UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA
Jurnal Primary (Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora)Jurnal Primary (Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora)Sebuah pembelajaran yang dikemas dalam bentuk media pembelajaran tematik belum tersedia sehingga siswa sulit untuk mendapatkan sebuah pengetahuan dan informasi tentang materi yang telah diajarkan, maka dibutuhkan suatu pengembangan media pada pembelajaran tematik yang dapat digunakan sebagai komunikasi adalah media PAPIMU (Papan Pizza Ilmu). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran PAPIMU (Papan Pizza Ilmu) berbasis saintifik terhadap motivasi dan keaktifan siswa. Salah satu permasalahan pendidikan adalah minimnya sarana dan prasarana, sehingga guru diminta kreatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dikelas seperti mengembangkan media pembelajaran. Media pembelajaran yang menarik dan mengatasi kebosanan siswa dalam kegiatan pembelajaran yaitu kegiatan belajar sambil bermain, seperti penggunaan media PAPIMU (Papan Pizza Ilmu). Penelitian ini mengembangkan media PAPIMU (Papan Pizza Ilmu) terhadap motivasi dan keaktifan siswa SD. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan melalui validasi ahli, observasi dan angket. Sampel pada penelitian ini sebanyak 10 siswa SD. Hasil implementasi media pembelajaran PAPIMU (Papan Pizza Ilmu) terhadap motivasi siswa sebanyak 79,68% - 86,87%, keaktifan siswa sebanyak 85% - 100% sedangkan respon siswa terhadap media PAPIMU (Papan Pizza Ilmu) sebanyak 87,5% - 93%. Berdasarkan hasil uji tersebut, media PAPIMU (Papan Pizza Ilmu) sangat mempengaruhi motivasi dan keaktifan siswa pada saat proses pembelajaran berlangsung.
Produk media pembelajaran PAPIMU (Papan Pizza Ilmu) dikembangkan dan dinilai layak dengan kategori Sangat Baik berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, dan respon siswa.Penggunaan media tersebut meningkatkan motivasi belajar siswa menjadi Sangat Positif dengan skor rata‑rata 3,47 (79–87%) dan meningkatkan keaktifan menjadi sangat aktif dengan skor rata‑rata 3,61 (68–100%).Respon siswa terhadap media ini sangat positif, tercatat 93% peserta merespon konstruktif, menunjukkan efektivitas media dalam proses pembelajaran.
Pertama, perlu diteliti efek jangka panjang penggunaan media PAPIMU terhadap motivasi dan keaktifan siswa hingga mencapai tingkat kelas VII dan kelas menengah, dengan mengukur retensi pembelajaran selama satu semester. Kedua, penelitian selanjutnya dapat membandingkan efektivitas PAPIMU dengan media pembelajaran konvensional pada mata pelajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, untuk menentukan apakah media tersebut serupa atau berbeda hasilnya pada konten berbeda. Ketiga, studi integrasi PAPIMU ke dalam platform e‑learning interaktif akan mengkaji dampaknya terhadap partisipasi siswa pada pembelajaran jarak jauh, terutama apakah fitur visual dan permainan dapat menurunkan tingkat kebosanan dan meningkatkan keterlibatan. Selain itu, perlu dianalisis bagaimana PAPIMU bisa disesuaikan untuk siswa dengan kebutuhan belajar khusus, dan apakah penggunaan media ini dapat membantu memperbaiki tingkat pemahaman konseptual di kalangan tersebut. Dengan mengimplementasikan tiga arah penelitian ini, dapat diperoleh pemahaman komprehensif tentang potensi PAPIMU di berbagai konteks dan tingkat pendidikan. Serta, studi longitudinal akan membantu mengidentifikasi aspek‑aspek mana yang paling kontributif pada perubahan motivasi dan keaktifan, sehingga dapat memperoleh rekomendasi implementasi optimal bagi pendidik di tingkat SD hingga SMP.
