita bisa mendapatkan panduan yang jelas agar sekolah dapat terus berkembang dan memberikan pendidikan yang berkualitas tinggi.
- Interdisciplinary engineering education: A review of vision, teaching, and support - Van den Beemt -... doi.org/10.1002/jee.20347Interdisciplinary engineering education A review of vision teaching and support Van den Beemt doi 10 1002 jee 20347
- Designing effective professional development for technology integration in schools - Yurtseven Avci -... doi.org/10.1111/jcal.12394Designing effective professional development for technology integration in schools Yurtseven Avci doi 10 1111 jcal 12394
- Clinical Nurse Specialist. clinical nurse specialist doi.org/10.1097/NUR.0000000000000493Clinical Nurse Specialist clinical nurse specialist doi 10 1097 NUR 0000000000000493
- The Development of a Scientific-based Academic Supervision Management Model | Rokhman | AL-ISHLAH: Jurnal... journal.staihubbulwathan.id/index.php/alishlah/article/view/4626The Development of a Scientific based Academic Supervision Management Model Rokhman AL ISHLAH Jurnal journal staihubbulwathan index php alishlah article view 4626
| File size | 379.84 KB |
| Pages | 20 |
| DMCA | Report |
Related /
EDUPARTNEREDUPARTNER Kompetensi adalah kemampuan, keterampilan, keadaan berwenang, atau memenuhi persyaratan sesuai ketentuan hukum bagi seorang guru untuk melaksanakan kewajibannyaKompetensi adalah kemampuan, keterampilan, keadaan berwenang, atau memenuhi persyaratan sesuai ketentuan hukum bagi seorang guru untuk melaksanakan kewajibannya
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Data kemudian dianalisis menggunakan model induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; pertama, pengembangan kurikulum menekankan kejelasan profil lulusan,Data kemudian dianalisis menggunakan model induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; pertama, pengembangan kurikulum menekankan kejelasan profil lulusan,
BIMABERILMUBIMABERILMU Oleh karena itu, evaluasi berkelanjutan dan kolaborasi antara pemerintah, sekolah, dan masyarakat diperlukan untuk memastikan keberlanjutan dan peningkatanOleh karena itu, evaluasi berkelanjutan dan kolaborasi antara pemerintah, sekolah, dan masyarakat diperlukan untuk memastikan keberlanjutan dan peningkatan
OJSOJS Akan tetapi, tidak semua guru dapat menerapkan kompetensinya dalam pembelajaran seperti kompetensi digital yang harus dimiliki oleh guru profesional saatAkan tetapi, tidak semua guru dapat menerapkan kompetensinya dalam pembelajaran seperti kompetensi digital yang harus dimiliki oleh guru profesional saat
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Implementasi nilai-nilai pendidikan karakter di SDN 4 Kotakarang mencakup dua tahap yaitu perencanaan dan pelaksanaan. Perencanaan merupakan dalam melaksanakanImplementasi nilai-nilai pendidikan karakter di SDN 4 Kotakarang mencakup dua tahap yaitu perencanaan dan pelaksanaan. Perencanaan merupakan dalam melaksanakan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Terdapat perbedaan signifikan dalam pencapaian pemahaman membaca antara siswa yang diajar menggunakan strategi tata bahasa naratif dan yang menggunakanTerdapat perbedaan signifikan dalam pencapaian pemahaman membaca antara siswa yang diajar menggunakan strategi tata bahasa naratif dan yang menggunakan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL 06. Pada indikator pemahaman terhadap wawasan dan landasan kependidikan, berada pada kategori tinggi sebesar 4. 49. Hasil penelitian menunjukkan semua06. Pada indikator pemahaman terhadap wawasan dan landasan kependidikan, berada pada kategori tinggi sebesar 4. 49. Hasil penelitian menunjukkan semua
STMIKLOMBOKSTMIKLOMBOK Dengan tujuan akhir metode ini dapat digunakan sebagai pemecahan masalah dalam mengevaluasi kinerja guru honorer. Multi metode Aplikasi sistem pendukungDengan tujuan akhir metode ini dapat digunakan sebagai pemecahan masalah dalam mengevaluasi kinerja guru honorer. Multi metode Aplikasi sistem pendukung
Useful /
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Keraton Ngayogyakarta Hadiningrat memainkan peran penting sebagai pusat dan sumber daya budaya milik kota Yogyakarta, salah satu wilayah yang masih terkenalKeraton Ngayogyakarta Hadiningrat memainkan peran penting sebagai pusat dan sumber daya budaya milik kota Yogyakarta, salah satu wilayah yang masih terkenal
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Rasa malu dan rasa bersalah diukur menggunakan Skala Guilt and Shame Proneness (GASP) yang dikembangkan oleh Cohen et al. Penelitian ini menemukan adanyaRasa malu dan rasa bersalah diukur menggunakan Skala Guilt and Shame Proneness (GASP) yang dikembangkan oleh Cohen et al. Penelitian ini menemukan adanya
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Untuk mendukung data, wawancara dilakukan serta diperkaya dengan studi literatur. Hasil menunjukkan bahwa berita hoax mengenai isu SARA merupakan kontenUntuk mendukung data, wawancara dilakukan serta diperkaya dengan studi literatur. Hasil menunjukkan bahwa berita hoax mengenai isu SARA merupakan konten
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Pemilihan dosen favorit pilihan mahasiswa dapat memacu dosen untuk lebih berkomunikasi pada mahasiswa untuk dapat mengajak mahasiswa berperan dalam kelompokPemilihan dosen favorit pilihan mahasiswa dapat memacu dosen untuk lebih berkomunikasi pada mahasiswa untuk dapat mengajak mahasiswa berperan dalam kelompok