UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA
Jurnal Primary (Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora)Jurnal Primary (Kajian Ilmu Pendidikan Dasar dan Humaniora)Sebuah pembelajaran yang dikemas dalam bentuk media pembelajaran tematik belum tersedia sehingga siswa sulit untuk mendapatkan sebuah pengetahuan dan informasi tentang materi yang telah diajarkan, maka dibutuhkan suatu pengembangan media pada pembelajaran tematik yang dapat digunakan sebagai komunikasi adalah media PAPIMU (Papan Pizza Ilmu). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran PAPIMU (Papan Pizza Ilmu) berbasis saintifik terhadap motivasi dan keaktifan siswa. Salah satu permasalahan pendidikan adalah minimnya sarana dan prasarana, sehingga guru diminta kreatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dikelas seperti mengembangkan media pembelajaran. Media pembelajaran yang menarik dan mengatasi kebosanan siswa dalam kegiatan pembelajaran yaitu kegiatan belajar sambil bermain, seperti penggunaan media PAPIMU (Papan Pizza Ilmu). Penelitian ini mengembangkan media PAPIMU (Papan Pizza Ilmu) terhadap motivasi dan keaktifan siswa SD. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan melalui validasi ahli, observasi dan angket. Sampel pada penelitian ini sebanyak 10 siswa SD. Hasil implementasi media pembelajaran PAPIMU (Papan Pizza Ilmu) terhadap motivasi siswa sebanyak 79,68% - 86,87%, keaktifan siswa sebanyak 85% - 100% sedangkan respon siswa terhadap media PAPIMU (Papan Pizza Ilmu) sebanyak 87,5% - 93%. Berdasarkan hasil uji tersebut, media PAPIMU (Papan Pizza Ilmu) sangat mempengaruhi motivasi dan keaktifan siswa pada saat proses pembelajaran berlangsung.
Produk media pembelajaran PAPIMU (Papan Pizza Ilmu) dikembangkan dan dinilai layak dengan kategori Sangat Baik berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, dan respon siswa.Penggunaan media tersebut meningkatkan motivasi belajar siswa menjadi Sangat Positif dengan skor rata‑rata 3,47 (79–87%) dan meningkatkan keaktifan menjadi sangat aktif dengan skor rata‑rata 3,61 (68–100%).Respon siswa terhadap media ini sangat positif, tercatat 93% peserta merespon konstruktif, menunjukkan efektivitas media dalam proses pembelajaran.
Pertama, perlu diteliti efek jangka panjang penggunaan media PAPIMU terhadap motivasi dan keaktifan siswa hingga mencapai tingkat kelas VII dan kelas menengah, dengan mengukur retensi pembelajaran selama satu semester. Kedua, penelitian selanjutnya dapat membandingkan efektivitas PAPIMU dengan media pembelajaran konvensional pada mata pelajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, untuk menentukan apakah media tersebut serupa atau berbeda hasilnya pada konten berbeda. Ketiga, studi integrasi PAPIMU ke dalam platform e‑learning interaktif akan mengkaji dampaknya terhadap partisipasi siswa pada pembelajaran jarak jauh, terutama apakah fitur visual dan permainan dapat menurunkan tingkat kebosanan dan meningkatkan keterlibatan. Selain itu, perlu dianalisis bagaimana PAPIMU bisa disesuaikan untuk siswa dengan kebutuhan belajar khusus, dan apakah penggunaan media ini dapat membantu memperbaiki tingkat pemahaman konseptual di kalangan tersebut. Dengan mengimplementasikan tiga arah penelitian ini, dapat diperoleh pemahaman komprehensif tentang potensi PAPIMU di berbagai konteks dan tingkat pendidikan. Serta, studi longitudinal akan membantu mengidentifikasi aspek‑aspek mana yang paling kontributif pada perubahan motivasi dan keaktifan, sehingga dapat memperoleh rekomendasi implementasi optimal bagi pendidik di tingkat SD hingga SMP.
