PPS IBRAHIMYPPS IBRAHIMY
Jurnal Pendidikan Islam IndonesiaJurnal Pendidikan Islam IndonesiaPendidikan pondok pesantren merupakan komunitas asrama yang terbentuk di bawah kepemimpinan seorang kiai, dibantu oleh satu atau beberapa ustadz (guru) yang tinggal di sekitar area santri, dengan masjid atau surau sebagai pusat pendidikan dan ibadah, ruang belajar sebagai sarana kegiatan belajar mengajar, serta pondok sebagai tempat tinggal santri. Kegiatan pendidikan diatur sesuai dengan peraturan pesantren dan berdasarkan prinsip agama. Pada era reformasi, keterbukaan, dan globalisasi, untuk mempertahankan kualitas lulusan pesantren, sangatlah penting agar kepemimpinan pesantren diprioritaskan pada profesionalisme sehingga implementasi pendidikan pesantren yang mengarah pada jaminan kualitas lulusan selalu terjaga, dan diharapkan pesantren terus dapat menghasilkan generasi yang mampu eksis dalam berbagai kehidupan masyarakat.
Pesantren perlu dikelola secara profesional sebagai lembaga pendidikan untuk menjaga kualitas lulusannya yang hingga kini berkontribusi baik dalam masyarakat.Perubahan ini harus diawali dengan transformasi pola kepemimpinan dari yang tradisional ke pola yang lebih mengedepankan profesionalisme, meskipun bukan berarti mengganti pemimpinnya.Tuntutan perkembangan zaman mengharuskan pesantren melakukan perubahan, termasuk dalam sistem kepemimpinannya, berdasarkan pertimbangan keagamaan dan sosial komunitas pesantren.
Saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan ke beberapa arah yang menjawab dinamika pesantren kontemporer. Pertama, bagaimana model kepemimpinan profesional kiai yang efektif dapat diimplementasikan tanpa mengikis nilai-nilai tradisional dan kharisma personal yang menjadi ciri khas relasi kiai-santri? Penelitian ini dapat mengeksplorasi integrasi prinsip manajemen modern dengan nilai-nilai kepesantrenan. Kedua, studi dapat difokuskan pada pengembangan kurikulum hibrida yang secara seimbang memperkuat kompetensi keagamaan (tafaqquh fi al-din) dan keterampilan sains-teknologi yang relevan dengan kebutuhan pasar kerja, guna menjawab keraguan masyarakat mengenai kemampuan kerja lulusan pesantren. Ketiga, penelitian lebih lanjut dapat menyelidiki mekanisme kelembagaan dan sistem pengkaderan kepemimpinan pesantren untuk memastikan keberlangsungan dan regenerasi yang mulus, serta mengukur sejauh mana faktor kelenturan organisasi dan jaringan sosial pesantren mempengaruhi kapasitas inovasi dan adaptasinya di tengah arus perubahan sosial yang cepat.
| File size | 229.86 KB |
| Pages | 20 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Supervisi yang dilaksanakan secara profesional, humanistik, dan berlandaskan nilai-nilai Islam mampu menciptakan lingkungan madrasah yang kondusif bagiSupervisi yang dilaksanakan secara profesional, humanistik, dan berlandaskan nilai-nilai Islam mampu menciptakan lingkungan madrasah yang kondusif bagi
UNJUNJ Tambahan kebutuhan ruang belajar 2029 diperkirakan sebanyak 156 unit, untuk pemerataan akses, jangkauan, dan mengurangi sentralitas, diperlukan pendirianTambahan kebutuhan ruang belajar 2029 diperkirakan sebanyak 156 unit, untuk pemerataan akses, jangkauan, dan mengurangi sentralitas, diperlukan pendirian
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Artikel ini mengkaji desain pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis nilai-nilai demokrasi dan multikultural yang dapat menjadi jawaban atasArtikel ini mengkaji desain pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis nilai-nilai demokrasi dan multikultural yang dapat menjadi jawaban atas
ALFARABIALFARABI Analisis data dilakukan dengan teknik analisis tematik melalui triangulasi sumber, metode, dan teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisiAnalisis data dilakukan dengan teknik analisis tematik melalui triangulasi sumber, metode, dan teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Salah satu aspek yang menonjol dalam implementasi Kurikulum Merdeka adalah pengembangan karakter peserta didik yang terinci dalam Projek Penguatan ProfilSalah satu aspek yang menonjol dalam implementasi Kurikulum Merdeka adalah pengembangan karakter peserta didik yang terinci dalam Projek Penguatan Profil
UNISAPUNISAP Gelombang elektromagnetik dapat diartikan sebagai gelombang yang terbentuk dari perpaduan medan magnetik dan medan listrik. Paparan dalam jangka waktuGelombang elektromagnetik dapat diartikan sebagai gelombang yang terbentuk dari perpaduan medan magnetik dan medan listrik. Paparan dalam jangka waktu
PPS IBRAHIMYPPS IBRAHIMY Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai‑nilai karakter yang terbentuk meliputi hubungan dengan diri sendiri, keluarga, masyarakat/lingkungan, kebangsaan,Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai‑nilai karakter yang terbentuk meliputi hubungan dengan diri sendiri, keluarga, masyarakat/lingkungan, kebangsaan,
PPS IBRAHIMYPPS IBRAHIMY Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D. Berdasarkan analisis buku paket PAI dan pembuatan soal oleh guru, diketahui bahwa soal-soal yang adaPenelitian ini menggunakan model pengembangan 4D. Berdasarkan analisis buku paket PAI dan pembuatan soal oleh guru, diketahui bahwa soal-soal yang ada
Useful /
STAIBREBESSTAIBREBES Pelaksanaan pembelajaran Al-Quran dengan metode A BA TA TSA di Rumah Tahfizh Daarus Sunnah Sekayu terlaksana dengan baik. Dapat dilihat dari pencapaianPelaksanaan pembelajaran Al-Quran dengan metode A BA TA TSA di Rumah Tahfizh Daarus Sunnah Sekayu terlaksana dengan baik. Dapat dilihat dari pencapaian
DINAMIKADINAMIKA Kubu Raya. Tujuan kegiatan pengabdian ini untuk meningkatkan kesadaran petani terhadap perubahan iklim. Selain itu kegiatan ini memberikan contoh sederhanaKubu Raya. Tujuan kegiatan pengabdian ini untuk meningkatkan kesadaran petani terhadap perubahan iklim. Selain itu kegiatan ini memberikan contoh sederhana
UNISAPUNISAP Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh presentase rata-rata kelayakan modul pada aspek materi mencapai 78,82%, bahasa 81,25%, kegrafisan 95,54%, sertaBerdasarkan hasil analisis data, diperoleh presentase rata-rata kelayakan modul pada aspek materi mencapai 78,82%, bahasa 81,25%, kegrafisan 95,54%, serta
UNISAPUNISAP 641461 satuan, suhu= 5 satuan derajat, jarak terpendek= 0. 114017543, dengan rute=1-5-7-4-2-6-3-8-9-1. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa641461 satuan, suhu= 5 satuan derajat, jarak terpendek= 0. 114017543, dengan rute=1-5-7-4-2-6-3-8-9-1. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa