CITRABAKTICITRABAKTI

Jurnal Citra PendidikanJurnal Citra Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Meningkatkan minat belajar matematika, 2) Meningkatkan hasil belajar matematika, 3) Mengetahui respon siswa kelas XI IA SMA Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2018/2019 terhadap penerapan model pembelajaran inkuiri. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 44 orang siswa kelas XI IA2 SMA Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2018/2019. Data minat belajar matematika dikumpulkan dengan kuesioner minat belajar, data hasil belajar matematika dikumpulkan dengan tes hasil belajar matematika dan data respon siswa dikumpulkan dengan angket respon siswa. Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis deskriptif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan minat belajar dan hasil belajar matematika siswa kelas XI IA2 SMA Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2018/2019. Berdasarkan hasil yang diperoleh, direkomendasikan agar model pembelajaran inkuiri dapat diterapkan untuk tema dan bidang studi lain.

Penerapan model pembelajaran inkuiri dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas XI IA2 SMA Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2018/2019.Selain itu, penerapan model pembelajaran inkuiri juga dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IA2 SMA Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2018/2019.Terakhir, respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran inkuiri dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas XI IA2 SMA Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2018/2019 adalah positif.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar guru dapat menerapkan model pembelajaran inkuiri tidak hanya pada materi trigonometri, tetapi juga pada tema-tema lain untuk membiasakan siswa belajar mandiri dan memanfaatkan berbagai sumber belajar. Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk menguji penerapan model pembelajaran inkuiri pada mata pelajaran lain dan tema yang berbeda guna meningkatkan hasil belajar secara lebih luas. Selain itu, guru perlu terus meningkatkan kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional melalui pelatihan dan diskusi di MGMP untuk mendesain model pembelajaran inovatif yang lebih efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan mengembangkan potensi siswa secara optimal.

  1. #pembelajaran matematika#pembelajaran matematika
  2. #problem based learning#problem based learning
Read online
File size594.59 KB
Pages13
Short Linkhttps://juris.id/p-2wZ
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test