CITRABAKTICITRABAKTI
Jurnal Citra PendidikanJurnal Citra PendidikanSebagian masyarakat masih menganggap bahwa nilai inteligensi individu selalu diukur melalui kemampuan dalam menyelesaikan masalah matematis dengan mengesampingkan kenyataan bahwa terdapat kemajemukan inteligensi yang dimiliki manusia yang dibawanya sejak lahir. Disinilah strategi pembelajaran memegang peranan penting dalam mengakomodir pemenuhan hal tersebut hingga menyentuh hampir semua inteligensi yang dimiliki oleh para siswa. Dalam prosesnya, pembelajaran sudah seharusnya memiliki pola dan unsur pengelolaan tata bahasa, urutan, logika, teratur dan urut, penyelesaian masalah, pemetaan, mengalami sendiri, hingga hubungan sosial melalui interaksi dan diskusi. Untuk memenuhi kebutuhan tersebut, pemilihan strategi pembelajaran berbasis inteligensi majemuk sangat tepat untuk menjadi faktor penentu keberhasilan proses pembelajaran.
Strategi pembelajaran dengan mengoptimalisasikan kecerdasan majemuk merupakan cara efektif dalam menunjang keberhasilan dan ketercapaian tujuan pembelajaran secara efisien.Dengan strategi ini, guru memberi kesempatan pada siswa untuk belajar sesuai dengan modalitas belajarnya, sehingga pembelajaran menjadi menyenangkan, efektif, dan efisien.Jika semua jenis kecerdasan dimanfaatkan, siswa yang unggul di satu bidang tetap dapat memahami materi meskipun lemah di bidang lain.
Pertama, perlu penelitian lanjutan mengenai bagaimana penerapan strategi pembelajaran berbasis kecerdasan majemuk dapat dikembangkan secara khusus untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di berbagai jenjang pendidikan, mengingat karakteristik konten keagamaan yang unik dan membutuhkan pendekatan afektif serta psikomotorik yang mendalam. Kedua, penting untuk mengeksplorasi bagaimana teknologi digital dapat dirancang sebagai alat bantu yang mampu mengidentifikasi profil kecerdasan individu siswa secara otomatis dan memberikan rekomendasi aktivitas belajar yang sesuai dengan kecerdasan dominannya. Ketiga, perlu dikaji lebih jauh efektivitas model pembelajaran heterogen berbasis multiple intelligences dibandingkan dengan kelas yang homogen berdasarkan kemampuan kognitif tertentu, apakah pembelajaran yang beragam secara kecerdasan benar-benar menurunkan tekanan psikologis dan meningkatkan keterlibatan belajar dalam jangka panjang. Penelitian-penelitian ini akan melengkapi temuan dalam makalah ini dengan menghadirkan solusi yang lebih adaptif, teknologi-integratif, dan berbasis bukti tentang struktur kelas ideal bagi pengembangan seluruh potensi siswa.
| File size | 594.06 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Efek dari pandemi COVID 19 menyebabkan banyak rumah tangga menjadi berkurang penghasilannya sehingga dilakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yangEfek dari pandemi COVID 19 menyebabkan banyak rumah tangga menjadi berkurang penghasilannya sehingga dilakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Kemampuan membaca pemahaman merupakan salah satu aspek keterampilan penting yang perlu dimiliki oleh siswa sekolah dasar. Namun, banyak siswa masih mengalamiKemampuan membaca pemahaman merupakan salah satu aspek keterampilan penting yang perlu dimiliki oleh siswa sekolah dasar. Namun, banyak siswa masih mengalami
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Bullying di sekolah merupakan salah satu masalah serius yang berdampak pada perkembangan psikologis dan akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untukBullying di sekolah merupakan salah satu masalah serius yang berdampak pada perkembangan psikologis dan akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk
ARIMSIARIMSI Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data bahwa dengan Model Picture and Student Active (PASA) dengan Pendekatan Contextual Teaching and LearningBerdasarkan hasil penelitian dan analisis data bahwa dengan Model Picture and Student Active (PASA) dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Berdasarkan hasil penelitian tentang pembinaan karakter religius peserta didik melalui budaya sekolah di SMA Negeri 2 Ponorogo, peneliti menyimpulkan bahwaBerdasarkan hasil penelitian tentang pembinaan karakter religius peserta didik melalui budaya sekolah di SMA Negeri 2 Ponorogo, peneliti menyimpulkan bahwa
UMPRIUMPRI Mulai dari kemampuan pemahaman konsep, kemampuan penalaran matematis, kemampuan pemecahan masalah matematis serta keterampilan berpikir kritis. PendekatanMulai dari kemampuan pemahaman konsep, kemampuan penalaran matematis, kemampuan pemecahan masalah matematis serta keterampilan berpikir kritis. Pendekatan
CITRABAKTICITRABAKTI Penelitian ini mendeskripsikan bagaimana pola asuh orangtua terhadap prestasi belajar anak dan apa saja yang menjadi hambatan orangtua terhadap prestasiPenelitian ini mendeskripsikan bagaimana pola asuh orangtua terhadap prestasi belajar anak dan apa saja yang menjadi hambatan orangtua terhadap prestasi
UM MetroUM Metro Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data observasi diperoleh dari lembar observasi, kuesioner, danSetiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data observasi diperoleh dari lembar observasi, kuesioner, dan
Useful /
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Permasalahan pengelolaan sampah rumah tangga menjadi salah satu isu lingkungan yang mendesak di berbagai negara, termasuk Indonesia. Tingginya volume sampahPermasalahan pengelolaan sampah rumah tangga menjadi salah satu isu lingkungan yang mendesak di berbagai negara, termasuk Indonesia. Tingginya volume sampah
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Solusi yang diberikan adalah dengan melaksanakan sosialisasi untuk mentransfer pengetahuan seputar perpajakan untuk membangun budaya sadar pajak sejakSolusi yang diberikan adalah dengan melaksanakan sosialisasi untuk mentransfer pengetahuan seputar perpajakan untuk membangun budaya sadar pajak sejak
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kreativitas siswa melalui latihan pembuatan gelang yang diintegrasikan ke dalam pembelajaran matematika yangPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kreativitas siswa melalui latihan pembuatan gelang yang diintegrasikan ke dalam pembelajaran matematika yang
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Padang Utara. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPS 1 Man 2 Kota Padang semester 2 tahun ajaran 2019/2020, sebanyak 35 orang yang terdiriPadang Utara. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPS 1 Man 2 Kota Padang semester 2 tahun ajaran 2019/2020, sebanyak 35 orang yang terdiri