PAPANDAPAPANDA
Polinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaPolinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi problematika kemampuan penalaran matematis peserta didik kelas X jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA) dalam mengerjakan soal-soal terkait materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan instrumen menggunakan soal uraian yang dirancang berdasarkan indikator kemampuan penalaran matematis. Subjek penelitian berjumlah 32 orang peserta didik, yang hasil tesnya dikelompokkan ke dalam tiga kategori kemampuan berdasarkan pedoman penskoran. Berdasarkan hasil analisis, diketahui bahwa kemampuan penalaran matematis mayoritas peserta didik berada di level kategori sedang dengan persentase rata-rata sebesar 61%. Penelitian ini memfokuskan analisis pada peserta didik yang di diklasifikasikan dalam kelompok rendah. Mengacu pada hasil analisis data serta wawancara, ditemukan bahwa peserta didik dalam kategori ini mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar SPLDV, menyusun model matematika dari soal cerita, dan menentukan langkah penyelesaian yang tepat. Hasil yang diperoleh melalui penelitian ini diharapkan menjadi bahan evaluasi kepada guru untuk merancang pembelajaran yang lebih efektif, supaya mampu mendorong peningkatan kemampuan penalaran matematis peserta didik, khususnya bagi peserta didik dengan kemampuan rendah.
Secara keseluruhan, kemampuan penalaran matematis peserta didik kelas X pada materi SPLDV berada pada kategori sedang dengan skor rata-rata 61%, di mana indikator terendah adalah menyusun bukti.Peserta didik dengan kemampuan rendah secara umum mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar, menyusun model matematika, menerapkan metode penyelesaian, serta melakukan perhitungan akibat jeda pembelajaran dan minimnya latihan soal cerita.Untuk meningkatkan kemampuan tersebut, disarankan agar guru rutin memberikan latihan soal penalaran bercerita, memfokuskan pembelajaran pada pemahaman konsep dasar, dan memberikan bimbingan tambahan bagi peserta didik yang kesulitan.
Penelitian lanjutan sangat penting untuk dilakukan guna mengembangkan solusi dari berbagai problematika yang ditemukan. Pertama, sebuah penelitian pengembangan dapat difokuskan pada perancangan dan pengujian efektivitas sebuah program pembelajaran remedial yang sistematis, yang dirancang khusus untuk menutupi jurang pemahaman siswa akibat jeda waktu pembelajaran, seperti yang terjadi selama program P5, agar konsep dasar matematika tetap tertanam dengan kuat. Kedua, mengingat kesulitan terbesar siswa adalah menyusun model matematika dari soal cerita, menjadi menarik untuk meneliti lebih dalam tentang bagaimana penerapan pendekatan pembelajaran kontekstual yang berbantuan media visual atau teknologi simulasi dapat memberikan dampak spesifik pada kemampuan siswa dalam menerjemahkan masalah nyata ke dalam bentuk persamaan matematika. Ketiga, sebagai langkah konkrit dari penelitian deskriptif ini, disarankan untuk melakukan penelitian eksperimental yang membandingkan efektivitas strategi pembelajaran inovatif seperti problem-based learning (PBL) dengan pembelajaran konvensional, serta menganalisis perbedaan peningkatannya pada tiap kelompok kemampuan siswa (rendah, sedang, dan tinggi) untuk melihat strategi mana yang paling efektif bagi masing-masing kategori.
| File size | 689.27 KB |
| Pages | 11 |
| Short Link | https://juris.id/p-1AK |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
PAPANDAPAPANDA Tahapan yang dilalui meliputi Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen penelitian mencakup tes soal, wawancara, lembarTahapan yang dilalui meliputi Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen penelitian mencakup tes soal, wawancara, lembar
PAPANDAPAPANDA Selain itu, Quizizz terbukti dapat meningkatkan penguasaan materi, mendorong keterlibatan aktif siswa, serta memperkuat motivasi belajar. Dengan demikian,Selain itu, Quizizz terbukti dapat meningkatkan penguasaan materi, mendorong keterlibatan aktif siswa, serta memperkuat motivasi belajar. Dengan demikian,
PAPANDAPAPANDA Sampel yang digunakan adalah 2 kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan angket gaya belajar, tes kemampuanSampel yang digunakan adalah 2 kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan angket gaya belajar, tes kemampuan
PAPANDAPAPANDA Peningkatan ini dibuktikan melalui tes pemahaman konsep, yang menunjukkan kenaikan nilai rata-rata siswa dari 57 pada siklus I menjadi 80 pada siklus II.Peningkatan ini dibuktikan melalui tes pemahaman konsep, yang menunjukkan kenaikan nilai rata-rata siswa dari 57 pada siklus I menjadi 80 pada siklus II.
PAPANDAPAPANDA Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pemahaman konsep matematis peserta didik SMA kelas X pada materi eksponen dan logaritma. Penelitian ini menggunakanTujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pemahaman konsep matematis peserta didik SMA kelas X pada materi eksponen dan logaritma. Penelitian ini menggunakan
PAPANDAPAPANDA Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan ADDIE, yang mencakup analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi.Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan ADDIE, yang mencakup analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi.
PAPANDAPAPANDA Konsep matematika berperan penting dalam memastikan pembagian warisan berjalan adil dan sesuai syariat. Penelitian ini berjudul “Implementasi KonsepKonsep matematika berperan penting dalam memastikan pembagian warisan berjalan adil dan sesuai syariat. Penelitian ini berjudul “Implementasi Konsep
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar matematika siswa kelas VII di SMP Negeri Sumber Rejo setelah diberikan treatment pembelajaranPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar matematika siswa kelas VII di SMP Negeri Sumber Rejo setelah diberikan treatment pembelajaran
Useful /
STIKESPANRITAHUSADASTIKESPANRITAHUSADA Tujuan: untuk meningkatkan pemahaman warga dalam mencegah dan mengatasi Demam Berdarah (DBD). Metode: pengabdian masyarakat dilakukan dengan pendekatanTujuan: untuk meningkatkan pemahaman warga dalam mencegah dan mengatasi Demam Berdarah (DBD). Metode: pengabdian masyarakat dilakukan dengan pendekatan
STIKESPANRITAHUSADASTIKESPANRITAHUSADA penelitian ini bertujuan untuk mengetahui asuhan keperawatan pada anak bronkopneumonia dengan masalah keperawatan bersihan jalan napas tidak efektif dipenelitian ini bertujuan untuk mengetahui asuhan keperawatan pada anak bronkopneumonia dengan masalah keperawatan bersihan jalan napas tidak efektif di
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini menghasilkan produk berupa LKPD berbasis PBL pada topik fungsi kuadrat untuk memfasilitasi kecakapan representasi matematis peserta didik.Penelitian ini menghasilkan produk berupa LKPD berbasis PBL pada topik fungsi kuadrat untuk memfasilitasi kecakapan representasi matematis peserta didik.
PAPANDAPAPANDA Berdasarkan hasil analisis yang telah diuraikan sebelumnya diperoleh hasil self-efficacy matematis siswa SMPIT Abdan Syakuro Lampu Iman berada pada kriteriaBerdasarkan hasil analisis yang telah diuraikan sebelumnya diperoleh hasil self-efficacy matematis siswa SMPIT Abdan Syakuro Lampu Iman berada pada kriteria