STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL
Lentera: Jurnal Ilmiah KependidikanLentera: Jurnal Ilmiah KependidikanPenelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SDN 2 Kotakarang yang berjumlah 33 siswa. Masalah yang diteliti adalah peningkatan motivasi belajar melalui metode Role Playing dalam pelaksanaan pembelajaran PKn. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dari siklus 1 ke siklus 2, yaitu nilai rata-rata meningkat dari 71,94 menjadi 77,03, serta dari kondisi tidak tuntas menjadi tuntas. Oleh karena itu, disarankan kepada guru untuk senantiasa menggunakan metode pembelajaran yang salah satunya adalah metode Role Playing.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn).Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SDN 2 Kotakarang yang berjumlah 33 siswa.Masalah yang diteliti adalah peningkatan motivasi belajar melalui metode Role Playing dalam pelaksanaan pembelajaran PKn.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dari siklus 1 ke siklus 2, yaitu nilai rata-rata meningkat dari 71,94 menjadi 77,03, serta dari kondisi tidak tuntas menjadi tuntas.Oleh karena itu, disarankan kepada guru untuk senantiasa menggunakan metode pembelajaran yang salah satunya adalah metode Role Playing.Peningkatan motivasi belajar siswa kelas VI SDN 2 Kotakarang mengalami peningkatan signifikan dari siklus 1 ke siklus 2 melalui penerapan metode Role Playing pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana metode Role Playing memengaruhi perkembangan sikap sosial dan moral siswa dalam jangka panjang, bukan hanya dalam satu siklus pembelajaran.selain itu, bisa diteliti efektivitas kombinasi Role Playing dengan pendekatan Jigsaw dalam meningkatkan keterampilan kolaboratif dan pemahaman konsep PKn pada siswa kelas yang berbeda, seperti kelas IV atau V.terakhir, perlu dikaji apakah penggunaan Role Playing yang terstruktur dan berkelanjutan dapat membangun kebiasaan belajar aktif dan mandiri pada siswa, serta bagaimana peran guru dalam memfasilitasi refleksi mendalam setiap kegiatan bermain peran untuk memperkuat internalisasi nilai-nilai Pancasila.Metode Role Playing terbukti cocok dan efektif diterapkan dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk meningkatkan partisipasi, penghayatan, dan hasil belajar siswa.UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUIMETODE ROLE PLAYING MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS VISDN 2 KOTAKARANG.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn).Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SDN 2 Kotakarang yang berjumlah 33 siswa.Masalah yang diteliti adalah peningkatan motivasi belajar melalui metode Role Playing dalam pelaksanaan pembelajaran PKn.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dari siklus 1 ke siklus 2, yaitu nilai rata-rata meningkat dari 71,94 menjadi 77,03, serta dari kondisi tidak tuntas menjadi tuntas.Oleh karena itu, disarankan kepada guru untuk senantiasa menggunakan metode pembelajaran yang salah satunya adalah metode Role Playing.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana metode Role Playing memengaruhi perkembangan sikap sosial dan moral siswa dalam jangka panjang, bukan hanya dalam satu siklus pembelajaran; selain itu, bisa diteliti efektivitas kombinasi Role Playing dengan pendekatan Jigsaw dalam meningkatkan keterampilan kolaboratif dan pemahaman konsep PKn pada siswa kelas yang berbeda, seperti kelas IV atau V; terakhir, perlu dikaji apakah penggunaan Role Playing yang terstruktur dan berkelanjutan dapat membangun kebiasaan belajar aktif dan mandiri pada siswa, serta bagaimana peran guru dalam memfasilitasi refleksi mendalam setiap kegiatan bermain peran untuk memperkuat internalisasi nilai-nilai Pancasila.
