JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU

Journal of General Education and HumanitiesJournal of General Education and Humanities

In the learning process, students beliefs in their own abilities do not form spontaneously; instead, they develop through experiences shaped by classroom dynamics and the quality of pedagogical interaction. Low self-efficacy is often a major obstacle to economic learning, especially when students encounter material that requires conceptual analysis and numerical skills. To understand how such self-beliefs are constructed in real classroom contexts, this study explores students subjective experiences of interpreting an autonomy-supportive climate and how this climate strengthens their self-efficacy. The research employed a qualitative approach using an Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) design and involved six grade XI social science students selected through purposive sampling. Data were collected through in-depth interviews, classroom observations, and documentation, and were analyzed following IPA procedures. The findings generated four key themes: (1) teacher-provided autonomy that fosters confidence through opportunities for student choice; (2) verbal encouragement that helps students interpret their abilities positively; (3) small mastery experiences that serve as internal validation of competence; and (4) a positive classroom atmosphere that provides psychological safety for active participation and exploration. These results emphasize that self-efficacy development is a socio-psychological process influenced by emotional states, interpersonal support, and meaningful learning experiences. The study highlights the importance of creating a learning climate responsive to students psychological needs as an effective pedagogical strategy for enhancing self-efficacy in economics learning.

The study concludes that the development of students self-efficacy in learning economics is a psychological process shaped by the dynamic interaction between personal factors and the classroom environment.Autonomy support, teacher verbal persuasion, small success experiences, and a positive classroom climate were found to play significant, complementary roles in strengthening students confidence.Teachers should focus on designing learning activities that not only prioritize academic achievement but also students psychological well-being.Ultimately, creating a conducive learning culture where students can become more resilient and confident is crucial for their academic success.

Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi bagaimana efektivitas intervensi berbasis teori penentuan diri (self-determination theory) dalam meningkatkan self-efficacy siswa dalam konteks pembelajaran ekonomi yang lebih luas, dengan melibatkan sampel yang lebih besar dan menggunakan desain penelitian kuasi-eksperimen. Kedua, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pengalaman guru dalam menerapkan strategi pembelajaran yang mendukung otonomi siswa, serta tantangan dan peluang yang dihadapi dalam proses tersebut. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada peran moderasi variabel kontekstual, seperti budaya sekolah dan karakteristik sosio-ekonomi siswa, terhadap hubungan antara iklim pembelajaran yang mendukung otonomi dan self-efficacy. Penelitian ini dapat menggunakan metode mixed-methods untuk mendapatkan pemahaman yang komprehensif tentang kompleksitas hubungan tersebut. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan praktik pembelajaran ekonomi yang lebih efektif dan berpusat pada siswa, serta meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan.

  1. Can I teach these students? A case study of Vietnamese teachers’ self-efficacy in relation to teaching... doi.org/10.24093/awej/th.254Can I teach these students A case study of Vietnamese teachersAo self efficacy in relation to teaching doi 10 24093 awej th 254
  2. WITHDRAWN: Exploring the Impact of Ambidextrous Leadership on Innovative Behavior: The Mediating Role... doi.org/10.21203/rs.3.rs-7900378/v1WITHDRAWN Exploring the Impact of Ambidextrous Leadership on Innovative Behavior The Mediating Role doi 10 21203 rs 3 rs 7900378 v1
  3. PENGARUH SELF-EFFICACY TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA SMA | Yulianto | Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan... journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JurnalPIPSI/article/view/1099PENGARUH SELF EFFICACY TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA SMA Yulianto Jurnal PIPSI Jurnal Pendidikan journal stkipsingkawang ac index php JurnalPIPSI article view 1099
Read online
File size647.2 KB
Pages18
DMCAReport

Related /

JURIS Preservation Of Local Food Culinary Lexicons Based On Social Status In The Indonesia Timor Leste Border Area A Socio Econo Ecolinguistic Analysis 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Tradisi kuliner ini mencerminkan sistem makanan yang seimbang yang menggunakan bahan-bahan nabati dan hewani dari sumber-sumber yang ditanam dan sumberTradisi kuliner ini mencerminkan sistem makanan yang seimbang yang menggunakan bahan-bahan nabati dan hewani dari sumber-sumber yang ditanam dan sumber

JURIS Implications and Development Opportunities of the Container Library Program in Supporting Smart Society Development in Denpasar City 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Penelitian ini berfokus pada dua perpustakaan kontainer, yaitu Perpustakaan Janger di Taman Janggan Renon dan Perpustakaan Widya Kumara di Lapangan I GustiPenelitian ini berfokus pada dua perpustakaan kontainer, yaitu Perpustakaan Janger di Taman Janggan Renon dan Perpustakaan Widya Kumara di Lapangan I Gusti

