PPS IBRAHIMYPPS IBRAHIMY
Jurnal Pendidikan Islam IndonesiaJurnal Pendidikan Islam IndonesiaPenelitian pengembangan ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan instrumen penilaian Higher Order Thinking Skills (HOTS) mata pelajaran PAI kelas X SMK Ibrahimy 2 Sukorejo Situbondo dan (2) mengetahui kelayakan instrumen penilaian HOTS tersebut berdasarkan hasil uji coba siswa. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D. Berdasarkan analisis buku paket PAI dan pembuatan soal oleh guru, diketahui bahwa soal-soal yang ada belum mampu mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOT). Kemampuan siswa masih relatif rendah ditunjukkan dari soal-soal yang masih level 1, 2, dan 3, sedangkan soal HOT berada pada ranah kognitif C4, C5, dan C6.
Penelitian ini berhasil mengembangkan instrumen penilaian Higher Order Thinking Skills (HOTS) untuk mata pelajaran PAI yang relevan dengan teori-teori yang ada.Instrumen yang dihasilkan layak digunakan berdasarkan penilaian ahli, dengan skor rata-rata menunjukkan kelayakan yang baik.Pengembangan instrumen ini diharapkan dapat membantu guru dalam meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa PAI di SMK.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas penggunaan instrumen HOTS yang telah dikembangkan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa PAI. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian HOTS untuk materi PAI yang lebih variatif dan kontekstual, misalnya dengan memanfaatkan teknologi atau media pembelajaran yang interaktif. Ketiga, disarankan untuk meneliti perbedaan efektivitas instrumen HOTS dengan metode penilaian tradisional pada hasil belajar dan motivasi belajar siswa PAI. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam peningkatan kualitas pendidikan agama Islam, terutama dalam pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik, yang tidak hanya menguasai materi secara hafalan, namun mampu mengaplikasikan, menganalisis, mengevaluasi, dan menciptakan solusi atas permasalahan yang dihadapi, sehingga mampu mengamalkan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari secara utuh dan kontekstual.
| File size | 190.14 KB |
| Pages | 8 |
| Short Link | https://juris.id/p-1PZ |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD Guru agama dapat menumbuhkan kreativitas siswa melalui metode probing question yang memicu berpikir kreatif. Prestasi belajar merupakan hasil proses yangGuru agama dapat menumbuhkan kreativitas siswa melalui metode probing question yang memicu berpikir kreatif. Prestasi belajar merupakan hasil proses yang
IAIQHIAIQH Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yakni menggambarkan profil kemampuan literasi sains siswa selama proses pembelajaran. Teknik pengumpulanPenelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yakni menggambarkan profil kemampuan literasi sains siswa selama proses pembelajaran. Teknik pengumpulan
INSANPRIMAMUINSANPRIMAMU Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif naturalistik yaitu penelitian yang bersumber pada pandangan fenomenologi dan berusaha memahamiPenelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif naturalistik yaitu penelitian yang bersumber pada pandangan fenomenologi dan berusaha memahami
STITMUBOSTITMUBO Aktivitas guru kategori baik. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis aktivitas guru pada siklus I dengan rata-rata 67,5%, siklus II rata-rata 76%, danAktivitas guru kategori baik. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis aktivitas guru pada siklus I dengan rata-rata 67,5%, siklus II rata-rata 76%, dan
UNUKALTIMUNUKALTIM Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi guru dan siswa terhadap layanan perpustakaan di sekolah. Metode yang digunakan adalah deskriptifPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi guru dan siswa terhadap layanan perpustakaan di sekolah. Metode yang digunakan adalah deskriptif
STAIALAMISTAIALAMI Penerapan pengelolaan kelas, meliputi: (1) pengelolaan tempat duduk dan alat pengajaran, guru sudah pandai memberantas kesalahpahaman siswa kelas 10, (2)Penerapan pengelolaan kelas, meliputi: (1) pengelolaan tempat duduk dan alat pengajaran, guru sudah pandai memberantas kesalahpahaman siswa kelas 10, (2)
STITUWJOMBANGSTITUWJOMBANG Pembelajaran bahasa Arab dapat dikategorikan sebagai pembelajaran humanistik karena secara erat melibatkan pelaku pembelajar. Teori humanistik Carl Rogers,Pembelajaran bahasa Arab dapat dikategorikan sebagai pembelajaran humanistik karena secara erat melibatkan pelaku pembelajar. Teori humanistik Carl Rogers,
STMIKJAYAKARTASTMIKJAYAKARTA Tujuan penulisan Tugas Akhir ini untuk mempelajari, menganalisis, merancang dan mengimplementasikan dengan menggunakan PHP dan Mysql. Tahap awal pada penelitianTujuan penulisan Tugas Akhir ini untuk mempelajari, menganalisis, merancang dan mengimplementasikan dengan menggunakan PHP dan Mysql. Tahap awal pada penelitian
Useful /
STMIKJAYAKARTASTMIKJAYAKARTA Tujuan yang ingin dicapai dari pembangunan sistem e-commerce ini adalah mempermudah pembeli untuk melakukan pemesanan barang tanpa harus datang langsungTujuan yang ingin dicapai dari pembangunan sistem e-commerce ini adalah mempermudah pembeli untuk melakukan pemesanan barang tanpa harus datang langsung
HAMZANWADIHAMZANWADI Jenis penelitian ini adalah studi perbandingan dengan pendekatan kuantitatif. Berdasarkan hasil pengolahan data, bahwa sebaran gaya belajar siswa yangJenis penelitian ini adalah studi perbandingan dengan pendekatan kuantitatif. Berdasarkan hasil pengolahan data, bahwa sebaran gaya belajar siswa yang
PPS IBRAHIMYPPS IBRAHIMY Pendidikan memiliki peran strategis sebagai sarana pengembangan sumber daya manusia dan investasi manusia. Dalam konsep pendidikan humanis religius, agamaPendidikan memiliki peran strategis sebagai sarana pengembangan sumber daya manusia dan investasi manusia. Dalam konsep pendidikan humanis religius, agama
PPS IBRAHIMYPPS IBRAHIMY Artikel ini membahas tentang pendidikan Islam terpadu berbasis pesantren dengan konsep pembelajaran terintegrasi. Pesantren menjadi harapan besar umatArtikel ini membahas tentang pendidikan Islam terpadu berbasis pesantren dengan konsep pembelajaran terintegrasi. Pesantren menjadi harapan besar umat