UPMSUPMS
Dharma PendidikanDharma PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan strategi pembelajaran Active Learning tipe Index Card Match dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pemahaman siswa akibat dominasi metode ceramah yang membuat siswa pasif, kurang termotivasi, dan mengalami kesulitan dalam memahami konsep matematika. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, melibatkan guru, siswa, dan kepala sekolah di SD Islam Al-Huda 2 Kota Kediri. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi Index Card Match menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan kolaboratif, sehingga siswa lebih bersemangat, berani berinteraksi, dan menunjukkan peningkatan pemahaman konsep matematika. Kendala yang muncul antara lain suasana kelas yang ramai dan kesulitan memahami isi kartu. Guru perlu merancang materi, instruksi, dan pengelolaan kelas yang baik agar strategi ini berjalan optimal. Temuan ini mendukung pentingnya penerapan metode aktif dalam pembelajaran matematika sebagai upaya meningkatkan pemahaman konsep siswa.
Penerapan strategi Active Learning tipe Index Card Match terbukti efektif meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa dengan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan partisipatif.Selain itu, metode ini berkontribusi pada pengembangan aspek afektif dan sosial siswa melalui interaksi dan kerja sama yang dilatih selama kegiatan.Agar implementasinya lebih optimal, guru perlu mempersiapkan materi, menyusun kartu yang sesuai kemampuan siswa, serta melakukan manajemen kelas yang baik.
Bagaimana cara mengembangkan strategi Index Card Match agar lebih efektif untuk siswa dengan kemampuan beragam, terutama dalam mengatasi kendala suasana kelas yang ramai dan kesulitan memahami isi kartu? Penelitian selanjutnya bisa mengeksplorasi modifikasi pada desain kartu atau aturan permainan agar lebih inklusif. Selain itu, perlu ada kajian yang membandingkan efektivitas Index Card Match dengan strategi pembelajaran aktif lainnya, seperti Problem-Based Learning, dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika di berbagai sekolah. Penelitian semacam ini akan memberikan gambaran yang lebih luas mengenai strategi mana yang paling cocok untuk konteks belajar yang berbeda. Terakhir, menarik untuk diselidiki bagaimana dampak jangka panjang dari penggunaan strategi ini terhadap perkembangan sosial dan kemampuan berpikir kritis siswa, bukan hanya pada hasil belajar sesaat. Dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan ini, kita bisa merancang pembelajaran matematika yang tidak hanya menyenangkan tetapi juga lebih berdampak dan adil bagi semua siswa.
- Engaging with assessment: Increasing student engagement through continuous assessment - Naomi Holmes,... doi.org/10.1177/1469787417723230Engaging with assessment Increasing student engagement through continuous assessment Naomi Holmes doi 10 1177 1469787417723230
- Scaffolding and Achievement in Problem-Based and Inquiry Learning: A Response to Kirschner, Sweller,... tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00461520701263368Scaffolding and Achievement in Problem Based and Inquiry Learning A Response to Kirschner Sweller tandfonline doi abs 10 1080 00461520701263368
- Active learning increases student performance in science, engineering, and mathematics | PNAS. active... pnas.org/doi/full/10.1073/pnas.1319030111Active learning increases student performance in science engineering and mathematics PNAS active pnas doi full 10 1073 pnas 1319030111
| File size | 276.34 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STAI IUSTAI IU Berbagai macam pendekatan diterapkan guna mencapai sebuah hasil yang sesuai dengan harapan peneliti untuk pengelolaan kelas yang lebih efisien di SD ITBerbagai macam pendekatan diterapkan guna mencapai sebuah hasil yang sesuai dengan harapan peneliti untuk pengelolaan kelas yang lebih efisien di SD IT
JURNALBKJURNALBK Observasi menunjukkan lebih dari separuh siswa termasuk dalam kategori kolaboratif, disusul kurang dari separuh dalam kategori sangat kolaboratif, danObservasi menunjukkan lebih dari separuh siswa termasuk dalam kategori kolaboratif, disusul kurang dari separuh dalam kategori sangat kolaboratif, dan
PERADABANPERADABAN Hasil penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa Implementasi Integrasi Agama dan Sains dalam Pembelajaran Matematika di Kelas VI SDIT Harapan UmatHasil penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa Implementasi Integrasi Agama dan Sains dalam Pembelajaran Matematika di Kelas VI SDIT Harapan Umat
PERADABANPERADABAN Teknik pengambilan data mengunakan tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan untuk soal yang cenderung mudah siswa paling banyak melakukanTeknik pengambilan data mengunakan tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan untuk soal yang cenderung mudah siswa paling banyak melakukan
LLDIKTI12LLDIKTI12 Konsep matematika bangun datar terdapat pada atap kiri rumah budaya berbentuk segitiga sama kaki, lantai rumah budaya berbentuk persegi. Pintu depan rumahKonsep matematika bangun datar terdapat pada atap kiri rumah budaya berbentuk segitiga sama kaki, lantai rumah budaya berbentuk persegi. Pintu depan rumah
STAINU MALANGSTAINU MALANG Peran serta orang tua dan masyarakat sangat penting dalam pendampingan dan pemberdayaan ABK, namun kendala pengumpulan data ABK di tingkat kabupaten/kotaPeran serta orang tua dan masyarakat sangat penting dalam pendampingan dan pemberdayaan ABK, namun kendala pengumpulan data ABK di tingkat kabupaten/kota
UNPUNP Pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental menggunakan one-group pretest posttest digunakan. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI TITL CPendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental menggunakan one-group pretest posttest digunakan. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI TITL C
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Proses pembelajaran dengan kedua model tersebut berjalan dengan baik dan mampu meningkatkan hasil belajar siswa dari pretest ke posttest. Namun, penerapanProses pembelajaran dengan kedua model tersebut berjalan dengan baik dan mampu meningkatkan hasil belajar siswa dari pretest ke posttest. Namun, penerapan
Useful /
PLBPLB Oleh karena itu, penelitian ini menjadi penting untuk menyediakan alat yang dapat membantu pengambilan keputusan yang lebih efektif di bidang pariwisataOleh karena itu, penelitian ini menjadi penting untuk menyediakan alat yang dapat membantu pengambilan keputusan yang lebih efektif di bidang pariwisata
UNPUNP The type of research used is experimental research in the form of Pre Experimental Design with a One-Group Pre-test Post-test Design. The research instrumentThe type of research used is experimental research in the form of Pre Experimental Design with a One-Group Pre-test Post-test Design. The research instrument
UNPUNP Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan signifikan dalam hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Project-Based LearningPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan signifikan dalam hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Project-Based Learning
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi ekonomi berpengaruh negatif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif mahasiswa di STKIP Persada KhatulistiwaHasil penelitian menunjukkan bahwa literasi ekonomi berpengaruh negatif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif mahasiswa di STKIP Persada Khatulistiwa