JURIS Development of a Role Playing Model in the Material of Indonesia s Struggle for Independence History 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran role playing dibandingkan dengan siswaHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran role playing dibandingkan dengan siswa

JURIS Principal Supervision Management in Enhancing Teachers Information and Communication Technology Competence 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana manajemen supervisi kepala sekolah berkontribusi dalam meningkatkan kompetensi guru terkait teknologiPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana manajemen supervisi kepala sekolah berkontribusi dalam meningkatkan kompetensi guru terkait teknologi

JURIS The Effect of Using LMS Moodle on Improving Students Understanding of Algorithms C Programming and Active Involvement in Informatics Learning at Senior High School X in Bekasi City A Comparative 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Moodle LMS juga berkontribusi dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang bahasa pemrograman C. Materi dan aktivitas yang terstruktur dalam LMS membantuMoodle LMS juga berkontribusi dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang bahasa pemrograman C. Materi dan aktivitas yang terstruktur dalam LMS membantu

JURIS Improving the creative thinking and collaborative skills of prospective biology teachers using the EMKONTAN learning model in environmental science courses 2023More at 2023

UMMUMM Model pembelajaran EMKONTAN merupakan salah satu model yang diyakini dapat meningkatkan kreativitas, keterampilan kolaborasi, dan literasi lingkungan mahasiswa.Model pembelajaran EMKONTAN merupakan salah satu model yang diyakini dapat meningkatkan kreativitas, keterampilan kolaborasi, dan literasi lingkungan mahasiswa.

JURIS Technological pedagogical and content knowledge of diploma in professional education graduates teaching biology 2023More at 2023

UMMUMM Dengan menggunakan instrumen yang diadaptasi, studi ini meneliti kompetensi mengajar guru biologi lulusan DPE, khususnya Pengetahuan Teknologi, Pedagogi,Dengan menggunakan instrumen yang diadaptasi, studi ini meneliti kompetensi mengajar guru biologi lulusan DPE, khususnya Pengetahuan Teknologi, Pedagogi,

JURIS Relationship between the attitudes of biology education students towards statistics with knowledge of data analysis 2023More at 2023

UMMUMM Hasil ini menunjukkan bahwa ada kebutuhan untuk merevisi kurikulum pendidikan biologi agar mahasiswa lebih terampil dan memiliki pengetahuan yang lebihHasil ini menunjukkan bahwa ada kebutuhan untuk merevisi kurikulum pendidikan biologi agar mahasiswa lebih terampil dan memiliki pengetahuan yang lebih

Useful /

JURIS Implementation of the Ummi Method in Increasing Interest in Learning the Qur an Among Students at the Riyadlul Jannah Islamic Boarding School TPQ 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Data analysis was conducted using the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing to comprehensively understand the learning process.Data analysis was conducted using the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing to comprehensively understand the learning process.

JURIS Comparing Customer Loyalty Formation in Coffee To Go and Slow Bar Coffee Shops The Roles of Price Service and Brand Experience 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Secara keseluruhan, studi ini mengonfirmasi bahwa loyalitas pelanggan terhadap kedai kopi di Yogyakarta dibentuk tidak hanya oleh faktor fungsional sepertiSecara keseluruhan, studi ini mengonfirmasi bahwa loyalitas pelanggan terhadap kedai kopi di Yogyakarta dibentuk tidak hanya oleh faktor fungsional seperti

JURIS The potential of folklore as biodiversity learning resources in high school 2023More at 2023

UMMUMM Selain itu, cerita rakyat juga memiliki potensi untuk mengembangkan kompetensi siswa seperti sikap peduli lingkungan, keterampilan berpikir kreatif, berpikirSelain itu, cerita rakyat juga memiliki potensi untuk mengembangkan kompetensi siswa seperti sikap peduli lingkungan, keterampilan berpikir kreatif, berpikir

JURIS Optimisasi Profesionalitas Guru Melalui Ibm Menulis Proposal Penelitian Guru Sma Islam Kota Batu 2021More at 2021

UBTUBT Sayangnya, tuntutan tersebut masih belum sepenuhnya terpenuhi karena meneliti dan menulis masih menjadi hal yang sulit bagi guru. Hal itu menjadi dasarSayangnya, tuntutan tersebut masih belum sepenuhnya terpenuhi karena meneliti dan menulis masih menjadi hal yang sulit bagi guru. Hal itu menjadi dasar

ads-block-test