JBASICJBASIC
Jurnal BasiceduJurnal BasiceduKeberhasilan pembelajaran sangat dipengaruhi oleh pemanfaatan media pembelajaran. Namun, penggunaan media pembelajaran masih belum optimal, salah satunya disebabkan oleh keterbatasan guru dalam memahami dan mengoperasikan media berbasis teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan media ular tangga digital yang telah dibuat. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas IV berjumlah 35 orang. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus, meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan dan analisis data dilakukan berdasarkan hasil pembelajaran dan observasi kolaborator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media ular tangga digital dapat meningkatkan hasil belajar dan perubahan sikap siswa pada materi pembelajaran. Peningkatan dibuktikan dengan rata-rata siklus 1 sebesar 74,42 meningkat menjadi 84,02 pada siklus 2, yang menunjukkan peningkatan sebesar 9,6. Dengan demikian, disimpulkan bahwa media ular tangga digital dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa dalam pembelajaran.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media ular tangga digital efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SDN Pengadilan 2 Kota Bogor.Penggunaan media ini tidak hanya meningkatkan pemahaman materi pembelajaran, tetapi juga memotivasi siswa untuk lebih aktif dalam proses belajar.Oleh karena itu, penggunaan media pembelajaran yang inovatif dan berbasis teknologi perlu terus dikembangkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas media ular tangga digital pada mata pelajaran lain, seperti matematika atau sains, untuk melihat apakah peningkatan hasil belajar juga terjadi pada konteks yang berbeda. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan media ular tangga digital dengan fitur-fitur yang lebih interaktif dan personalisasi pembelajaran, misalnya dengan menyesuaikan tingkat kesulitan soal berdasarkan kemampuan individu siswa. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas media ular tangga digital dengan media pembelajaran digital lainnya, seperti aplikasi pembelajaran atau video pembelajaran interaktif, untuk menentukan media mana yang paling efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan media pembelajaran yang inovatif dan efektif, serta meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
| File size | 517.15 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STITUSASTITUSA Desain penelitian yang digunakan yaitu siklus dengan model spiral yang dikembangkan oleh Kemiss dan Taggart. Metode penelitian yang digunakan meliputiDesain penelitian yang digunakan yaitu siklus dengan model spiral yang dikembangkan oleh Kemiss dan Taggart. Metode penelitian yang digunakan meliputi
STITUSASTITUSA 80. Berdasarkan hasil penelitian mengenai manajemen pemasaran pendidikan Islam dalam meningkatkan peserta didik baru di SDIP Tunas Bangsa Banjarnegara80. Berdasarkan hasil penelitian mengenai manajemen pemasaran pendidikan Islam dalam meningkatkan peserta didik baru di SDIP Tunas Bangsa Banjarnegara
STITUSASTITUSA Penelitian dan pengembangan ini menggunakan metode pengembangan ADDIE oleh Dick and Carry. Uji coba produk dilakukan sebanyak 2 kali oleh kelompok kecilPenelitian dan pengembangan ini menggunakan metode pengembangan ADDIE oleh Dick and Carry. Uji coba produk dilakukan sebanyak 2 kali oleh kelompok kecil
STITUSASTITUSA Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan adalah analisisTeknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan adalah analisis
STITUSASTITUSA Simpulan dari hasil penelitian dan pembahasan yang telah dipaparkan, maka dapat diambil kesimpulan bahwa sebelum menggunakan metode Talking Stick ditemukanSimpulan dari hasil penelitian dan pembahasan yang telah dipaparkan, maka dapat diambil kesimpulan bahwa sebelum menggunakan metode Talking Stick ditemukan
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Penelitian ini melalui 2 siklus yang terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Untuk mengumpulkan data, penelitiPenelitian ini melalui 2 siklus yang terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Untuk mengumpulkan data, peneliti
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan pendekatan pragmatik dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa di MA Syamsul Huda Tegallinggah.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan pendekatan pragmatik dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa di MA Syamsul Huda Tegallinggah.
UNESPADANGUNESPADANG Berhasilnya tujuan pembelajaran ditentukan oleh banyak faktor, di antaranya adalah faktor guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar, karena guruBerhasilnya tujuan pembelajaran ditentukan oleh banyak faktor, di antaranya adalah faktor guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar, karena guru
Useful /
OJSAPAJIOJSAPAJI Variabel yang digunakan adalah variabel independen yaitu media promosi Personal Selling ( X1 ), media promosi periklanan (X2) dan variabel dependen peningkatanVariabel yang digunakan adalah variabel independen yaitu media promosi Personal Selling ( X1 ), media promosi periklanan (X2) dan variabel dependen peningkatan
JBASICJBASIC Pengambilan sampel dilakukan dengan purpose sampling. Data penelitian berupa pengamatan terhadap perilaku kepala sekolah terhadap guru. Hasil penelitianPengambilan sampel dilakukan dengan purpose sampling. Data penelitian berupa pengamatan terhadap perilaku kepala sekolah terhadap guru. Hasil penelitian
JBASICJBASIC Populasi penelitian adalah semua siswa kelas VA dan VB, dengan teknik total sampling. Penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol dilakukan dengan lotere,Populasi penelitian adalah semua siswa kelas VA dan VB, dengan teknik total sampling. Penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol dilakukan dengan lotere,
JBASICJBASIC Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan self-regulated learning antara siswa laki-laki dan siswa perempuan pada masa pandemik COVID-19 di Indonesia.Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan self-regulated learning antara siswa laki-laki dan siswa perempuan pada masa pandemik COVID-19 di Indonesia.