UNIPARUNIPAR
Laplace : Jurnal Pendidikan MatematikaLaplace : Jurnal Pendidikan MatematikaEvaluasi merupakan salah satu komponen penting dan tahap yang harus ditempuh oleh guru untuk mengetahui keefektifan pembelajaran. Hasil yang diperoleh dari evaluasi dapat dijadikan pertimbangan bagi guru dalam memperbaiki dan menyempurnakan program dan kegiatan pembelajaran. Istilah-istilah yang digunakan dalam sistem evaluasi, yaitu pengukuran, penilaian, dan evaluasi. Penelitian ini merupakan library research yang mengkaji referensi tentang pengukuran, assessment, dan evaluasi dalam pembelajaran matematika. Dalam kegiatan pembelajaran, evaluasi didahului oleh penilaian (assessment), sedangkan penilaian didahului oleh pengukuran. Dalam pengukuran, dilakukan kegiatan membandingkan hasil pengamatan dengan kriteria. Kemudian, hasil pengukuran ditafsirkan dan dideskripsikan dalam proses penilaian. Selanjutnya, evaluasi, yaitu menetapkan nilai atau implikasi perilaku. Jenis instrumen yang digunakan pada penilaian adalah tes dan non-tes. Langkah dalam menganalisis hasil non-tes, yaitu: a) mentransfer data kualitatif hasil angket menjadi data kuantitatif dan b) membandingkan total skor (rerata skor) tiap siswa dengan total skor netral (rerata skor netral). Di sisi lain, langkah yang digunakan untuk menganalisis hasil tes, yaitu: a) menskor dan b) penafsiran skor tes.
1) Pengukuran (Measurement) merupakan suatu kegiatan pemberian atau penetapan angka pada objek yang diukur yang disesuaikan dengan kriteria-kriteria tertentu sesuai dengan objek tersebut.Penilaian (Asessment) adalah suatu kegiatan membandingkan atau menerapkan hasil pengukuran untuk memberikan nilai terhadap objek penilaian.Evaluasi merupakan kegiatan atau proses untuk menilai sesuatu yang mencakup dua kegiatan, yaitu kegiatan pengukuran dan penilaian.2) Unsur-unsur yang dinilai dalam pembelajaran matematika adalah ulangan harian, ulangan tengah semester, tugas, dan ulangan akhir semester.3) Jenis instrumen yang digunakan adalah tes dan non-tes.Instrumen tes terdiri dari tes objektif tipe pilihan ganda dan tes subjektif tipe uraian.Sementara intrumen non-tes menggunakan angket konsep diri dengan skala Likert.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas penggunaan berbagai jenis instrumen penilaian, seperti portofolio dan penilaian diri, dalam pembelajaran matematika untuk mengetahui apakah instrumen-instrumen tersebut dapat memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang kemampuan siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model evaluasi yang terintegrasi dengan proses pembelajaran, sehingga evaluasi tidak hanya menjadi alat untuk mengukur hasil belajar, tetapi juga sebagai bagian integral dari proses pembelajaran yang dapat memberikan umpan balik yang konstruktif bagi siswa dan guru. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh pelatihan guru dalam penggunaan instrumen penilaian terhadap kualitas evaluasi pembelajaran matematika di sekolah.
