STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL
Lentera: Jurnal Ilmiah KependidikanLentera: Jurnal Ilmiah KependidikanPenelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SDN 2 Kotakarang yang berjumlah 33 siswa. Masalah yang diteliti adalah peningkatan motivasi belajar melalui metode Role Playing dalam pelaksanaan pembelajaran PKn. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dari siklus 1 ke siklus 2, yaitu nilai rata-rata meningkat dari 71,94 menjadi 77,03, serta dari kondisi tidak tuntas menjadi tuntas. Oleh karena itu, disarankan kepada guru untuk senantiasa menggunakan metode pembelajaran yang salah satunya adalah metode Role Playing.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn).Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SDN 2 Kotakarang yang berjumlah 33 siswa.Masalah yang diteliti adalah peningkatan motivasi belajar melalui metode Role Playing dalam pelaksanaan pembelajaran PKn.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dari siklus 1 ke siklus 2, yaitu nilai rata-rata meningkat dari 71,94 menjadi 77,03, serta dari kondisi tidak tuntas menjadi tuntas.Oleh karena itu, disarankan kepada guru untuk senantiasa menggunakan metode pembelajaran yang salah satunya adalah metode Role Playing.Peningkatan motivasi belajar siswa kelas VI SDN 2 Kotakarang mengalami peningkatan signifikan dari siklus 1 ke siklus 2 melalui penerapan metode Role Playing pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana metode Role Playing memengaruhi perkembangan sikap sosial dan moral siswa dalam jangka panjang, bukan hanya dalam satu siklus pembelajaran.selain itu, bisa diteliti efektivitas kombinasi Role Playing dengan pendekatan Jigsaw dalam meningkatkan keterampilan kolaboratif dan pemahaman konsep PKn pada siswa kelas yang berbeda, seperti kelas IV atau V.terakhir, perlu dikaji apakah penggunaan Role Playing yang terstruktur dan berkelanjutan dapat membangun kebiasaan belajar aktif dan mandiri pada siswa, serta bagaimana peran guru dalam memfasilitasi refleksi mendalam setiap kegiatan bermain peran untuk memperkuat internalisasi nilai-nilai Pancasila.Metode Role Playing terbukti cocok dan efektif diterapkan dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk meningkatkan partisipasi, penghayatan, dan hasil belajar siswa.UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUIMETODE ROLE PLAYING MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS VISDN 2 KOTAKARANG.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn).Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SDN 2 Kotakarang yang berjumlah 33 siswa.Masalah yang diteliti adalah peningkatan motivasi belajar melalui metode Role Playing dalam pelaksanaan pembelajaran PKn.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dari siklus 1 ke siklus 2, yaitu nilai rata-rata meningkat dari 71,94 menjadi 77,03, serta dari kondisi tidak tuntas menjadi tuntas.Oleh karena itu, disarankan kepada guru untuk senantiasa menggunakan metode pembelajaran yang salah satunya adalah metode Role Playing.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana metode Role Playing memengaruhi perkembangan sikap sosial dan moral siswa dalam jangka panjang, bukan hanya dalam satu siklus pembelajaran; selain itu, bisa diteliti efektivitas kombinasi Role Playing dengan pendekatan Jigsaw dalam meningkatkan keterampilan kolaboratif dan pemahaman konsep PKn pada siswa kelas yang berbeda, seperti kelas IV atau V; terakhir, perlu dikaji apakah penggunaan Role Playing yang terstruktur dan berkelanjutan dapat membangun kebiasaan belajar aktif dan mandiri pada siswa, serta bagaimana peran guru dalam memfasilitasi refleksi mendalam setiap kegiatan bermain peran untuk memperkuat internalisasi nilai-nilai Pancasila.
