PPS IBRAHIMYPPS IBRAHIMY
Jurnal Pendidikan Islam IndonesiaJurnal Pendidikan Islam IndonesiaPenelitian pengembangan ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan instrumen penilaian Higher Order Thinking Skills (HOTS) mata pelajaran PAI kelas X SMK Ibrahimy 2 Sukorejo Situbondo dan (2) mengetahui kelayakan instrumen penilaian HOTS tersebut berdasarkan hasil uji coba siswa. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D. Berdasarkan analisis buku paket PAI dan pembuatan soal oleh guru, diketahui bahwa soal-soal yang ada belum mampu mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOT). Kemampuan siswa masih relatif rendah ditunjukkan dari soal-soal yang masih level 1, 2, dan 3, sedangkan soal HOT berada pada ranah kognitif C4, C5, dan C6.
Penelitian ini berhasil mengembangkan instrumen penilaian Higher Order Thinking Skills (HOTS) untuk mata pelajaran PAI yang relevan dengan teori-teori yang ada.Instrumen yang dihasilkan layak digunakan berdasarkan penilaian ahli, dengan skor rata-rata menunjukkan kelayakan yang baik.Pengembangan instrumen ini diharapkan dapat membantu guru dalam meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa PAI di SMK.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas penggunaan instrumen HOTS yang telah dikembangkan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa PAI. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian HOTS untuk materi PAI yang lebih variatif dan kontekstual, misalnya dengan memanfaatkan teknologi atau media pembelajaran yang interaktif. Ketiga, disarankan untuk meneliti perbedaan efektivitas instrumen HOTS dengan metode penilaian tradisional pada hasil belajar dan motivasi belajar siswa PAI. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam peningkatan kualitas pendidikan agama Islam, terutama dalam pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik, yang tidak hanya menguasai materi secara hafalan, namun mampu mengaplikasikan, menganalisis, mengevaluasi, dan menciptakan solusi atas permasalahan yang dihadapi, sehingga mampu mengamalkan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari secara utuh dan kontekstual.
| File size | 190.14 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UMBUMB Guru mata pelajaran PAI telah menunjukkan tindakannya untuk mengupayakan agar peserta didik bisa paham dengan materi yang akan diberikan pada saat pembelajaran.Guru mata pelajaran PAI telah menunjukkan tindakannya untuk mengupayakan agar peserta didik bisa paham dengan materi yang akan diberikan pada saat pembelajaran.
UVAYABJMUVAYABJM Pembaruan kurikulum memiliki dampak yang signifikan terhadap proses pembelajaran siswa. Dengan inovasi kurikulum yang lebih inovatif dan sesuai denganPembaruan kurikulum memiliki dampak yang signifikan terhadap proses pembelajaran siswa. Dengan inovasi kurikulum yang lebih inovatif dan sesuai dengan
UNRAMUNRAM Kebijakan tersebut membawa implikasi positif dan negatif. Dari sisi positif, penambahan jam pada pelajaran Koding dan AI memberi kesempatan bagi siswaKebijakan tersebut membawa implikasi positif dan negatif. Dari sisi positif, penambahan jam pada pelajaran Koding dan AI memberi kesempatan bagi siswa
ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Nilai-nilai dasar Islam seperti keadilan (al-adl), tanggung jawab (masuliyyah), dan ketaatan kepada ulil amri secara fundamental selaras dengan prinsip-prinsipNilai-nilai dasar Islam seperti keadilan (al-adl), tanggung jawab (masuliyyah), dan ketaatan kepada ulil amri secara fundamental selaras dengan prinsip-prinsip
OJSOJS Maria Assumpta Kupang melalui penerapan teknik kolase dalam kegiatan menggambar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat kreativitas siswaMaria Assumpta Kupang melalui penerapan teknik kolase dalam kegiatan menggambar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat kreativitas siswa
OJSOJS Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian mengkaji proses pendampingan, metode latihan, serta perubahan perilaku siswa selama mengikutiDengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian mengkaji proses pendampingan, metode latihan, serta perubahan perilaku siswa selama mengikuti
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara lingkungan keluarga dan minat belajar siswa, dengan kontribusi lingkungan keluargaHasil analisis menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara lingkungan keluarga dan minat belajar siswa, dengan kontribusi lingkungan keluarga
HAMJAHDIHAHAMJAHDIHA Sedangkan di SMP, mata pelajaran IPS tidak mengalami perubahan. Dalam mata pelajaran IPS, struktur kurikulum terdiri dari pembelajaran intrakurikuler danSedangkan di SMP, mata pelajaran IPS tidak mengalami perubahan. Dalam mata pelajaran IPS, struktur kurikulum terdiri dari pembelajaran intrakurikuler dan
Useful /
UNRAMUNRAM Adapun tingkat kevalidan media pembelajaran E-Comic diperoleh berdasarkan penilaian kevalidan dari ahli materi, bahasa dan media. Penilaian kevalidan olehAdapun tingkat kevalidan media pembelajaran E-Comic diperoleh berdasarkan penilaian kevalidan dari ahli materi, bahasa dan media. Penilaian kevalidan oleh
UNRAMUNRAM Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa cenderung berada pada level 1 dan 2 dalam PISA, menyoroti pentingnya asesmen yang tidak hanya menguji jawabanHasil penelitian menunjukkan bahwa siswa cenderung berada pada level 1 dan 2 dalam PISA, menyoroti pentingnya asesmen yang tidak hanya menguji jawaban
UNRAMUNRAM Hasil penelitian menunjukkan bahwa teori belajar humanistik menekankan pentingnya isi dari serangkaian aktivitas belajar. Tujuan belajar menurut teoriHasil penelitian menunjukkan bahwa teori belajar humanistik menekankan pentingnya isi dari serangkaian aktivitas belajar. Tujuan belajar menurut teori
PPS IBRAHIMYPPS IBRAHIMY Perubahan ini harus diawali dengan transformasi pola kepemimpinan dari yang tradisional ke pola yang lebih mengedepankan profesionalisme, meskipun bukanPerubahan ini harus diawali dengan transformasi pola kepemimpinan dari yang tradisional ke pola yang lebih mengedepankan profesionalisme, meskipun bukan