JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU

Journal of General Education and HumanitiesJournal of General Education and Humanities

Banyak siswa sekolah dasar mampu membaca teks dengan lancar, tetapi kesulitan menyusun narasi yang koheren dengan urutan yang jelas dan hubungan sebab akibat. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan mengevaluasi buku cerita bergambar tanpa teks yang berbasis budaya untuk meningkatkan keterampilan menyusun narasi siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan desain Research and Development (R&D) dengan model Plomp, yang terdiri dari tahap investigasi awal, desain, realisasi, pengujian, dan implementasi. Produk dikembangkan berdasarkan ilmu ethnosains pesisir Cirebon dan diuji melalui uji coba terbatas dengan 30 siswa kelas 2, kemudian diimplementasikan dengan 200 siswa dari 10 sekolah dasar negeri di Cirebon, Indonesia. Data dikumpulkan melalui validasi ahli, kuesioner kepraktisan, penilaian pra-tes dan pascates, serta observasi kelas. Hasil menunjukkan bahwa buku cerita memenuhi standar validitas tinggi dalam hal konten (4,2), desain media (4,0), dan bahasa (4,0). Penilaian kepraktisan dari guru (4,7) dan siswa (4,1) menunjukkan respons pengguna yang positif. Temuan kuantitatif mengungkapkan peningkatan signifikan dalam keterampilan menyusun narasi siswa, dengan ukuran efek yang besar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi penguatan visual dengan konten yang relevan secara budaya secara efektif memperkuat kemampuan siswa dalam mengorganisir dan mengekspresikan narasi. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan literasi visual dan pedagogi responsif budaya dalam pendidikan sekolah dasar.

Penelitian ini menunjukkan bahwa buku cerita bergambar tanpa teks yang berbasis budaya dapat mendukung keterampilan menyusun narasi siswa sekolah dasar dengan mengintegrasikan penguatan visual dan konteks lokal yang bermakna.Temuan menunjukkan bahwa penggabungan urutan visual dengan relevansi sosial budaya memperkuat kemampuan siswa dalam mengorganisir peristiwa secara logis, membangun hubungan sebab akibat, dan mengekspresikan narasi yang koheren.Secara teoritis, penelitian ini berkontribusi pada literasi visual dan pedagogi responsif budaya dengan menegaskan bahwa kompetensi naratif berkembang melalui interaksi antara gambar, bahasa, dan dialog sosial.Secara praktis, penelitian ini menyediakan model instruksional alternatif untuk pembelajaran literasi kelas rendah yang selaras dengan kurikulum Merdeka Belajar.Namun, penelitian ini terbatas pada konteks regional tertentu dan implementasi jangka pendek, yang menunjukkan kebutuhan untuk investigasi yang lebih luas dan longitudinal.Penelitian selanjutnya harus mengeksplorasi adaptasi lintas budaya, format digital, dan dampak jangka panjang pada keterampilan literasi yang lebih luas.Secara keseluruhan, mengintegrasikan cerita visual yang terbenam dalam budaya ke dalam pendidikan sekolah dasar menawarkan manfaat akademik dan sosial dengan meningkatkan literasi sambil memperkuat identitas budaya siswa.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi longitudinal yang lebih luas untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang dari penggunaan buku cerita bergambar tanpa teks yang berbasis budaya pada keterampilan literasi siswa. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk menyesuaikan pendekatan ini dengan konteks budaya yang berbeda, serta mengeksplorasi format digital dan interaksi sosial yang lebih luas dalam proses pembelajaran. Penelitian juga dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak buku cerita ini pada keterampilan literasi yang lebih luas, seperti pemahaman bacaan dan kemampuan menulis narasi. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi lebih lanjut pada pengembangan literasi visual dan pedagogi responsif budaya dalam pendidikan sekolah dasar.

  1. A Systematic Review of Wordless Picture Book Interventions for Supporting Young Learners’ Second... doi.org/10.56303/selec.v1i1.412A Systematic Review of Wordless Picture Book Interventions for Supporting Young LearnersAo Second doi 10 56303 selec v1i1 412
  2. PENGEMBANGAN BOOKLET KAJIAN STRUKTUR POPULASI TUMBUHAN MENTEGA (Diospyros blancoi) DI KAWASAN DESA SUNGAI... doi.org/10.24127/bioedukasi.v16i2.11438PENGEMBANGAN BOOKLET KAJIAN STRUKTUR POPULASI TUMBUHAN MENTEGA Diospyros blancoi DI KAWASAN DESA SUNGAI doi 10 24127 bioedukasi v16i2 11438
  3. The Role of Non-Text Picture Story Books in Enhancing Narrative Structuring Skills of Elementary School... journal-gehu.com/index.php/gehu/article/view/1219The Role of Non Text Picture Story Books in Enhancing Narrative Structuring Skills of Elementary School journal gehu index php gehu article view 1219
  4. Development of audio-visual learning media integrating character education in chemistry learning to facilitate... doi.org/10.1088/1742-6596/1968/1/012007Development of audio visual learning media integrating character education in chemistry learning to facilitate doi 10 1088 1742 6596 1968 1 012007
Read online
File size315.37 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

