STAIALAMINSTAIALAMIN
Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-AminJurnal Pendidikan Agama Islam Al-AminTujuan penelitian ini untuk mengetahui Penerapan Metode Ummi Dalam Pembelajaran Membaca Al-Quran di SDIT Al-Wildan Mendagi Gerung, serta untuk memperkuat hasil penelitian yang sudah dilakukan oleh peneliti terdahulu mengenai permasalahan yang sama. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif. Lokasi penelitian yaitu di SDIT Al-Wildan Mendagi Gerung. Adapun teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk teknik keabsahan data menggunakan perpanjangan waktu penelitian dan triangulasi. Hasil penelitian mengenai Penerapan Metode Ummi Dalam Pembelajaran Membaca Al-Quran di SDIT Al-Wildan Mendagi Gerung, Yaitu pembelajaran membaca Al-Quran harus ditekankan melalui 7 tahapan yaitu pembukaan, apersepsi, penanaman konsep, pemahaman konsep, keterampilan, evaluasi, dan penutup, kemudian adanya target waktu dan alokasi waktu yang harus dijalankan. Adapun keunggulan metode Ummi dalam pembelajaran membaca Al-Quran yaitu: memiliki materi yang terstruktur, metode Ummi melaksanakan pembelajaran dengan 3 buah pendekatan yaitu direct method (metode langsung), repetition (diulang-ulang), dan kasih sayang yang tulus. Serta kendala yang muncul dalam penerapan metode Ummi dalam membaca Al-Quran adalah adanya siswa yang sering terlambat masuk dikarenakan adanya suatu kegiatan yang tidak bisa mereka tinggalkan juga dikarenakan orang tua siswa terlalu sibuk sehingga mereka tidak diperhatikan.
Penerapan metode Ummi di SDIT Al-Wildan dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Quran telah terlaksana dengan baik, meliputi penetapan target pembelajaran, alokasi waktu 60 menit per pertemuan, dan implementasi tujuh tahapan krusial seperti pembukaan hingga penutup.Keunggulan metode ini terletak pada materi yang terstruktur serta tiga pendekatan utama.metode langsung, pengulangan, dan kasih sayang tulus, yang memudahkan proses belajar dan mengajar.Namun, kendala yang dihadapi mencakup keterlambatan siswa karena kesibukan orang tua, kecenderungan siswa untuk bermain, ketidakhadiran yang berujung pada ketertinggalan materi, serta kesulitan siswa dalam penyebutan huruf hijaiyah.
Penelitian selanjutnya dapat memperdalam pemahaman kita tentang bagaimana metode Ummi dapat disesuaikan untuk mengatasi beragam tantangan belajar siswa. Sebagai contoh, sebuah studi menarik bisa mengevaluasi efektivitas program bimbingan khusus atau modifikasi alokasi waktu pembelajaran yang disesuaikan untuk siswa yang sering terlambat, absen, atau mengalami kesulitan dalam pengucapan huruf hijaiyah. Pendekatan ini akan membantu memastikan bahwa setiap anak, tanpa terkecuali, mendapatkan dukungan yang mereka butuhkan untuk mencapai target membaca Al-Quran. Selain itu, mengingat pentingnya aspek kasih sayang dalam metode Ummi, penelitian bisa menggali lebih jauh bagaimana integrasi kasih sayang tulus dengan strategi manajemen kelas yang inovatif dapat secara signifikan meningkatkan motivasi dan disiplin siswa. Hal ini berpotensi mengurangi perilaku bermain dan meningkatkan fokus mereka selama sesi pembelajaran Al-Quran. Terakhir, untuk memberikan bukti yang lebih kuat dan cakupan yang lebih luas, akan sangat bermanfaat jika dilakukan studi komparatif berskala besar yang melibatkan berbagai sekolah atau lembaga pendidikan Al-Quran. Penelitian ini dapat menggunakan metode kuantitatif untuk mengukur secara objektif peningkatan kemampuan membaca dan pemahaman tajwid siswa dalam jangka panjang, serta membandingkan hasil dari penerapan metode Ummi dengan metode pembelajaran Al-Quran lainnya. Dengan demikian, kita bisa mendapatkan gambaran menyeluruh tentang keberhasilan metode Ummi dalam menciptakan generasi Qurani yang unggul di berbagai konteks.