| File size | 220.67 KB |
| Pages | 19 |
| Short Link | https://juris.id/p-2FG |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
SINESIASINESIA Hasil menunjukkan peningkatan signifikan skor akhir siswa (p = 0,000) dengan persentase N-Gain 78,11%. Temuan ini menunjukkan penerapan praktikum efektifHasil menunjukkan peningkatan signifikan skor akhir siswa (p = 0,000) dengan persentase N-Gain 78,11%. Temuan ini menunjukkan penerapan praktikum efektif
SINESIASINESIA Hasil AKM di SMP Negeri 6 Pati menunjukkan rendahnya literasi matematis siswa, sehingga diperlukan pendekatan pembelajaran inovatif yang menghubungkanHasil AKM di SMP Negeri 6 Pati menunjukkan rendahnya literasi matematis siswa, sehingga diperlukan pendekatan pembelajaran inovatif yang menghubungkan
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Rata-rata peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen lebih tinggi sebesar 4,47 poin dibanding kelas kontrol. Penggunaan LKPD dalam PBL mampu meningkatkanRata-rata peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen lebih tinggi sebesar 4,47 poin dibanding kelas kontrol. Penggunaan LKPD dalam PBL mampu meningkatkan
UKINSTITUTEUKINSTITUTE Lebih lanjut, kebijakan penggunaan telepon institusional yang lebih ketat mengurangi dampak buruk CPM terhadap IPK. Temuan-temuan ini menunjukkan bahwaLebih lanjut, kebijakan penggunaan telepon institusional yang lebih ketat mengurangi dampak buruk CPM terhadap IPK. Temuan-temuan ini menunjukkan bahwa
JOMPARNDJOMPARND Pelatihan ini fokus pada teknik pembuatan karya kerajinan tapestry, yang terjangkau dan mudah diakses oleh guru dan siswa, memungkinkan penerapan pendidikanPelatihan ini fokus pada teknik pembuatan karya kerajinan tapestry, yang terjangkau dan mudah diakses oleh guru dan siswa, memungkinkan penerapan pendidikan
JOMPARNDJOMPARND Hasil yang diharapkan supaya Siswai memahami nilai pentingnya pendidikan sebagai motivasi masa depan di era digital, memiliki kemampuan untuk memanfaatkanHasil yang diharapkan supaya Siswai memahami nilai pentingnya pendidikan sebagai motivasi masa depan di era digital, memiliki kemampuan untuk memanfaatkan
ICIICI Kualitas evaluasi praktik klinis pada mahasiswa keperawatan harus memiliki komponen yang terstandarisasi, efektif, efisien, dan berkelanjutan sehinggaKualitas evaluasi praktik klinis pada mahasiswa keperawatan harus memiliki komponen yang terstandarisasi, efektif, efisien, dan berkelanjutan sehingga
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Metode yang akan digunakan dalam penelitian kuantitatif ini adalah studi kasus dengan menggunakan tesPenelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Metode yang akan digunakan dalam penelitian kuantitatif ini adalah studi kasus dengan menggunakan tes
Useful /
BALIDWIPABALIDWIPA Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 20 Tahun 2016 tentang Izin dan Penyelenggaraan Praktik Terapis Gigi dan Mulut mengatur kompetensi serta kewenangan terapisPeraturan Menteri Kesehatan Nomor 20 Tahun 2016 tentang Izin dan Penyelenggaraan Praktik Terapis Gigi dan Mulut mengatur kompetensi serta kewenangan terapis
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Studi ini mengusulkan strategi holistik yang menggabungkan keterampilan hidup dengan kurikulum akademik, mengembangkan individu yang adaptif dan siap menghadapiStudi ini mengusulkan strategi holistik yang menggabungkan keterampilan hidup dengan kurikulum akademik, mengembangkan individu yang adaptif dan siap menghadapi
BALIDWIPABALIDWIPA Oleh karena itu, studi ini mengeksplorasi perspektif hukum pidana terhadap aborsi di Indonesia. Pasal 346 KUHP mengatur bahwa wanita yang melakukan abortusOleh karena itu, studi ini mengeksplorasi perspektif hukum pidana terhadap aborsi di Indonesia. Pasal 346 KUHP mengatur bahwa wanita yang melakukan abortus
UNIPARUNIPAR Pembelajaran matematika di SMAK Baleriwu Danga masih didominasi oleh pembelajaran konvensional. Siswa selalu diposisikan sebagai obyek dan dianggap tidakPembelajaran matematika di SMAK Baleriwu Danga masih didominasi oleh pembelajaran konvensional. Siswa selalu diposisikan sebagai obyek dan dianggap tidak