JURIS A Learning Climate that Supports Autonomy as a Driver of Students Self Efficacy in Economics Learning 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Autonomy support, teacher verbal persuasion, small success experiences, and a positive classroom climate were found to play significant, complementaryAutonomy support, teacher verbal persuasion, small success experiences, and a positive classroom climate were found to play significant, complementary

JURIS Optimising Students Self Confidence Through Group Guidance Using the Self Talk Technique 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Analisis statistik menunjukkan bahwa data terdistribusi secara normal dan homogen, dan terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen danAnalisis statistik menunjukkan bahwa data terdistribusi secara normal dan homogen, dan terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan

JURIS Improving Reading Comprehension by Using Fable Text of the Nineth Grade Students of SMP Negeri 1 Palu 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran melalui teks fabel secara signifikan meningkatkan keterampilan pemahaman membaca siswa. Hal ini menunjukkanHasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran melalui teks fabel secara signifikan meningkatkan keterampilan pemahaman membaca siswa. Hal ini menunjukkan

JURIS Comparing Customer Loyalty Formation in Coffee To Go and Slow Bar Coffee Shops The Roles of Price Service and Brand Experience 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Trust dan satisfaction bertindak sebagai mekanisme mediasi utama dalam pembentukan loyalitas pelanggan. Secara keseluruhan, studi ini mengonfirmasi bahwaTrust dan satisfaction bertindak sebagai mekanisme mediasi utama dalam pembentukan loyalitas pelanggan. Secara keseluruhan, studi ini mengonfirmasi bahwa

JURIS Implementing the School Literacy Movement in IPAS Integrated Science Learning under the Merdeka Curriculum A Case Study in an Indonesian Elementary School 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Temuan utama menunjukkan: (1) rutinitas membaca 15 menit dan integrasi teks IPAS yang kontekstual; (2) pemanfaatan pojok baca meskipun terganggu gadget;Temuan utama menunjukkan: (1) rutinitas membaca 15 menit dan integrasi teks IPAS yang kontekstual; (2) pemanfaatan pojok baca meskipun terganggu gadget;

JURIS Leadership Models in Islamic Boarding Schools to Improve Literacy Supervision 2025More at 2025

RISETPRESSRISETPRESS Para siswa dapat memahami ajaran Islam secara sempurna berkat dukungan budaya membaca dan menulis yang dikembangkan serta difasilitasi oleh kiai sebagaiPara siswa dapat memahami ajaran Islam secara sempurna berkat dukungan budaya membaca dan menulis yang dikembangkan serta difasilitasi oleh kiai sebagai

JURIS Penerapan Platform DigiLearnHub Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa Serta Pelayanan Administrasi di SMAS Kesuma Bakti 2024More at 2024

TEKNOKRATTEKNOKRAT SMAS Kesuma Bakti Bekri (SMAS‑KBB) memiliki prioritas permasalahan yang harus diselesaikan, di antaranya capaian dan skor rapor Pendidikan untuk kemampuanSMAS Kesuma Bakti Bekri (SMAS‑KBB) memiliki prioritas permasalahan yang harus diselesaikan, di antaranya capaian dan skor rapor Pendidikan untuk kemampuan

JURIS Front Matter 2023More at 2023

UMMUMM It can also promote critical thinking and creativity, as students analyze and interpret the stories and their ecological implications. The study recommendsIt can also promote critical thinking and creativity, as students analyze and interpret the stories and their ecological implications. The study recommends

Useful /

JURIS The Influence of Non Specialist Teacher Competence on the Success of Arabic Language Learning at MI Nurul Huda Karangtalok Pemalang 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU The population consisted of 60 students, all of whom were selected as the research sample using a saturated sampling technique. Data were collected usingThe population consisted of 60 students, all of whom were selected as the research sample using a saturated sampling technique. Data were collected using

JURIS Development of a Role Playing Model in the Material of Indonesia s Struggle for Independence History 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran role playing memberikan pengaruh positif terhadapBerdasarkan hasil penelitian dan analisis data, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran role playing memberikan pengaruh positif terhadap

JURIS Peningkatan Keterampilan Pemasaran Konten Digital pada Kelompok UMKM CENTRAL 19 LAMPUNG 2024More at 2024

TEKNOKRATTEKNOKRAT Pendekatan ini tidak hanya mendukung pengembangan ekonomi lokal, tetapi juga membantu pencapaian Indikator Kinerja Utama (KPI) Universitas terkait pengabdianPendekatan ini tidak hanya mendukung pengembangan ekonomi lokal, tetapi juga membantu pencapaian Indikator Kinerja Utama (KPI) Universitas terkait pengabdian

JURIS Gambaran Pola Asuh Orang Tua yang Bekerja Pada Masa Pandemi COVID 19 di Desa Selebung Kecamatan Keruak Kabupaten Lombok Timur 2021More at 2021

POLTEKKESGORONTALOPOLTEKKESGORONTALO Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis pola asuh yang diterapkan responden dominan adalah pola asuh demokratis sebanyak 62 orang (63,9%), diikuti polaHasil penelitian menunjukkan bahwa jenis pola asuh yang diterapkan responden dominan adalah pola asuh demokratis sebanyak 62 orang (63,9%), diikuti pola

ads-block-test