INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE
Journal of Education and CultureJournal of Education and CulturePendidikan Agama Islam adalah pendidikan yang harus ditanamkan sedini mungkin, bahkan sejak dalam masa kandungan seorang Ibu. Karena pada dasarnya pendidikan informal itu adalah awal dari perkembangan karakter anak itu terbentuk. Anak yang bahagia dalam pengasuhan keluarga akan memunculkan karakter yang baik serta ramah terhadap lingkungannya ketika dia masuk ke dalam lingkungan pendidikan formal dan nonformal pun dia akan lebih dominan dan percaya diri. Pendidikan Agama Islam di sekolah formal maupun nonformal harus lebih dikembangkan lagi terutama dalam pengajaran akhlak kepribadian peserta didik. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimana pendidikan Agama Islam dapat dijadikan rujukan di lembaga-lembaga pendidikan formal maupun nonformal sebagai cara untuk menumbuhkan kembali karakter peserta didik yang berprestasi dan memiliki akhlakul karimah sesuai tuntunan Rasulullah SAW. Hal ini bertujuan bahwa pendidikan Agama Islam bisa dijadikan tolak ukur bagi lembaga-lembaga pendidikan dalam mencetak generasi-generasi berakhlakul karimah. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka karena dalam proses pengumpulan data ini memakai beberapa sumber buku sebagai rujukannya. Selanjutnya digunakan deskriptif kualitatif untuk menganalisis penelitian yaitu dalam bentuk kalimat yang sistematis sesuai sumber rujukannya.
Membentuk akhlak peserta didik dalam persfektif pembelajaran tidak terlepas dari strategi pembelajaran di dalam kelas, perlu adanya kesinambungan antara sistem dan praktek pembelajarannya, semakin tepat strategi dalam menyampaikan pembelajarannya maka akan semakin cepat pula peserta didik tersebut.Startegi pendidikan, cara penyampaian, desain pembelajaran adalah hal utama yang harus terus dikembangkan dalam proses pembelajaran pendidikan gama islam secara terus-menerus untuk membentuk generasi-generasi emas masa kini yang mampu bersaing di dunia global.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi integrasi pendidikan agama Islam dengan teknologi digital untuk meningkatkan karakter peserta didik di era modern. Selain itu, penting untuk mengkaji dampak sinergi antara pendidikan keluarga dan sekolah dalam membentuk akhlak peserta didik. Terakhir, peneliti dapat mempelajari peran media sosial dalam memengaruhi nilai-nilai akhlak generasi muda dan bagaimana pendidikan agama Islam dapat menjadi solusi untuk menghadapi tantangan tersebut.
- Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. manajemen kurikulum pendidikan islam covid masjid... doi.org/10.30868/Im.V5i01.2141Islamic Management Jurnal Manajemen Pendidikan Islam manajemen kurikulum pendidikan islam covid masjid doi 10 30868 Im V5i01 2141
- Family Education in The Book 'Uqūd Al-Lujjain fῙ Bayani Huqūqi... e-jurnal.staimuttaqien.ac.id/index.php/mtq/article/view/349Family Education in The Book UqyIAd Al Lujjain fyAE Bayani HuqyIAqi e jurnal staimuttaqien ac index php mtq article view 349
| File size | 246.43 KB |
| Pages | 4 |
| DMCA | Report |
Related /
GRAHAKAROMAHGRAHAKAROMAH peran guru sebagai teladan memiliki pengaruh besar dalam internalisasi nilai-nilai keislaman. integrasi kedua program ini dalam kegiatan harian madrasahperan guru sebagai teladan memiliki pengaruh besar dalam internalisasi nilai-nilai keislaman. integrasi kedua program ini dalam kegiatan harian madrasah
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Tafsir ayat-ayat tarbawi memberikan pedoman bagi pengembangan pendidikan yang holistik, integratif, dan berorientasi pada pembentukan karakter serta kesadaranTafsir ayat-ayat tarbawi memberikan pedoman bagi pengembangan pendidikan yang holistik, integratif, dan berorientasi pada pembentukan karakter serta kesadaran
UINMADURAUINMADURA Namun, kesimpulan ini juga menyoroti ketahanan dan ketekunan rakyat Palestina dalam mempertahankan pendidikan dan budaya mereka. Inisiatif yang merekaNamun, kesimpulan ini juga menyoroti ketahanan dan ketekunan rakyat Palestina dalam mempertahankan pendidikan dan budaya mereka. Inisiatif yang mereka
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Siswa mulai mengenali Allah Swt. sebagai Pencipta dan Pemelihara makhluk hidup, menunjukkan rasa kagum terhadap ciptaan-Nya, serta menumbuhkan sikap syukurSiswa mulai mengenali Allah Swt. sebagai Pencipta dan Pemelihara makhluk hidup, menunjukkan rasa kagum terhadap ciptaan-Nya, serta menumbuhkan sikap syukur
PSEBPSEB Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan literasi bagi anak-anak dan remaja di Desa Oetulu, Kecamatan Musi, KabupatenKegiatan Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan literasi bagi anak-anak dan remaja di Desa Oetulu, Kecamatan Musi, Kabupaten
UIN MALANGUIN MALANG Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket, interview dan dokumentasi. Teknik analisisPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket, interview dan dokumentasi. Teknik analisis
IAIANNAWAWIIAIANNAWAWI Penelitian kualitatif dengan jenis systematic literature review digunakan dalam penelitian. Data berasal dari pencarian pada Google Scholar, meliputi artikelPenelitian kualitatif dengan jenis systematic literature review digunakan dalam penelitian. Data berasal dari pencarian pada Google Scholar, meliputi artikel
STKYAKOBUSSTKYAKOBUS Relevansi tersebut secara umum terbukti pada aspek konteks, input, proses, dan produk kurikulum. Namun, perbaikan lebih lanjut diperlukan pada peningkatanRelevansi tersebut secara umum terbukti pada aspek konteks, input, proses, dan produk kurikulum. Namun, perbaikan lebih lanjut diperlukan pada peningkatan
Useful /
IAKNKUPANGIAKNKUPANG Metode yang digunakan adalah kualitatif, dengan pendekatan tinjauan pustaka melalui analisis berbagai buku dan jurnal yang relevan dengan topik penelitian.Metode yang digunakan adalah kualitatif, dengan pendekatan tinjauan pustaka melalui analisis berbagai buku dan jurnal yang relevan dengan topik penelitian.
CITRABAKTICITRABAKTI Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 44 orang siswa kelas XI IA2 SMA Negeri 4 SingarajaPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 44 orang siswa kelas XI IA2 SMA Negeri 4 Singaraja
UNPUNP Guru BK diharapkan dapat membantu mempertahankan dan meningkatkan dukungan sosial teman sebaya dan kematangan emosi siswa dengan menyusun program BK yangGuru BK diharapkan dapat membantu mempertahankan dan meningkatkan dukungan sosial teman sebaya dan kematangan emosi siswa dengan menyusun program BK yang
CITRABAKTICITRABAKTI Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapatRancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat