ASIAASIA

Jurnal Pengabdian MasyarakatJurnal Pengabdian Masyarakat

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dan bahasa Inggris di SDN 1 Taji, sebuah sekolah dasar di daerah pedesaan dengan keterbatasan akses teknologi dan media inovatif. Metode yang digunakan meliputi pelatihan guru, pendampingan perancangan rencana pelajaran, serta penerapan permainan papan matematika bilingual berbasis inkuiri di dalam kelas, dengan data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kualitatif deskriptif dan kuantitatif. Hasil menunjukkan bahwa guru menjadi lebih termotivasi dan terampil dalam instruksi interaktif, sementara siswa menunjukkan peningkatan antusiasme, partisipasi aktif, dan pemahaman konseptual yang lebih baik, serta elemen bilingual mendukung literasi bahasa Inggris kontekstual.

Program berhasil meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di SDN 1 Taji melalui permainan papan bilingual berbasis inkuiri, sehingga guru memperoleh kepercayaan dan kompetensi dalam metode inkuiri dan bilingual, serta siswa menunjukkan peningkatan motivasi, partisipasi, dan pemahaman konsep matematika.Selain itu, elemen bilingual memperkuat literasi bahasa Inggris kontekstual siswa, sesuai dengan tujuan kurikulum nasional.Namun, keterbatasan durasi enam minggu membatasi iterasi kelas dan penilaian longitudinal, sehingga penelitian lanjutan perlu mengeksplorasi adaptasi digital permainan serta keterlibatan orang tua untuk memperluas dampak.

Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana adaptasi digital permainan papan matematika bilingual memengaruhi motivasi dan pencapaian belajar siswa dibandingkan dengan versi non-digital, serta mengidentifikasi tantangan teknis yang muncul di lingkungan pedesaan. Selanjutnya, studi dapat mengeksplorasi peran orang tua dalam memperkuat penggunaan bahasa Inggris kontekstual melalui kegiatan belajar di rumah yang terintegrasi dengan permainan, mengukur dampaknya terhadap literasi bilingual siswa. Selain itu, dilakukan penelitian longitudinal yang melibatkan beberapa sekolah pedesaan untuk menilai keberlanjutan, replikabilitas, dan skala dampak model intervensi ini, dengan memperhatikan faktor-faktor institusional dan sumber daya lokal.

  1. Investigating the effects of gamification-enhanced flipped learning on undergraduate students’... tandfonline.com/doi/full/10.1080/10494820.2018.1495653Investigating the effects of gamification enhanced flipped learning on undergraduate studentsyAAAo tandfonline doi full 10 1080 10494820 2018 1495653
  2. 0. pdf obj endobj font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs jfif 48g9... e-iji.net/dosyalar/iji_2021_3_33.pdf0 pdf obj endobj font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs jfif 48g9 e iji dosyalar iji 2021 3 33 pdf
  3. 0. scitepress publication details doi.org/10.5220/00084123036703750 scitepress publication details doi 10 5220 0008412303670375
Read online
File size265.9 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test