| File size | 473.42 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
USNSJUSNSJ Dapat disimpulkan bahwa penerapan model role playing pada materi sistem pencernaan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 2Dapat disimpulkan bahwa penerapan model role playing pada materi sistem pencernaan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 2
ALIMSPUBLISHINGALIMSPUBLISHING Hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN Dukuh Kupang II/489 Surabaya awalnya masih tergolong rendah, masih banyak siswa yang kesulitan pada konsepHasil belajar matematika siswa kelas IV SDN Dukuh Kupang II/489 Surabaya awalnya masih tergolong rendah, masih banyak siswa yang kesulitan pada konsep
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Hasil penelitian menunjukkan taraf kesalahan rtabel (5%), dimana rhitung lebih besar dari rtabel atau 0,994>0,248 maka Ho ditolak dan H1 diterima. JadiHasil penelitian menunjukkan taraf kesalahan rtabel (5%), dimana rhitung lebih besar dari rtabel atau 0,994>0,248 maka Ho ditolak dan H1 diterima. Jadi
JBASICJBASIC Kesulitan konseptual muncul pada 45 persen siswa yang belum mengenali unsur bangun ruang secara tepat. Faktor afektif tampak pada 30 persen siswa yangKesulitan konseptual muncul pada 45 persen siswa yang belum mengenali unsur bangun ruang secara tepat. Faktor afektif tampak pada 30 persen siswa yang
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil dari riset ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan metode role playing pada materi IPAS di UPT SDN 26 Painan Selatan.Hasil dari riset ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan metode role playing pada materi IPAS di UPT SDN 26 Painan Selatan.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Temuan ini menunjukkan bahwa media interaktif tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu, tetapi juga sebagai sarana strategis untuk mencapai tujuan pembelajaranTemuan ini menunjukkan bahwa media interaktif tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu, tetapi juga sebagai sarana strategis untuk mencapai tujuan pembelajaran
POLTEKKESTASIKMALAYAPOLTEKKESTASIKMALAYA Pengetahuan yang kurang akan mengakibatkan perilaku dan sikap yang buruk terhadap pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut. Seperti kita ketahui, saat iniPengetahuan yang kurang akan mengakibatkan perilaku dan sikap yang buruk terhadap pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut. Seperti kita ketahui, saat ini
UNIKSUNIKS Hal ini ditandai dengan bermunculannya lembaga-lembaga pendidikan yang semuanya berjalan dengan lancar walaupun terlihat abiturienya tidak bisa diterimaHal ini ditandai dengan bermunculannya lembaga-lembaga pendidikan yang semuanya berjalan dengan lancar walaupun terlihat abiturienya tidak bisa diterima
Useful /
USNSJUSNSJ Dimana dalam proses belajar di kelas umumnya dialami masalah oleh siswa. Masalah yang dihadapi oleh siswa tersebut unik dan berbeda satu sama lain. Misalnya,Dimana dalam proses belajar di kelas umumnya dialami masalah oleh siswa. Masalah yang dihadapi oleh siswa tersebut unik dan berbeda satu sama lain. Misalnya,
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Video berita efektif meningkatkan menulis, namun motivasi tak berpengaruh terhadap interaksi. Penggunaan video berita signifikan meningkatkan pencapaianVideo berita efektif meningkatkan menulis, namun motivasi tak berpengaruh terhadap interaksi. Penggunaan video berita signifikan meningkatkan pencapaian
UNIBAUNIBA Analisis data menggunakan uji korelasi Gamma. Hasil: Hasil analisis uji korelasi Gamma, hubungan asupan makan dengan status gizi diperoleh nilai p = 0,000Analisis data menggunakan uji korelasi Gamma. Hasil: Hasil analisis uji korelasi Gamma, hubungan asupan makan dengan status gizi diperoleh nilai p = 0,000
UNIBAUNIBA Hipertensi ini dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, terutama stres. Stres merupakan suatu keadaan atau kondisi yang muncul akibat ketidakmampuan seseorangHipertensi ini dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, terutama stres. Stres merupakan suatu keadaan atau kondisi yang muncul akibat ketidakmampuan seseorang