JBASICJBASIC
Jurnal BasiceduJurnal BasiceduPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar keterampilan menulis puisi menggunakan media gambar pada siswa kelas IV MIN 4 Padang Pariaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Hasil penelitian memperlihatkan adanya peningkatan penggunaan media gambar dalam meningkatkan hasil belajar keterampilan menulis dan membaca puisi siswa kelas IV. Berdasarkan hasil rekapitulasi pada siklus I pembelajaran I dapat dilihat nilai persentase keterampilan menulis siswa sebesar 55%, terjadi peningkatan pada siklus I pembelajaran II nilai keterampilan menulis siswa sebesar 65% dengan kategori cukup, dan adanya peningkatan pada siklus II pembelajaran III dimana hasil keterampilan menulis puisi dengan nilai persentase 90% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil belajar tersebut, maka dapat dikatakan bahwa penggunaan media gambar dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas IV.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa telah terjadi peningkatan keterampilan menulis puisi melalui penggunaan media gambar pada siswa kelas IV MIN 4 Padang Pariaman.Peningkatan ditunjukkan dari nilai persentase keterampilan menulis siswa yang meningkat dari 55% pada siklus I pertemuan I menjadi 65% pada siklus I pertemuan II, dan mencapai 90% pada siklus II pertemuan III dengan kategori sangat baik.Dengan demikian, penggunaan media gambar terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis puisi di sekolah dasar.
Pertama, perlu dikaji lebih lanjut bagaimana pengaruh jenis gambar tertentu, seperti gambar tiga dimensi atau gambar digital interaktif, terhadap kreativitas menulis puisi dibandingkan gambar dua dimensi biasa. Kedua, penting untuk meneliti efektivitas media gambar dalam konteks sekolah dengan latar belakang sosial ekonomi yang berbeda, agar dapat diketahui apakah hasil peningkatan serupa dapat dicapai di lingkungan yang lebih beragam. Ketiga, perlu dilakukan penelitian tentang integrasi media gambar dengan metode pembelajaran lain, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pendekatan tematik, untuk melihat apakah kombinasi tersebut dapat memperkuat hasil belajar menulis puisi secara jangka panjang. Selain itu, sebaiknya dieksplorasi pula dampak penggunaan media gambar terhadap aspek kognitif dan afektif siswa, seperti minat membaca dan kepercayaan diri dalam menulis. Penelitian lanjutan juga bisa mengamati pengaruh media gambar dalam menulis puisi pada kelas yang lebih tinggi, untuk melihat konsistensi efektivitasnya seiring perkembangan usia. Studi serupa sebaiknya dilakukan dalam periode yang lebih panjang untuk menguji sustainabilitas peningkatan hasil belajar. Penggunaan teknologi seperti aplikasi berbasis gambar digital juga bisa menjadi arah penelitian baru untuk menguji relevansi media gambar di era digital. Selain itu, penting mengevaluasi respons guru terhadap penerapan media gambar, karena kesiapan guru memengaruhi keberhasilan implementasi. Penelitian juga dapat menguji perbandingan antara media gambar dan media lain, seperti audio atau video, dalam konteks pembelajaran puisi. Secara keseluruhan, pengembangan penelitian lebih mendalam dan terintegrasi akan memperkaya pemahaman tentang peran media pembelajaran dalam pendidikan dasar.
| File size | 633.66 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
STITUSASTITUSA Peningkatan ini terlihat dari perolehan nilai yang secara konsisten melampaui Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) pada siklus-siklus selanjutnya, mencapaiPeningkatan ini terlihat dari perolehan nilai yang secara konsisten melampaui Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) pada siklus-siklus selanjutnya, mencapai
STITUSASTITUSA Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil belajar siswa kelas II menurut sudut pandang TaksonomiAdapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil belajar siswa kelas II menurut sudut pandang Taksonomi
STITUSASTITUSA Metode ini memiliki empat tahapan yaitu, Analyze (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), Evaluation (Evaluasi).Metode ini memiliki empat tahapan yaitu, Analyze (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), Evaluation (Evaluasi).
STITUSASTITUSA Adapun siswa yang akan menjadi subjek penelitian berjumlah 21 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancaraAdapun siswa yang akan menjadi subjek penelitian berjumlah 21 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara
STITUSASTITUSA Dan setelah menerapkan model pembelajaran Talking Stick Terdapat 16 siswa mampu meningkat dalam aktivitas fisik dari 8 siswa yang sudah mampu mencapaiDan setelah menerapkan model pembelajaran Talking Stick Terdapat 16 siswa mampu meningkat dalam aktivitas fisik dari 8 siswa yang sudah mampu mencapai
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Hasil penelitian ini adalah terdapat peningkatan pemahaman membaca siswa dengan menggunakan strategi SQ3R. Selain itu, observasi menunjukkan peningkatanHasil penelitian ini adalah terdapat peningkatan pemahaman membaca siswa dengan menggunakan strategi SQ3R. Selain itu, observasi menunjukkan peningkatan
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Penelitian tentang penerapan pendekatan pragmatik untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa di MA Syamsul Huda Tegallinggah berhasil menunjukkanPenelitian tentang penerapan pendekatan pragmatik untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa di MA Syamsul Huda Tegallinggah berhasil menunjukkan
UNESPADANGUNESPADANG Berhasilnya tujuan pembelajaran ditentukan oleh banyak faktor, di antaranya adalah faktor guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar, karena guruBerhasilnya tujuan pembelajaran ditentukan oleh banyak faktor, di antaranya adalah faktor guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar, karena guru
Useful /
OJSAPAJIOJSAPAJI Secara keseluruhan, besarnya pengaruh media promosi personal selling dan periklanan adalah 0. 855 atau 85,5%, sementara sisanya 14,5% dipengaruhi olehSecara keseluruhan, besarnya pengaruh media promosi personal selling dan periklanan adalah 0. 855 atau 85,5%, sementara sisanya 14,5% dipengaruhi oleh
JBASICJBASIC Penelitian kami menginformasikan bahwa model pembelajaran Group Investigation (GI) diketahui dapat berpengaruh positif terhadap keterampilan proses sainsPenelitian kami menginformasikan bahwa model pembelajaran Group Investigation (GI) diketahui dapat berpengaruh positif terhadap keterampilan proses sains
JBASICJBASIC Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan kepada para guru mengenai pengembangan lima kompetensi dasar matematika siswa, sehingga mereka menjadiPenelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan kepada para guru mengenai pengembangan lima kompetensi dasar matematika siswa, sehingga mereka menjadi
JBASICJBASIC Jadi model Group Investigation yang diterapkan sesuai langkah-langkah yang tepat dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Berdasarkan hasilJadi model Group Investigation yang diterapkan sesuai langkah-langkah yang tepat dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Berdasarkan hasil