YANAYANA

Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan SainsAlgebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains

Penelitian ini mengeksplorasi implementasi metode Cooperative Script dalam meningkatkan kreativitas melalui pembelajaran tari kreatif bagi siswa kelas VIII A di SMP Negeri 1 Pandeglang. Tujuannya adalah untuk menumbuhkan kreativitas siswa dengan mengintegrasikan pembelajaran kooperatif dengan ekspresi seni. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Proses pembelajaran dilakukan dalam lima tahap: perencanaan, pembagian kelompok, diskusi materi kolaboratif, bimbingan, dan penampilan akhir. Metode Cooperative Script memungkinkan siswa terlibat aktif dalam meringkas, mempresentasikan, bertukar peran, dan menciptakan komposisi tari orisinal berdasarkan tema Rentak Rebana. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan antusiasme siswa, peningkatan berpikir kritis, dan keterampilan kolaborasi yang lebih kuat. Faktor pendukung termasuk fasilitas sekolah yang memadai, sikap siswa yang responsif, dan bimbingan guru. Namun, tantangan juga diidentifikasi, seperti waktu belajar yang terbatas dan minat awal yang rendah, terutama di antara siswa laki-laki. Penerapan metode ini terbukti efektif dalam mempromosikan pembelajaran berpusat siswa, ekspresi kreatif, dan interaksi sosial, sejalan dengan tujuan kurikulum. Kesimpulannya, metode Cooperative Script adalah strategi yang berharga dalam mengembangkan kreativitas siswa dalam pendidikan seni budaya, khususnya dalam pembelajaran tari, dengan menciptakan lingkungan belajar yang interaktif dan bermakna.

Hasil penelitian tentang penerapan metode Cooperative Script dalam mengembangkan kreativitas tari kreatif bagi siswa kelas VIII A di SMP Negeri 1 Pandeglang menunjukkan bahwa proses pembelajaran tari Rentak Rebana dilakukan secara sistematis melalui perencanaan, diskusi kelompok, presentasi, bimbingan, dan penampilan akhir.Siswa dibagi menjadi kelompok untuk mendiskusikan kostum, pola lantai, gerakan tari, dan musik, diikuti dengan presentasi kolaboratif dan latihan enam motif gerakan, dengan bimbingan lebih lanjut selama sesi mentoring sebelum penampilan akhir.Faktor pendukung yang berkontribusi terhadap implementasi yang sukses termasuk fasilitas sekolah yang memadai seperti proyektor, laptop, dan sistem suara, responsivitas siswa, dukungan guru dan orang tua, serta manajemen kelas yang tegas oleh guru.Namun, beberapa tantangan juga dihadapi, termasuk jadwal kelas yang kurang efektif tumpang tindih dengan istirahat, minat rendah dalam latihan tari terutama di antara siswa laki-laki, dan alokasi waktu yang terbatas untuk mata pelajaran seni budaya.Secara keseluruhan, metode Cooperative Script terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan kreativitas siswa dalam pembelajaran tari Rentak Rebana, meskipun menghadapi hambatan.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengeksplorasi dampak metode Cooperative Script pada kreativitas siswa dalam mata pelajaran seni budaya lainnya, seperti musik atau seni rupa. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk menilai efektivitas metode ini dalam meningkatkan keterampilan sosial dan kolaborasi di antara siswa. Terakhir, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan metode Cooperative Script dengan metode pembelajaran tari lainnya, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran berbasis komunitas, untuk menentukan manfaat dan keterbatasan masing-masing metode.

  1. Reflection of Creative Values and Attitudes in The Surosowan Drum Corps Banten | Ideas: Jurnal Pendidikan,... jurnal.ideaspublishing.co.id/index.php/ideas/article/view/1507Reflection of Creative Values and Attitudes in The Surosowan Drum Corps Banten Ideas Jurnal Pendidikan jurnaleaspublishing index php ideas article view 1507
Read online
File size496.63 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test