| File size | 429.02 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
PAPANDAPAPANDA Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Pop Up Book berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Media iniHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Pop Up Book berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Media ini
POLTESAPOLTESA Berdasarkan observasi di kelas XI IPA MAN 1 Sambas, guru Biologi mengalami kesulitan memberikan gambaran jelas tentang sistem peredaran darah manusia,Berdasarkan observasi di kelas XI IPA MAN 1 Sambas, guru Biologi mengalami kesulitan memberikan gambaran jelas tentang sistem peredaran darah manusia,
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Analisa situasi awal mitra terdapat kurangnya kemampuan dalam memahami standar gambar teknik, menggambar proyeksi orthogonal (2D) dan proyeksi piktorialAnalisa situasi awal mitra terdapat kurangnya kemampuan dalam memahami standar gambar teknik, menggambar proyeksi orthogonal (2D) dan proyeksi piktorial
ABULYATAMAABULYATAMA Suasana kelas pun menjadi lebih menyenangkan, interaktif, dan kondusif untuk belajar. Dengan demikian, media ular tangga terbukti efektif sebagai alternatifSuasana kelas pun menjadi lebih menyenangkan, interaktif, dan kondusif untuk belajar. Dengan demikian, media ular tangga terbukti efektif sebagai alternatif
PAPANDAPAPANDA Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII IPA SMA Al-Hasanah Pamulang yang terdiri dari tiga kelas. Sampel penelitian diambil satu kelas menggunakanPopulasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII IPA SMA Al-Hasanah Pamulang yang terdiri dari tiga kelas. Sampel penelitian diambil satu kelas menggunakan
PAPANDAPAPANDA Indikator self-efficacy yang didominasi dengan kriteria cukup baik pada konsistensi individu untuk menghadapi hambatan-hambatan atau kesulitan yang dihadapinya,Indikator self-efficacy yang didominasi dengan kriteria cukup baik pada konsistensi individu untuk menghadapi hambatan-hambatan atau kesulitan yang dihadapinya,
SARI MUTIARASARI MUTIARA Abstrak. untuk mengeimplementasikan media pembelajaran pojok baca terhadap minat baca siswa kelas III SD Al-Washliyah Medan Tembung. Responden dalam PengabdianAbstrak. untuk mengeimplementasikan media pembelajaran pojok baca terhadap minat baca siswa kelas III SD Al-Washliyah Medan Tembung. Responden dalam Pengabdian
IPB INTLIPB INTL Pada pelaksanaan program KKN yang telah dilakukan selama 45 hari telah menghasilkan perubahan Guru PAI dan PJOK SDN Wonoayu mampu menggunakan aplikasiPada pelaksanaan program KKN yang telah dilakukan selama 45 hari telah menghasilkan perubahan Guru PAI dan PJOK SDN Wonoayu mampu menggunakan aplikasi
Useful /
PAPANDAPAPANDA Secara keseluruhan, kemampuan penalaran matematis peserta didik kelas X pada materi SPLDV berada pada kategori sedang dengan skor rata-rata 61%, di manaSecara keseluruhan, kemampuan penalaran matematis peserta didik kelas X pada materi SPLDV berada pada kategori sedang dengan skor rata-rata 61%, di mana
PAPANDAPAPANDA Berdasarkan hasil penelitian, kecenderungan mahasiswa Sistem Informasi UINSU Medan dalam memilih mata kuliah pilihan semester 5 didominasi oleh faktorBerdasarkan hasil penelitian, kecenderungan mahasiswa Sistem Informasi UINSU Medan dalam memilih mata kuliah pilihan semester 5 didominasi oleh faktor
UNPARUNPAR Sasaran produk dalam penelitian adalah guru IPA kelas VII sebagai subjek. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu instrumen lembar penilaianSasaran produk dalam penelitian adalah guru IPA kelas VII sebagai subjek. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu instrumen lembar penilaian
UNJUNJ Pulau Pari berlokasi di Kecamatan Kepulauan Seribu Selatan, Kabupaten Kepulauan Seribu, Provinsi DKI Jakarta. Untuk menjaga kelestarian ekosistem terumbuPulau Pari berlokasi di Kecamatan Kepulauan Seribu Selatan, Kabupaten Kepulauan Seribu, Provinsi DKI Jakarta. Untuk menjaga kelestarian ekosistem terumbu