| File size | 473.42 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
IKMEDIAIKMEDIA Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai implementasi budaya 5-S dan metode guru dalam membiasakannya pada siswa SDN Asemrowo II/63Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai implementasi budaya 5-S dan metode guru dalam membiasakannya pada siswa SDN Asemrowo II/63
HIPKIN JATENGHIPKIN JATENG Kegiatan ini meliputi sesi pelatihan, diskusi kelompok, dan konsultasi individu yang difasilitasi oleh dosen serta praktisi pendidikan dari UniversitasKegiatan ini meliputi sesi pelatihan, diskusi kelompok, dan konsultasi individu yang difasilitasi oleh dosen serta praktisi pendidikan dari Universitas
IKMEDIAIKMEDIA Tokoh Naila pada akhir cerita pun memperjelas bahwa hubungan keluarga yang erat akan selalu mengikat seseorang untuk selalu dekat dengan orang yang menjadiTokoh Naila pada akhir cerita pun memperjelas bahwa hubungan keluarga yang erat akan selalu mengikat seseorang untuk selalu dekat dengan orang yang menjadi
IKMEDIAIKMEDIA Adapun tujuan penelitian ini yaitu 1. ) Untuk mengetahui awal mula masuknya tata cara perkawinan suku mandailing di Kecamatan Mandau, 2. ) Untuk mengetahuiAdapun tujuan penelitian ini yaitu 1. ) Untuk mengetahui awal mula masuknya tata cara perkawinan suku mandailing di Kecamatan Mandau, 2. ) Untuk mengetahui
IKMEDIAIKMEDIA (2) Tenun Bima memiliki empat motif dasar, yaitu motif bunga samobo yang bermakna harapan masyarakat, bunga satako yang menjadi simbol kepribadian seseorang(2) Tenun Bima memiliki empat motif dasar, yaitu motif bunga samobo yang bermakna harapan masyarakat, bunga satako yang menjadi simbol kepribadian seseorang
IKMEDIAIKMEDIA Dari 15 konsep yang dianalisis dalam buku BSE IPA kelas 4, terdapat 7 konsep yang benar dan 8 konsep yang mengalami miskonsepsi. Konsep-konsep yang salahDari 15 konsep yang dianalisis dalam buku BSE IPA kelas 4, terdapat 7 konsep yang benar dan 8 konsep yang mengalami miskonsepsi. Konsep-konsep yang salah
UNISAYOGYAUNISAYOGYA Hal ini dikarenakan ketersediaan gelang identifikasi pasien yang belum lengkap dan prosedur serta kebijakan pelaksanaan identifikasi pasien yang belumHal ini dikarenakan ketersediaan gelang identifikasi pasien yang belum lengkap dan prosedur serta kebijakan pelaksanaan identifikasi pasien yang belum
STAIHWDURISTAIHWDURI Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan kajian pustaka sebagai sumber data utamanya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mempunyaiJenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan kajian pustaka sebagai sumber data utamanya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mempunyai
Useful /
PDPIPDPI Pola asuh orang tua sangat berpengaruh terhadap perkembangan anak, khususnya pada anak usia dini. Gaya pendidikan meningkatkan kemandirian pendidikan anakPola asuh orang tua sangat berpengaruh terhadap perkembangan anak, khususnya pada anak usia dini. Gaya pendidikan meningkatkan kemandirian pendidikan anak
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah Siswa kelas III SDN 4 Kotakarang. Pengumpulan data ini meliputiPenelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah Siswa kelas III SDN 4 Kotakarang. Pengumpulan data ini meliputi
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan kemampuan membaca siswa SD Negeri 4 Kotakarang. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan tigaPenelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan kemampuan membaca siswa SD Negeri 4 Kotakarang. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan tiga
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Penguasaan kompetensi profesional guru mata diklat produktif bidang administrasi perkantoran di SMK Kabupaten Pringsewu pada indikator penguasaan materiPenguasaan kompetensi profesional guru mata diklat produktif bidang administrasi perkantoran di SMK Kabupaten Pringsewu pada indikator penguasaan materi