| File size | 183.73 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIMTASTAIMTA Secara keseluruhan, temuan dari evaluasi menunjukkan bahwa pendekatan blended learning berkontribusi positif terhadap peningkatan pemahaman siswa terhadapSecara keseluruhan, temuan dari evaluasi menunjukkan bahwa pendekatan blended learning berkontribusi positif terhadap peningkatan pemahaman siswa terhadap
JOMPUJOMPU Guru mulai menggunakan berbagai metode pembelajaran yang lebih interaktif, seperti proyek berbasis masalah dan diskusi kelompok, namun dalam pengimplementasinyaGuru mulai menggunakan berbagai metode pembelajaran yang lebih interaktif, seperti proyek berbasis masalah dan diskusi kelompok, namun dalam pengimplementasinya
LAKASPIALAKASPIA Penelitian ini bertujuan mengkaji internalisasi nilai‑nilai tauhid dalam kurikulum pendidikan Islam, baik pada tataran filosofis, tujuan, maupun implementasiPenelitian ini bertujuan mengkaji internalisasi nilai‑nilai tauhid dalam kurikulum pendidikan Islam, baik pada tataran filosofis, tujuan, maupun implementasi
LAKASPIALAKASPIA Implementasinya dapat dilakukan melalui kurikulum berbasis nilai, pembiasaan spiritual, keteladanan guru, dan pembelajaran kontekstual dalam lingkunganImplementasinya dapat dilakukan melalui kurikulum berbasis nilai, pembiasaan spiritual, keteladanan guru, dan pembelajaran kontekstual dalam lingkungan
LAKASPIALAKASPIA Implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Bahasa Arab menawarkan peluang signifikan untuk menciptakan proses pembelajaran yang fleksibel, kontekstual,Implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Bahasa Arab menawarkan peluang signifikan untuk menciptakan proses pembelajaran yang fleksibel, kontekstual,
IAIANNAWAWIIAIANNAWAWI Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum pendidikan islam adalah rancangan pembelajaran yang sistematis, integratif, komprehensif, dan berlandaskanHasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum pendidikan islam adalah rancangan pembelajaran yang sistematis, integratif, komprehensif, dan berlandaskan
UNIPMAUNIPMA Aplikasi Microsoft Classroom dinilai powerfull karena mampu mengintegrasikan seluruh proses pembelajaran secara interaktif.meskipun demikian, keberhasilanAplikasi Microsoft Classroom dinilai powerfull karena mampu mengintegrasikan seluruh proses pembelajaran secara interaktif.meskipun demikian, keberhasilan
POLITALAPOLITALA Penyelenggaraan acara pembuatan bahan ajar online dengan short line merupakan bukti nyata hubungan yang saling membantu antara guru dan civitas akademikaPenyelenggaraan acara pembuatan bahan ajar online dengan short line merupakan bukti nyata hubungan yang saling membantu antara guru dan civitas akademika
Useful /
OJS STEIALAMAROJS STEIALAMAR Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kerajinan bambu merupakan sebuah karya tangan yang dibuat dengan bahan dasar bambu, biasanya dalam proses pengendalianPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kerajinan bambu merupakan sebuah karya tangan yang dibuat dengan bahan dasar bambu, biasanya dalam proses pengendalian
COMPARTDIGITALCOMPARTDIGITAL 5. Berdasarkan seluruh hasil tahapan penelitian yang telah dilakukan pada Penerapan Klasifikasi Decision Tree dengan Algoritma C4. 5 untuk menentukan minat5. Berdasarkan seluruh hasil tahapan penelitian yang telah dilakukan pada Penerapan Klasifikasi Decision Tree dengan Algoritma C4. 5 untuk menentukan minat
POLITALAPOLITALA Kegiatan ini telah memberikan pengetahuan tentang pembuatan bahan ajar online dengan Google Classroom, dengan harapan dapat diaplikasikan dan dikembangkanKegiatan ini telah memberikan pengetahuan tentang pembuatan bahan ajar online dengan Google Classroom, dengan harapan dapat diaplikasikan dan dikembangkan
OJS STEIALAMAROJS STEIALAMAR Salah satu aspek penting dalam ekonomi syariah adalah pemasaran produk keuangan yang sesuai dengan prinsip syariah. Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkanSalah satu aspek penting dalam ekonomi syariah adalah pemasaran produk keuangan yang sesuai dengan prinsip syariah. Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan