UPMSUPMS
Dharma PendidikanDharma PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan strategi pembelajaran Active Learning tipe Index Card Match dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pemahaman siswa akibat dominasi metode ceramah yang membuat siswa pasif, kurang termotivasi, dan mengalami kesulitan dalam memahami konsep matematika. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, melibatkan guru, siswa, dan kepala sekolah di SD Islam Al-Huda 2 Kota Kediri. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi Index Card Match menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan kolaboratif, sehingga siswa lebih bersemangat, berani berinteraksi, dan menunjukkan peningkatan pemahaman konsep matematika. Kendala yang muncul antara lain suasana kelas yang ramai dan kesulitan memahami isi kartu. Guru perlu merancang materi, instruksi, dan pengelolaan kelas yang baik agar strategi ini berjalan optimal. Temuan ini mendukung pentingnya penerapan metode aktif dalam pembelajaran matematika sebagai upaya meningkatkan pemahaman konsep siswa.
Penerapan strategi Active Learning tipe Index Card Match terbukti efektif meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa dengan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan partisipatif.Selain itu, metode ini berkontribusi pada pengembangan aspek afektif dan sosial siswa melalui interaksi dan kerja sama yang dilatih selama kegiatan.Agar implementasinya lebih optimal, guru perlu mempersiapkan materi, menyusun kartu yang sesuai kemampuan siswa, serta melakukan manajemen kelas yang baik.
Bagaimana cara mengembangkan strategi Index Card Match agar lebih efektif untuk siswa dengan kemampuan beragam, terutama dalam mengatasi kendala suasana kelas yang ramai dan kesulitan memahami isi kartu? Penelitian selanjutnya bisa mengeksplorasi modifikasi pada desain kartu atau aturan permainan agar lebih inklusif. Selain itu, perlu ada kajian yang membandingkan efektivitas Index Card Match dengan strategi pembelajaran aktif lainnya, seperti Problem-Based Learning, dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika di berbagai sekolah. Penelitian semacam ini akan memberikan gambaran yang lebih luas mengenai strategi mana yang paling cocok untuk konteks belajar yang berbeda. Terakhir, menarik untuk diselidiki bagaimana dampak jangka panjang dari penggunaan strategi ini terhadap perkembangan sosial dan kemampuan berpikir kritis siswa, bukan hanya pada hasil belajar sesaat. Dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan ini, kita bisa merancang pembelajaran matematika yang tidak hanya menyenangkan tetapi juga lebih berdampak dan adil bagi semua siswa.
- Engaging with assessment: Increasing student engagement through continuous assessment - Naomi Holmes,... doi.org/10.1177/1469787417723230Engaging with assessment Increasing student engagement through continuous assessment Naomi Holmes doi 10 1177 1469787417723230
- Scaffolding and Achievement in Problem-Based and Inquiry Learning: A Response to Kirschner, Sweller,... tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00461520701263368Scaffolding and Achievement in Problem Based and Inquiry Learning A Response to Kirschner Sweller tandfonline doi abs 10 1080 00461520701263368
- Active learning increases student performance in science, engineering, and mathematics | PNAS. active... pnas.org/doi/full/10.1073/pnas.1319030111Active learning increases student performance in science engineering and mathematics PNAS active pnas doi full 10 1073 pnas 1319030111
| File size | 276.34 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STAI IUSTAI IU Pengelolaan kelas baiknya dilakukan dengan prosedur yang telah dijadikan sumber rujukan bagi setiap pembelajaran, dengan pengelolaan kelas yang baik danPengelolaan kelas baiknya dilakukan dengan prosedur yang telah dijadikan sumber rujukan bagi setiap pembelajaran, dengan pengelolaan kelas yang baik dan
PTIQPTIQ Beberapa metode dapat dilakukan oleh orang tua dan guru untuk membentuk kepribadian positif pada peserta didik, seperti mengajarkan etika komunikasi, memberikanBeberapa metode dapat dilakukan oleh orang tua dan guru untuk membentuk kepribadian positif pada peserta didik, seperti mengajarkan etika komunikasi, memberikan
PTIQPTIQ Dengan demikian, peningkatan kualitas pengelolaan kelas dapat dicapai melalui pengembangan kecerdasan emosional guru serta peningkatan kemampuan mengajar,Dengan demikian, peningkatan kualitas pengelolaan kelas dapat dicapai melalui pengembangan kecerdasan emosional guru serta peningkatan kemampuan mengajar,
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tentang upaya meningkatkan kemampuan mengenal angka melalui media kartu angka. Metode penelitian yang digunakanPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan tentang upaya meningkatkan kemampuan mengenal angka melalui media kartu angka. Metode penelitian yang digunakan
STAI MIFDASTAI MIFDA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis seberapa besar pengaruhnya model cooperative learning tipe tebak kata dalam peningkatan hasil belajar siswa.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis seberapa besar pengaruhnya model cooperative learning tipe tebak kata dalam peningkatan hasil belajar siswa.
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa dengan kebijakan sertifikasi guru Minu Miftahul Falah Tegal Kidul, Pasuruan, guru menyambut positifHasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa dengan kebijakan sertifikasi guru Minu Miftahul Falah Tegal Kidul, Pasuruan, guru menyambut positif
UNYUNY Penelitian mendatang diharapkan mengeksplorasi faktor kontekstual tambahan, seperti kebijakan sekolah dan pengaruh sosio-ekonomi, untuk memberikan pemahamanPenelitian mendatang diharapkan mengeksplorasi faktor kontekstual tambahan, seperti kebijakan sekolah dan pengaruh sosio-ekonomi, untuk memberikan pemahaman
UCYUCY Dari penjelasan di atas maka dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan supervisi klinis terbukti dapat menaikkan kinerja guru dalam MPK di SDN 15 Perawang SemesterDari penjelasan di atas maka dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan supervisi klinis terbukti dapat menaikkan kinerja guru dalam MPK di SDN 15 Perawang Semester
Useful /
STAI IUSTAI IU Penelitian fokus pada efektivitas program Millenial Smarttren Ramadhan 2023 di SMAN 1 Telagasari. Penelitian menunjukkan bahwa program Smarttren RamadhanPenelitian fokus pada efektivitas program Millenial Smarttren Ramadhan 2023 di SMAN 1 Telagasari. Penelitian menunjukkan bahwa program Smarttren Ramadhan
UNYUNY Jumlah sampel terdiri dari 497 guru dan 611 mahasiswa. Dengan menggunakan teknik sampling acak stratifikasi, dibentuk kuesioner untuk guru dan mahasiswaJumlah sampel terdiri dari 497 guru dan 611 mahasiswa. Dengan menggunakan teknik sampling acak stratifikasi, dibentuk kuesioner untuk guru dan mahasiswa
UNYUNY Studi ini mengeksplorasi pengaruh pembelajaran elektronik terhadap kinerja siswa. Hasil menunjukkan korelasi positif, menunjukkan perlunya penelitian lebihStudi ini mengeksplorasi pengaruh pembelajaran elektronik terhadap kinerja siswa. Hasil menunjukkan korelasi positif, menunjukkan perlunya penelitian lebih
UNYUNY Siswa yang belajar dengan PBL menunjukkan kemampuan berpikir kritis lebih baik dibandingkan siswa yang belajar dengan model konvensional. Oleh karena itu,Siswa yang belajar dengan PBL menunjukkan kemampuan berpikir kritis lebih baik dibandingkan siswa yang belajar dengan model konvensional. Oleh karena itu,