JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU

Journal of General Education and HumanitiesJournal of General Education and Humanities

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan efektivitas penggunaan teks fabel dalam meningkatkan keterampilan pemahaman membaca siswa kelas sembilan SMP Negeri 1 Palu. Pemahaman membaca merupakan keterampilan penting dalam pembelajaran bahasa Inggris; namun, banyak siswa sekolah menengah pertama masih kesulitan memahami teks karena kosakata yang terbatas dan minat membaca yang rendah. Oleh karena itu, teks naratif yang menarik, seperti fabel, dianggap sebagai alternatif potensial untuk mengatasi masalah ini. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi-eksperimen, dengan desain pre-test dan post-test kontrol grup. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan pemahaman membaca siswa ketika diajar menggunakan teks fabel dibandingkan dengan mereka yang diajar menggunakan metode pembelajaran konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan teks fabel memiliki efek positif dan signifikan terhadap pemahaman membaca siswa.

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan efektivitas penggunaan teks fabel dalam meningkatkan keterampilan pemahaman membaca siswa kelas sembilan SMP Negeri 1 Palu.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran melalui teks fabel secara signifikan meningkatkan keterampilan pemahaman membaca siswa.Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan teks fabel lebih efektif daripada metode pembelajaran konvensional dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa pada tingkat sekolah menengah pertama.Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan teks fabel meningkatkan pemahaman membaca siswa kelas sembilan SMP Negeri 1 Palu.

Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas penggunaan fabel dengan berbagai tingkat kesulitan untuk mengidentifikasi tingkat kesulitan yang paling optimal bagi siswa kelas sembilan. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh penggunaan fabel terhadap motivasi belajar membaca siswa, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti gaya belajar dan minat pribadi. Ketiga, penelitian dapat menguji efektivitas kombinasi penggunaan fabel dengan strategi pembelajaran lain, seperti pembelajaran kooperatif atau flipped classroom, untuk melihat apakah kombinasi tersebut dapat memberikan hasil yang lebih baik dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa. Pengembangan penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi lebih lanjut dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris di sekolah menengah pertama.

  1. BOOSTING READING SKILLS THROUGH PLAY: BLOOKET’S ROLE IN TEACHING DESCRIPTIVE TEXT | Annisa | Premise:... ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/english/article/view/13338BOOSTING READING SKILLS THROUGH PLAY BLOOKETAoS ROLE IN TEACHING DESCRIPTIVE TEXT Annisa Premise ojs fkip ummetro ac index php english article view 13338
  2. Improving Reading Comprehension by Using Fable Text of the Nineth Grade Students of SMP Negeri 1 Palu... doi.org/10.58421/gehu.v5i1.889Improving Reading Comprehension by Using Fable Text of the Nineth Grade Students of SMP Negeri 1 Palu doi 10 58421 gehu v5i1 889
Read online
File size237.11 KB
Pages18
DMCAReport

Related /

JURIS Kualitas Fasilitas Pembelajaran dalam Pendidikan Tata Boga Tinjauan Literatur Sistematis tentang Hubungannya dengan Pencapaian Kompetensi 2026More at 2026

BIMABERILMUBIMABERILMU Kualitas fasilitas pembelajaran sangat penting dalam menunjang pencapaian kompetensi peserta didik pada pendidikan tata boga. Fasilitas praktik yang memadaiKualitas fasilitas pembelajaran sangat penting dalam menunjang pencapaian kompetensi peserta didik pada pendidikan tata boga. Fasilitas praktik yang memadai

JURIS Optimising Students Self Confidence Through Group Guidance Using the Self Talk Technique 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Implikasi penelitian ini menekankan peran penting konselor sekolah dalam mengembangkan layanan konseling inovatif yang berbasis pendekatan kognitif-perilakuImplikasi penelitian ini menekankan peran penting konselor sekolah dalam mengembangkan layanan konseling inovatif yang berbasis pendekatan kognitif-perilaku

JURIS Implementing the School Literacy Movement in IPAS Integrated Science Learning under the Merdeka Curriculum A Case Study in an Indonesian Elementary School 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Pengumpulan data dilakukan melalui observasi kelas (3 sesi), wawancara semi-terstruktur (60–90 menit setiap sesi), dan analisis dokumentasi (rencanaPengumpulan data dilakukan melalui observasi kelas (3 sesi), wawancara semi-terstruktur (60–90 menit setiap sesi), dan analisis dokumentasi (rencana