| File size | 429.02 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan TIK dalam pembelajaran PAI berlangsung optimal melalui penggunaan media seperti PowerPoint, video pembelajaran,Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan TIK dalam pembelajaran PAI berlangsung optimal melalui penggunaan media seperti PowerPoint, video pembelajaran,
UPSUPS Artikel disaring berdasarkan tahun terbit (2020–2025) dan kesesuaian topik. Hasilnya menunjukkan: (1) e-modul IPA paling banyak dikembangkan di jenjangArtikel disaring berdasarkan tahun terbit (2020–2025) dan kesesuaian topik. Hasilnya menunjukkan: (1) e-modul IPA paling banyak dikembangkan di jenjang
UPMSUPMS Kendala yang muncul antara lain suasana kelas yang ramai dan kesulitan memahami isi kartu. Guru perlu merancang materi, instruksi, dan pengelolaan kelasKendala yang muncul antara lain suasana kelas yang ramai dan kesulitan memahami isi kartu. Guru perlu merancang materi, instruksi, dan pengelolaan kelas
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memanfaatkan berbagai media interaktif seperti PowerPoint dinamis, video sejarah, kuis digital, serta Google Classroom.Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memanfaatkan berbagai media interaktif seperti PowerPoint dinamis, video sejarah, kuis digital, serta Google Classroom.
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara denganTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara dengan
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Sampel yang diambil berjumlah 5 anak, terdiri dari anak-anak berumur sepuluh tahun di kelas Salahudin Al Ayubi TPQ Majis Darut Tauhid Al Ihsan Padalarang.Sampel yang diambil berjumlah 5 anak, terdiri dari anak-anak berumur sepuluh tahun di kelas Salahudin Al Ayubi TPQ Majis Darut Tauhid Al Ihsan Padalarang.
UNBUNB Hasil perhitungan biaya penuh (Full costing) dengan keuntungan 20% dari harga harga pokok penjualan adalah sebesar Rp. 212,- sehingga perusahaan belumHasil perhitungan biaya penuh (Full costing) dengan keuntungan 20% dari harga harga pokok penjualan adalah sebesar Rp. 212,- sehingga perusahaan belum
UNBUNB Pemberian hormon asam giberelat (GA3) dilakukan untuk meningkatkan kandungan buah, merangsang pembentukkan dan perkembangan buah serta meningkatkan biosintesisPemberian hormon asam giberelat (GA3) dilakukan untuk meningkatkan kandungan buah, merangsang pembentukkan dan perkembangan buah serta meningkatkan biosintesis
Useful /
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kualitatif Deskriptif. Teknik yang dilakukan untuk mengumpulkan data dengan menggunakan TeknikMetode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kualitatif Deskriptif. Teknik yang dilakukan untuk mengumpulkan data dengan menggunakan Teknik
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Namun dorongan dan kebutuhan dalam pelatihan masih sangat diperlukan oleh peserta pelatihan. (2) Hasil dari pelatihan kecakapan hidup masyarakat mampuNamun dorongan dan kebutuhan dalam pelatihan masih sangat diperlukan oleh peserta pelatihan. (2) Hasil dari pelatihan kecakapan hidup masyarakat mampu
URINDOURINDO Hasil menunjukkan nilai ρ = 0,00 (p < 0,05), mengindikasikan hubungan signifikan antara budaya organisasi dan budaya keselamatan pasien, serta antaraHasil menunjukkan nilai ρ = 0,00 (p < 0,05), mengindikasikan hubungan signifikan antara budaya organisasi dan budaya keselamatan pasien, serta antara
URINDOURINDO Kurangnya anggaran dana juga menjadi kendala utama, sehingga manajemen perlu mempertimbangkan alokasi anggaran yang lebih besar untuk mendukung kegiatanKurangnya anggaran dana juga menjadi kendala utama, sehingga manajemen perlu mempertimbangkan alokasi anggaran yang lebih besar untuk mendukung kegiatan