JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU
Journal of General Education and HumanitiesJournal of General Education and HumanitiesPenelitian ini bertujuan untuk menentukan efektivitas penggunaan teks fabel dalam meningkatkan keterampilan pemahaman membaca siswa kelas sembilan SMP Negeri 1 Palu. Pemahaman membaca merupakan keterampilan penting dalam pembelajaran bahasa Inggris; namun, banyak siswa sekolah menengah pertama masih kesulitan memahami teks karena kosakata yang terbatas dan minat membaca yang rendah. Oleh karena itu, teks naratif yang menarik, seperti fabel, dianggap sebagai alternatif potensial untuk mengatasi masalah ini. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi-eksperimen, dengan desain pre-test dan post-test kontrol grup. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan pemahaman membaca siswa ketika diajar menggunakan teks fabel dibandingkan dengan mereka yang diajar menggunakan metode pembelajaran konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan teks fabel memiliki efek positif dan signifikan terhadap pemahaman membaca siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk menentukan efektivitas penggunaan teks fabel dalam meningkatkan keterampilan pemahaman membaca siswa kelas sembilan SMP Negeri 1 Palu.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran melalui teks fabel secara signifikan meningkatkan keterampilan pemahaman membaca siswa.Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan teks fabel lebih efektif daripada metode pembelajaran konvensional dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa pada tingkat sekolah menengah pertama.Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan teks fabel meningkatkan pemahaman membaca siswa kelas sembilan SMP Negeri 1 Palu.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas penggunaan fabel dengan berbagai tingkat kesulitan untuk mengidentifikasi tingkat kesulitan yang paling optimal bagi siswa kelas sembilan. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh penggunaan fabel terhadap motivasi belajar membaca siswa, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti gaya belajar dan minat pribadi. Ketiga, penelitian dapat menguji efektivitas kombinasi penggunaan fabel dengan strategi pembelajaran lain, seperti pembelajaran kooperatif atau flipped classroom, untuk melihat apakah kombinasi tersebut dapat memberikan hasil yang lebih baik dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa. Pengembangan penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi lebih lanjut dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris di sekolah menengah pertama.
- BOOSTING READING SKILLS THROUGH PLAY: BLOOKET’S ROLE IN TEACHING DESCRIPTIVE TEXT | Annisa | Premise:... ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/english/article/view/13338BOOSTING READING SKILLS THROUGH PLAY BLOOKETAoS ROLE IN TEACHING DESCRIPTIVE TEXT Annisa Premise ojs fkip ummetro ac index php english article view 13338
- Improving Reading Comprehension by Using Fable Text of the Nineth Grade Students of SMP Negeri 1 Palu... doi.org/10.58421/gehu.v5i1.889Improving Reading Comprehension by Using Fable Text of the Nineth Grade Students of SMP Negeri 1 Palu doi 10 58421 gehu v5i1 889
| File size | 237.11 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMUNIM Oleh karena itu, kesimpulan akan dibuat dalam 3 kalimat dalam bahasa Indonesia formal akademik. Penelitian di bidang akuntansi dan keuangan terus berkembangOleh karena itu, kesimpulan akan dibuat dalam 3 kalimat dalam bahasa Indonesia formal akademik. Penelitian di bidang akuntansi dan keuangan terus berkembang
UNIDAUNIDA namun, tantangannya meliputi keengganan siswa, inkonsistensi senior, dan tekanan berkelanjutan. Lingkungan bahasa Arab yang konsisten secara signifikannamun, tantangannya meliputi keengganan siswa, inkonsistensi senior, dan tekanan berkelanjutan. Lingkungan bahasa Arab yang konsisten secara signifikan
GOLDENRATIOGOLDENRATIO The study concluded that the use of the mother tongue (Twi) as an additional medium of instruction had a statistically significant effect on senior highThe study concluded that the use of the mother tongue (Twi) as an additional medium of instruction had a statistically significant effect on senior high
STKIP JBSTKIP JB Data primer bersumber dari wawancara mendalam dan focus group discussion terhadap 12 informan. Data sekunder bersumber dari dokumen resmi; rencana strategisData primer bersumber dari wawancara mendalam dan focus group discussion terhadap 12 informan. Data sekunder bersumber dari dokumen resmi; rencana strategis
UNCMUNCM Sarana dan prasarana yang memadai, termasuk bantuan kuota internet, mendukung aktivitas pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran daringSarana dan prasarana yang memadai, termasuk bantuan kuota internet, mendukung aktivitas pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran daring
UnwahasUnwahas Indikator active speaking (keaktifan berbicara secara aktif-komunikatif) menjadi fokus utama penelitian tindakan ini, dimana desain pembelajaran melibatkanIndikator active speaking (keaktifan berbicara secara aktif-komunikatif) menjadi fokus utama penelitian tindakan ini, dimana desain pembelajaran melibatkan
UnwahasUnwahas Lingkungan sekolah adalah lingkungan kedua yang dihadapi oleh anak. Pendidikan dalam lingkungan sekolah mempunyai dasar, tujuan, isi, metode dan syarat-syaratLingkungan sekolah adalah lingkungan kedua yang dihadapi oleh anak. Pendidikan dalam lingkungan sekolah mempunyai dasar, tujuan, isi, metode dan syarat-syarat
UnwahasUnwahas Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini melibatkan kepala sekolah, guru dan siswa kelas V. Data dalam penelitian ini diperolehJenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini melibatkan kepala sekolah, guru dan siswa kelas V. Data dalam penelitian ini diperoleh
Useful /
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Data were collected through in-depth interviews, classroom observations, and documentation, and were analyzed following IPA procedures. The findings generatedData were collected through in-depth interviews, classroom observations, and documentation, and were analyzed following IPA procedures. The findings generated
RCF INDONESIARCF INDONESIA Sementara itu, model non-kooperatif menyoroti pentingnya mitigasi risiko dan perlindungan terhadap ketidakpastian pasar. Kedua pendekatan ini sama-samaSementara itu, model non-kooperatif menyoroti pentingnya mitigasi risiko dan perlindungan terhadap ketidakpastian pasar. Kedua pendekatan ini sama-sama
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Bahasa Indonesia menunjukkan hierarki yang lebih halus (misalnya, betis betis, telapak kaki telapak kaki, tumit tumit, punggung kaki instep), sedangkanBahasa Indonesia menunjukkan hierarki yang lebih halus (misalnya, betis betis, telapak kaki telapak kaki, tumit tumit, punggung kaki instep), sedangkan
RCF INDONESIARCF INDONESIA Selain itu, akan memberikan arah bagi penelitian lebih lanjut yang berkaitan dengan penerapan metode penugasan maksimum dalam dunia nyata. Metode optimasiSelain itu, akan memberikan arah bagi penelitian lebih lanjut yang berkaitan dengan penerapan metode penugasan maksimum dalam dunia nyata. Metode optimasi