CITRABAKTICITRABAKTI
Jurnal Citra PendidikanJurnal Citra PendidikanPerkembangan teknologi informasi telah mengubah pola berpikir masyarakat. Salah satu bidang yang memiliki pengaruh signifikan adalah bidang pendidikan, dimana terdapat proses komunikasi serta informasi antara guru dan siswa, sehingga muncullah ide e‑learning yang diluncurkan oleh Google, yaitu Google Classroom. Tujuan penelitian ini adalah penggunaan Google Classroom sebagai alternatif upaya untuk meningkatkan pembelajaran di masa Revolusi Industri 4.0 dan masa Covid‑19. Penelitian ini merupakan jenis kualitatif melalui studi pustaka. Populasi penelitian meliputi guru dan siswa di SMK UNITOMO Surabaya yang memiliki tujuh jurusan. Guru dan siswa memanfaatkan Google Classroom dalam sistem pembelajarannya. Hasil penelitian menunjukkan adanya kemudahan bagi pengguna yang berpengaruh dalam Google Classroom.
Google Classroom dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan pembelajaran di era Revolusi Industri 4.Platform ini memudahkan interaksi antara guru dan siswa melalui fitur‑fitur seperti Gmail, Google Drive, Google Meet, YouTube, dan Google Calendar yang mendukung proses belajar mengajar secara daring.Dengan demikian, Google Classroom berperan penting dalam mendukung kegiatan pembelajaran online.
Penelitian selanjutnya dapat melakukan studi kuantitatif dengan membandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan Google Classroom versus metode pembelajaran konvensional untuk mengukur dampak nyata pada pencapaian kompetensi. Selain itu, diperlukan pengembangan model pembelajaran yang mengintegrasikan analitik adaptif dalam Google Classroom, sehingga dapat memberikan umpan balik personalisasi berdasarkan performa individu siswa dan meningkatkan motivasi belajar. Selanjutnya, penelitian harus mengeksplorasi aspek aksesibilitas bagi siswa dengan kebutuhan khusus, seperti tunanetra atau difabel, dengan menilai efektivitas fitur‑fitur assistive pada Google Classroom serta mengusulkan penyesuaian desain yang lebih inklusif.
- Utilization of Google Classroom-Based Learning Management System in Learning | Jurnal Pendidikan Fisika.... journal.unismuh.ac.id/index.php/jpf/article/view/3019Utilization of Google Classroom Based Learning Management System in Learning Jurnal Pendidikan Fisika journal unismuh ac index php jpf article view 3019
- 0. home browse journals resources submission books us contact information aims scope editorial board... doi.org/10.13189/ujer.2020.0815040 home browse journals resources submission books us contact information aims scope editorial board doi 10 13189 ujer 2020 081504
| File size | 582.7 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Penelitian ini menyimpulkan bahwa kegiatan literasi dengan metode bercerita berjalan baik dan antusiasme siswa tinggi. Keberlanjutan kegiatan ini menjadiPenelitian ini menyimpulkan bahwa kegiatan literasi dengan metode bercerita berjalan baik dan antusiasme siswa tinggi. Keberlanjutan kegiatan ini menjadi
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Pembelajaran matematika dengan membuat gelang melibatkan aktivitas kreatif yang menyenangkan siswa. Hal ini mengurangi rasa jenuh dalam belajar matematikaPembelajaran matematika dengan membuat gelang melibatkan aktivitas kreatif yang menyenangkan siswa. Hal ini mengurangi rasa jenuh dalam belajar matematika
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Dengan demikian, penerapan LKPD berbasis PBL diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan kualitas pembelajaran secara keseluruhan. PengembanganDengan demikian, penerapan LKPD berbasis PBL diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan kualitas pembelajaran secara keseluruhan. Pengembangan
UM MetroUM Metro Kurangnya rasa ingin tahu terhadap dunia kerja dan kepercayaan diri dalam membuat pilihan karir menunjukkan pentingnya bimbingan karir oleh konselor sekolah.Kurangnya rasa ingin tahu terhadap dunia kerja dan kepercayaan diri dalam membuat pilihan karir menunjukkan pentingnya bimbingan karir oleh konselor sekolah.
STIEPARISTIEPARI Hasil uji hipotesis sampel dengan teknik korelasi pearson product moment diperoleh signifikansi ),652 ≥ 0,234 maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan HaHasil uji hipotesis sampel dengan teknik korelasi pearson product moment diperoleh signifikansi ),652 ≥ 0,234 maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha
UMPRIUMPRI Keberhasilan tersebut dipengaruhi oleh beberapa faktor pendukung yang salah satunya ketersediaan bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan. Hasil observasiKeberhasilan tersebut dipengaruhi oleh beberapa faktor pendukung yang salah satunya ketersediaan bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan. Hasil observasi
UMPRIUMPRI Penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian literatur terkait dengan efektivitas pembelajaran matematika dengan pendidikan matematika realistik indonesiaPenelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian literatur terkait dengan efektivitas pembelajaran matematika dengan pendidikan matematika realistik indonesia
CITRABAKTICITRABAKTI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan LKPD berbasis STEAM pada pembelajaran matematika. Dengan ini guru dapat membuat bahan ajar yang bisaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan LKPD berbasis STEAM pada pembelajaran matematika. Dengan ini guru dapat membuat bahan ajar yang bisa
Useful /
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Kreativitas belajar dan gaya belajar visual secara simultan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Kesemen.Kreativitas belajar dan gaya belajar visual secara simultan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Kesemen.
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Pajak dan subsidi adalah dua instrumen penting dalam kebijakan ekonomi yang sering digunakan oleh pemerintah untuk mencapai berbagai tujuan makro ekonomi.Pajak dan subsidi adalah dua instrumen penting dalam kebijakan ekonomi yang sering digunakan oleh pemerintah untuk mencapai berbagai tujuan makro ekonomi.
UM MetroUM Metro Penelitian ini bertujuan untuk menguji konstruk dan memberikan bukti validasi untuk Skala Emotionally Intelligent Leadership (EIL) pada siswa sekolah menengah.Penelitian ini bertujuan untuk menguji konstruk dan memberikan bukti validasi untuk Skala Emotionally Intelligent Leadership (EIL) pada siswa sekolah menengah.
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Guru PAI berperan sentral dalam menanamkan nilai-nilai ini melalui metode pembelajaran yang menarik dan kolaborasi dengan siswa serta orang tua. PenelitianGuru PAI berperan sentral dalam menanamkan nilai-nilai ini melalui metode pembelajaran yang menarik dan kolaborasi dengan siswa serta orang tua. Penelitian