JURIS Principal Supervision Management in Enhancing Teachers Information and Communication Technology Competence 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Temuan menunjukkan bahwa manajemen supervisi, yang diterapkan melalui fungsi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian (POAC), memainkanTemuan menunjukkan bahwa manajemen supervisi, yang diterapkan melalui fungsi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian (POAC), memainkan

JURIS Penerapan Strategi PQRST Untuk Meningkatkan Pemahaman Membaca Peserta Didik SMKN 3 Kota Tasikmalaya 2025More at 2025

OJSOJS Penerapan strategi PQRST ini membuat kegiatan membaca menjadi terarah karena peserta didik melalui tahapan pratinjau, penyusunan pertanyaan, membaca, meringkas,Penerapan strategi PQRST ini membuat kegiatan membaca menjadi terarah karena peserta didik melalui tahapan pratinjau, penyusunan pertanyaan, membaca, meringkas,

JURIS Gender Latar Belakang Sosio ekonomi Keluarga dan Prestasi Akademik Mahasiswa Kasus pada Universitas Islam Negeri Terbesar di Kalimantan 2023More at 2023

PENERBITPENERBIT Analisis data hasil penelitian menggunakan Tes Mann-Whitney U dan Korelasi Rank-Order Spearman dengan bantuan SPSS versi 27. Temuan penelitian membuktikanAnalisis data hasil penelitian menggunakan Tes Mann-Whitney U dan Korelasi Rank-Order Spearman dengan bantuan SPSS versi 27. Temuan penelitian membuktikan

JURIS The project based learning model and its contribution to life skills in biology learning A systematic literature network analysis 2023More at 2023

UMMUMM Namun, pandemi COVID-19 telah menimbulkan hambatan dalam pembelajaran biologi dengan PjBL, termasuk kurangnya pemahaman konsep dan kesulitan menemukanNamun, pandemi COVID-19 telah menimbulkan hambatan dalam pembelajaran biologi dengan PjBL, termasuk kurangnya pemahaman konsep dan kesulitan menemukan

JURIS Pengembangan Modul Statistik Dasar Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Analisis Statistik Pada Mahasiswa Pendidikan Fisika Universitas Mataram 2019More at 2019

UNDIKMAUNDIKMA Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul pembelajaran statistik dasar untuk meningkatkan pemahaman konsep analisis statistik pada mahasiswa pendidikanPenelitian ini bertujuan mengembangkan modul pembelajaran statistik dasar untuk meningkatkan pemahaman konsep analisis statistik pada mahasiswa pendidikan

Useful /

JURIS Pengaruh Lingkungan Belajar Ramah Anak terhadap Rasa Aman Psikologis Siswa Sekolah Dasar 2026More at 2026

BIMABERILMUBIMABERILMU Dengan demikian, penerapan lingkungan belajar ramah anak tidak hanya berperan sebagai bentuk perlindungan, tetapi juga sebagai strategi penting dalam meningkatkanDengan demikian, penerapan lingkungan belajar ramah anak tidak hanya berperan sebagai bentuk perlindungan, tetapi juga sebagai strategi penting dalam meningkatkan

JURIS Teacher Strategy in Developing Students Good Morals Through Habits at SDI Nurul Qur an 2026More at 2026

STAIMADIUNSTAIMADIUN Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperolehStudi ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh

JURIS Improving the creative thinking and collaborative skills of prospective biology teachers using the EMKONTAN learning model in environmental science courses 2023More at 2023

UMMUMM EMKONTAN adalah model pembelajaran berpusat pada siswa (active learning), terorientasi pada pembelajaran kreatif, berbasis masalah, kolaboratif, sertaEMKONTAN adalah model pembelajaran berpusat pada siswa (active learning), terorientasi pada pembelajaran kreatif, berbasis masalah, kolaboratif, serta

JURIS Technological pedagogical and content knowledge of diploma in professional education graduates teaching biology 2023More at 2023

UMMUMM Pengetahuan konten, pedagogi, dan teknologi merupakan inti dari pengajaran yang efektif. Selain itu, interaksi dan integrasi basis-basis pengetahuan iniPengetahuan konten, pedagogi, dan teknologi merupakan inti dari pengajaran yang efektif. Selain itu, interaksi dan integrasi basis-basis pengetahuan ini

ads-block-test